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检索条件"作者=罗缅"
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平整度检测技术在市政道路工程的应用现状
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中文科技期刊数据库(引文版)工程技术 2024年 第4期 0078-0081页
作者: 罗缅 广西壮族自治区建筑工程质量检测中心有限公司 广西南宁530000
平整度作为评价道路工程质量的主要方法,是评价道路工程质量的重要指标。在道路工程建设中,若路面发生不平整问题,不仅会降低行车舒适度,还会危害行车安全。因此,在道路建设或者是在道路的日常维护中,需要对道路表面的平整度进行检查,... 详细信息
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灌砂法在市政道路检测中的应用研究
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中国科技期刊数据库 工业A 2024年 第6期 0197-0200页
作者: 罗缅 广西壮族自治区建筑工程质量检测中心有限公司 广西南宁530000
随着近些年我国城镇化建设速度的全面加快,市政道路建设规模日益扩大,如何保障道路施工质量,加强质量检测,强化施工技术的合理使用,成为重要问题。灌砂法是一种将试孔容积用均质砂石代替,并根据测试资料来计算出路基压实度的试验检测方... 详细信息
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我国鉴定人出庭注意事项
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中国司法鉴定 2010年 第4期 I0005-I0006,I0014页
作者: 杨圣军 罗缅 济南市中级人民法院 山东济南250001 北京公安局朝阳分局刑侦支队技术队 北京100121
随着鉴定人出庭作证的呼声日益加强,诉讼中当事人申请鉴定人出庭的案件不断增加。由于以往鉴定人出庭的比例很低,并且大多数鉴定人在出庭经验略显不足。以2009年被山东省高院指定为鉴定人出庭工作试点单位的济南市法院为考察对象,就鉴... 详细信息
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谈苏联的改造高等师范教育
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现代教育管理 1992年 第2期 83-87页
作者: 罗缅科夫 王贵福
本世纪80年代中期,社会的注意力转向了教师。他们的工资平均提高35%,社会生活条件得到改善,并对教师进行了在更高的水平上的培训。规定高等师范学院和综合大学教育专业1—5年级的大学生参加教育实习,并为师范院校确定一所普通学校和职... 详细信息
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复杂案情签名检验的分析
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广东公安科技 2012年 第4期20卷 34-35,38页
作者: 刘航宇 罗缅 重庆市公安局 重庆401147 北京市公安局 北京100000
在少量字的笔迹检验中,我们一定要立足检材,不能被案情左右视线,注意书写条件、特别是那些容易被人忽视的书写条件对检材形成的影响,并学会运用样本反证对检材的分析判断。
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让孩子不再尿床 如何帮孩子彻底摆脱这个恼人又尴尬的问题
让孩子不再尿床 如何帮孩子彻底摆脱这个恼人又尴尬的问题
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丛书名: 关键期关键帮助系列
2019年
作者: (意)伊丽萨·康帕纽 (意)菲洛娜·达戈 杨苏华译
儿童尿床是一个非常常见的现象。经常尿床的孩子,会因为自己的行为而感到尴尬、羞愧,甚至变得自卑起来!他们的父母也被这个问题困扰,但是他们不知道如何应对,也不知道如何帮助自己的孩子渡过这个难关。本书被翻译成德语、法语、西... 详细信息
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大型网络系统的传输延迟分析
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电脑与信息技术 2006年 第1期14卷 1-2,53页
作者: 胡湘勇 李乔良 罗缅 湖南师范大学数学与计算机科学学院 湖南长沙410081 长沙软件园 湖南长沙410081
超立方体Qn网络具有很多优良的性质,如高对称结构、高容错、简单结构的可嵌入性、简单路由选择算法和易扩充性。这里我们用voltageassignment立方体网络扩充为更大型的网络系统,这种扩充的网络系统其结点数为原来的m倍(m2),提升后网络... 详细信息
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1976—1980年期间的苏联师范教育——提高中学师资培养工作的效率和质量
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全球教育展望 1982年 第6期 32-41页
作者: B·A·米亚斯尼科夫 H·A·赫罗缅科夫 金允通
顺利解决苏联共产党第二十五次代表大会在普及中等教育和年轻一代的共产主义教育方面所提出的任务,在很大程度上取决于师资培养的水平和教师业务能力的提高。无论学校使用怎样完善的教学计划和教学大纲、教材和教学技术手段,而教学效果... 详细信息
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基于稀疏正则化的加权叠加集成多标签分类
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计算机应用与软件 2024年 第5期41卷 286-297页
作者: 肖建芳 汕头职业技术学院 广东汕头515041 湖南科技大学数学与计算机科学学院 湖南湘潭411100
为了充分挖掘成对标签的相关性以及分类器权重与分类器选择之间的关系,提出一种基于稀疏正则化的加权叠加集成多标签分类方法。提出一个稀疏正则化的加权叠加集成模型,以便于多标签分类器的选择和集成成员的构建。利用分类器权值和标签... 详细信息
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学习进阶视域下单元整体教学的价值与路径——以苏教版数学四年级上册“整数四则混合运算”单元为例
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小学教学研究 2024年 第11期 15-16,21页
作者: 江苏省南京市三牌楼小学
新课标提出单元整体教学的要求,指出“围绕单元目标细化课时目标,在实现知识进阶的同时,体现核心素养的进阶”。可见,学习进阶理论与单元整体教学密切相关、相辅相成。文章以学习进阶理论指导单元整体教学的“教—学—评”一体化过程,... 详细信息
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