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不让学生输在终点线上

不让学生输在终点线上

2018年

作者：翁光龙

翁光龙校长是有着30多年教育教学和教育管理经历的教育人，本书是他作为学校管理者的办学理念的整理审视和提炼。针对社会上很多的人信奉“不让学生输在起跑线上”的理念，翁校长认为，“不让学生输在起跑线上”主要是政府的事。政府理... 详细信息

ISBN: (纸本)9787553964874

翁光龙校长是有着30多年教育教学和教育管理经历的教育人，本书是他作为学校管理者的办学理念的整理审视和提炼。针对社会上很多的人信奉“不让学生输在起跑线上”的理念，翁校长认为，“不让学生输在起跑线上”主要是政府的事。政府理应力求每一个学生起跑线的公平，为每一个学生的成长提供公平的环境、设备和师资。而作为学校，特别是基础教育学校，要为学生的三年、三十年乃至一辈子考虑，要让学生能可持续发展，要提供给学生终生学习和终生发展的条件和路径，要为学生终生幸福奠基。“不让学生输在终点线上”，就是基于此而形成凝练的教育思想，是其对教育现状的一种思考和破解，也是其对教育的一种非功利的情怀体现。本书围绕“不让学生输在终点线上”这一教育思想，从教育大环境及思想的形成过程、思想的内涵解读、办学实践探索等方面分章撰写，既有理论上的联系、解读、拓展延伸，也有办学实践、教育实例来支撑。

关键词：教育工作研究

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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普通高中“三生教育”一体化课堂教学研究

普通高中“三生教育”一体化课堂教学研究

作者：翁光龙湖南师范大学

学位级别：硕士

生命教育、生存教育和生活教育（简称“三生教育”）是课程改革的主旋律,也是素质教育的进一步深化。本研究综合运用了文献研究法、行动研究法和经验总结法,力求在实证研究的基础上,提炼出高中“三生教育”一体化课堂教学的基本经验,建... 详细信息

生命教育、生存教育和生活教育（简称“三生教育”）是课程改革的主旋律,也是素质教育的进一步深化。本研究综合运用了文献研究法、行动研究法和经验总结法,力求在实证研究的基础上,提炼出高中“三生教育”一体化课堂教学的基本经验,建构一种适合高中生特点的课堂教学范式,体现生命教育、生存教育、生活教育的价值取向和运行机制,丰富课堂教学理论成果。同时,对于改革当前高中课堂教学的现状,提高高中课堂教学的实效性有着积极的借鉴和启迪作用。也有利于调动学生主动学习,建立一种开放性的、生活化的教学模式,实现学生学习的可持续发展。将“三生教育”引入普通高中课堂教学并形成一体化研究在国内研究上具有首创意义。实践证明,“三生教育”一体化的课堂教学要基于生命,认识生命的价值;要立于生存,学会生存的智慧;要致于生活,培养生活的信仰。在具体实施“三生教育”过程中必须遵循学科规律、学生认知规律、身心发展规律。研究表明,“三生教育”一体化,要建立有利于“三生教育”课堂教学的课程体系、课程计划、课程标准、实施要求,以指导“三生教育”一体化的实施;要构建“三生教育”一体化课堂教学的基本体系,等等。为了完善“三生教育”一体化课堂教学改革,学校领导必须深入实践,引领改革方向,提炼改革成果,深化改革研究;教师必须积极参与,在行动中研究,在研究中提高;全校狠抓落实,健全组织机构,人员优化配置,措施落实到位。

关键词：高中教育课堂教学生命教育生存教育生活教育

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浅论普通中学一流教师队伍建设

当代教育论坛（校长教育研究） 2008年第12期 108-109页

作者：翁光龙长沙市明德中学

教师是培养人才的专业人才，是教育的第一资源。当前经济全球化进程不断加速，不仅给我们教育带来了机遇，也带来了从未有过的挑战。为了迎接这种挑战，适应飞速发展的新形势，普通中学应特别注重加强教师队伍的建设，进一步提高教师队... 详细信息

教师是培养人才的专业人才，是教育的第一资源。当前经济全球化进程不断加速，不仅给我们教育带来了机遇，也带来了从未有过的挑战。为了迎接这种挑战，适应飞速发展的新形势，普通中学应特别注重加强教师队伍的建设，进一步提高教师队伍的整体素质。

关键词：教师队伍建设普通中学经济全球化进程专业人才培养人才教育

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古代和谐教育思想对构建现代和谐教育的借鉴

当代教育论坛（校长教育研究） 2007年第8期 47-49页

作者：翁光龙长沙市第十五中学

和谐教育是构建和谐社会的重要基础,而现代教育中存在的一些问题制约着高中和谐教育的发展。学校校长要如何传承古代和谐教育思想,构建现代和谐教育,是本文着力探讨的重点。

关键词：古代和谐教育思想现代借鉴

教育就是要给人以机会——赴美国教育考察心得

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湖南教育(A版) 2014年第5期 55-56页

作者：翁光龙长沙市周南中学党委

在此次赴美教育考察中,长期研究中美教育的美国加州大学教授AndyGe博士对我们说:"以人为本,‘本’在哪里呢?应落实在机会上,对美国来说,打造机会很重要。"AndyGe博士的这句话给了我启示:以人为本的教育,首先就应该是给所有学生以机会的... 详细信息

在此次赴美教育考察中,长期研究中美教育的美国加州大学教授AndyGe博士对我们说:"以人为本,‘本’在哪里呢?应落实在机会上,对美国来说,打造机会很重要。"AndyGe博士的这句话给了我启示:以人为本的教育,首先就应该是给所有学生以机会的教育。这个世界上,绝对的平等并不存在。而面对这种种的不平等,美国的教育注重的是如何来更好地"打造机会",追求公平。一、以制度保障机会机会需要去争取,更需要有国家机器来保障。人

关键词：教育考察

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浅谈质子守恒及其应用

中学化学教学参考 1998年第12期 54-55页

作者：翁光龙湖南省长沙市长郡中学

有关溶液中离子浓度大小的判断与比较，是近几年高考的热点之一。各种参考资料及我们平时的考试、练习中，经常出现有关应用质子守恒判断离子浓度大小的问题。如何导出质子守恒关系以及如何应用它来解题，是教学中的难点之一。笔者就此... 详细信息

有关溶液中离子浓度大小的判断与比较，是近几年高考的热点之一。各种参考资料及我们平时的考试、练习中，经常出现有关应用质子守恒判断离子浓度大小的问题。如何导出质子守恒关系以及如何应用它来解题，是教学中的难点之一。笔者就此谈点浅见，以期起到抛砖引玉的作用。...

关键词：质子守恒式质子数电荷守恒水的电离酸碱反应一元弱碱水解平衡二元弱酸一元弱酸物质的量

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变革育人方式,让学生赢在终点

教育测量与评价 2020年第12期 59-61页

作者：翁光龙湖南省长沙市周南中学

目前,我国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局。社会的发展提醒我们,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,育人方式也需变革。面临这百年未有之大变局,如何推进育人方式的变革,以解决“为谁培养人,培... 详细信息

目前,我国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局。社会的发展提醒我们,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,育人方式也需变革。面临这百年未有之大变局,如何推进育人方式的变革,以解决“为谁培养人,培养什么人,怎样培养人”这一系列问题呢?笔者以为,这绝不是“头痛医头,脚痛医脚”式的外科手术,也不是“兵来将挡,水来土掩”式的局部战争,而是一项需要全面布局的系统工程。

关键词：育人方式头痛医头外科手术水来土掩系统工程大变局赢在终点培养什么人

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新时代学校管理者文化构建的现状及策略探析

基础教育参考 2019年第24期10卷 26-27页

作者：翁光龙湖南省长沙市周南中学

文化的本质是价值观,是“一个群体区别于另外群体的集体思维”。学校管理者文化是一个全新的概念,它以学校领导和中层干部组成的特殊管理群体作为研究视角,关注管理者在学校育人环境中和教育教学管理中形成的价值观念和行为方式。领导... 详细信息

文化的本质是价值观,是“一个群体区别于另外群体的集体思维”。学校管理者文化是一个全新的概念,它以学校领导和中层干部组成的特殊管理群体作为研究视角,关注管理者在学校育人环境中和教育教学管理中形成的价值观念和行为方式。领导干部作为推动学校发展的“关键少数”,既是实施管理的主体,也是参与管理的客体,其所承担的诸多角色和表现,决定了其不同于其他社会群体的思想、态度、行为、价值取向等方面的特征。

关键词：学校管理者中层干部教育教学管理文化构建集体思维关键少数策略探析观念和行为

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中学课堂高效呈现策略思考

教师 2013年第1期 48-49页

作者：翁光龙湖南省长沙市周南中学

高效课堂中“高效”两字不是新课程理念的功利化转变．而是实践新课程理念的必然结果。实践新课程而没有高效，新课程就失去了意义：而脱离新课程理念指导的所谓高效也只是一个伪命题，是急功近利的表现，是教育短视的结果。晕现方式是... 详细信息

高效课堂中“高效”两字不是新课程理念的功利化转变．而是实践新课程理念的必然结果。实践新课程而没有高效，新课程就失去了意义：而脱离新课程理念指导的所谓高效也只是一个伪命题，是急功近利的表现，是教育短视的结果。晕现方式是课堂教学中的一个环节．如何通过高效呈现来打造高效课堂值得我们在教学实践中去探索与思考。下面笔者就此谈点粗浅体会。

关键词：高效课堂呈现策略中学课程理念教学实践急功近利课堂教学新课程