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学习倦怠和教学环境之间的关系研究 ——成就动机的中介作用

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学习倦怠和教学环境之间的关系研究 ——成就动机的中介作用

作者：程雪姣华中师范大学

学位级别：硕士

如果个体长期处于压力状态下并得不到有效缓解,就会造成身心上的倦怠状态。近年来,以大学生学习倦怠的研究越来越引起人们的关注,学校作为学习生活的场所,与教学环境相关的各种因素会对学生产生重要的影响;个人成就动机作为一项重要人... 详细信息

如果个体长期处于压力状态下并得不到有效缓解,就会造成身心上的倦怠状态。近年来,以大学生学习倦怠的研究越来越引起人们的关注,学校作为学习生活的场所,与教学环境相关的各种因素会对学生产生重要的影响;个人成就动机作为一项重要人格特征,更是会从兴趣、状态、效率等多方面对学生产生重要作用。所以本文拟选取教学环境和个人成就动机这两大因素,对大学生学习倦怠问题进行研究。围绕着这一目标,我们进行了如下三个方面的探讨:第一,在文献归纳整理的基础上,采用问卷调查的方法,分别对大学生学习倦怠、教学环境、个人成就动机进行了调查研究。第二,在此基础上,探讨了教学环境中学习要求和学习资源同学习倦怠的关系,进一步验证工作要求-资源模型在学习倦怠研究领域的适用性。第三,在研究中加入了个人成就动机这一人格变量,探讨教学环境、个人成就动机和学习倦怠三者之间的关系。通过研究,我们得到以下一些主要结论:(1)大学生学习倦怠现象较为普遍但倦怠水平处于中等偏下。大学生学习倦怠在性别上差异不显著,但在专业和年级上存在显著差异,具体表现为非经管类学生倦怠水平高于经管类,大二年级的学生学习倦怠水平显著高于其他年级。(2)教学环境中的学习要求对学习倦怠的产生有促进作用,学习资源对学习倦怠的产生有减缓作用;工作要求-资源模型在学习倦怠研究领域中的适用性得到验证。(3)个人成就动机在教学环境的学习资源和学习倦怠之间起到部分中介的作用。这说明学习资源可以通过个人成就动机对学习倦怠产生重要影响。总之,研究表明教学环境中的学习要求会导致学习倦怠的产生,而教学环境中的学习资源可以减少学习倦怠的产生。个人成就动机再学习资源和学习倦怠之间起到部分中介的作用。

关键词：教学环境学习倦怠学习资源学习要求个人成就动机

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社会规范对情绪感染的影响及其潜在机制

科学通报 2023年第28期68卷 3823-3833页

作者：张玲陈文锋杨晓凡马航程雪姣胡平中国人民大学心理学系北京100872 天津商业大学法学院心理学系天津300134 四川师范大学纪检监察学院四川省纪检监察心理与行为重点实验室成都610066

情绪感染是情绪从表达者传递到接收者并致使接收者情绪体验与表达者趋于一致的过程,适宜的情绪感染能促进社会关系和合作.情绪模仿和社会评价被认为是情绪感染的主要途径,但在社会情境中,社会评价的作用更为突出.然而,以往研究主要集中... 详细信息

情绪感染是情绪从表达者传递到接收者并致使接收者情绪体验与表达者趋于一致的过程,适宜的情绪感染能促进社会关系和合作.情绪模仿和社会评价被认为是情绪感染的主要途径,但在社会情境中,社会评价的作用更为突出.然而,以往研究主要集中在群际关系(如内外群、竞争合作)等,而作为社会评价过程中的关键因素之一,社会规范如何影响情绪感染以及可能涉及的机制却未引起重视.本文梳理了情绪感染的含义与测量,情绪感染的心理机制,社会评价与社会规范之间的关系,社会规范的概念与分类、操纵与测量;归纳总结了社会规范影响情绪感染的相关理论基础和实证研究,提出了社会规范作用于情绪感染可能的心理机制以及该过程中可能涉及的神经基础,并对未来研究方向进行了展望.

关键词：情绪感染社会评价社会规范社会情境情绪模仿

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产后出血的临床分析与处理

医学信息（中旬刊） 2011年第8期24卷 3634-3635页

作者：程雪姣河南省洛阳市嵩县城关镇卫生院河南嵩县471400

产后出血是产科常见的并发症,严重影响产妇健康,甚危及产妇生命。笔者结合我院2010年1月-2010年12月收治的74例产后出血患者进行临床分析与处理方法进行探讨,对临床产后出血的防治有积极意义。

关键词：产后出血临床分析处理

网络直播模式对教学效果的影响——以“职业规划课程”为例

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现代教育技术 2020年第2期30卷 85-90页

作者：程雪姣皮忠玲洪建中翟成蹊华中师范大学心理学院湖北武汉430079 陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室陕西西安710000 武汉大学哲学学院湖北武汉430072

随着直播技术的兴起,越来越多的教师利用公众直播平台开展在线教学活动。教师作为教学活动的主体,直接影响着直播教学效果的好坏。文章以华中地区某高校的66名本科师范生为研究对象,以大学生职业规划课程中的“目标管理SMART原则”为教... 详细信息

随着直播技术的兴起,越来越多的教师利用公众直播平台开展在线教学活动。教师作为教学活动的主体,直接影响着直播教学效果的好坏。文章以华中地区某高校的66名本科师范生为研究对象,以大学生职业规划课程中的“目标管理SMART原则”为教学实验内容,运用A/B组对照的研究方法进行随机分组,比较了他们在直播时采用出镜、不出镜两种模式对其教学行为和教学效果的影响。研究发现,在两种直播模式下,被试自评的教学效果没有显著差异;但它评结果显示出镜的教学模式效果更好。

关键词：网络直播在线教学教学效果教师形象

教师消极情绪表达对学习者反馈寻求动机的影响——教师印象评价的中介作用

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教师消极情绪表达对学习者反馈寻求动机的影响——教师印象评价的...

创造性问题解决中情绪性反馈对虚拟团队成员合作感知和行为投入的影响

第二十三届全国心理学学术会议

作者：谢涵程雪姣洪建中华中师范大学心理学院

以培养学生的核心素养为导向,在教师的合理指导下激发学生的主动性,让学生成为知识的主动寻求者而非被动接收者,是当前学校教育的重心。研究者认为,学习者的反馈寻求行为是学习主动性的具体表现,指个体在学习活动中不断寻求评价的过程,... 详细信息

以培养学生的核心素养为导向,在教师的合理指导下激发学生的主动性,让学生成为知识的主动寻求者而非被动接收者,是当前学校教育的重心。研究者认为,学习者的反馈寻求行为是学习主动性的具体表现,指个体在学习活动中不断寻求评价的过程,有助于调整错误行为,巩固正确行为,提升学习效果。研究发现,教师在互动过程中表达出的情绪,会对学习者反馈寻求行为产生重要影响,但该结论在不同文化中存在差异,且这一结果可能与互动过程中学生对教师的印象评价有关。例如,与美国学生相比,俄罗斯学生在接受到教师消极情绪表达的反馈后,会更倾向于向该教师寻求反馈。为探究中国文化背景下教师情绪表达对学习者反馈寻求动机的影响,并探究教师印象评价(热情、能力)在这一关系中的作用,本研究设立了两个实验对该问题进行探究。实验1考察了教师情绪效价对学生反馈寻求动机的影响,结果发现,接受教师消极情绪表达的被试,反馈寻求动机显著低于积极组和控制组。实验2进一步考察教师印象评价(热情、能力)两维度在教师情绪影响学生反馈寻求中的作用,结果发现,教师印象评价(热情、能力)在消极情绪表达影响反馈寻求中起完全中介作用。本研究结果表明,当教师在互动过程中向学生表现出消极情绪时,学生对该教师的印象评价降低,进而减少向该教师寻求反馈的动机。研究揭示了教师情绪表达影响学习者反馈寻求的模式,为理解师生交互的作用机制提供了新的研究思路。

关键词：情绪表达反馈寻求动机热情能力情绪效价

来源： cnki会议评论

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创造性问题解决中情绪性反馈对虚拟团队成员合作感知和行为投入的...

退黄降酶汤配合西医常规疗法治疗急性黄疸型肝炎35例

第二十三届全国心理学学术会议

作者：程雪姣谢涵皮忠玲洪建中华中师范大学心理学院陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室

虚拟团队顺应科技潮流产生,因具有打破时空局限、克服产生式阻碍、增加成员适应性反应等优势,在组织中创新情境中得到广泛应用。然而虚拟团队成员分散各地,知识背景、价值观念以及行事风格各自独特,团队信任难以建立,成员在互动过程中... 详细信息

虚拟团队顺应科技潮流产生,因具有打破时空局限、克服产生式阻碍、增加成员适应性反应等优势,在组织中创新情境中得到广泛应用。然而虚拟团队成员分散各地,知识背景、价值观念以及行事风格各自独特,团队信任难以建立,成员在互动过程中的行为投入也难以控制,因此如何提高虚拟团队创造性问题解决效果,逐渐得到了研究者的关注。现有研究显示,情绪性反馈作为促进任务表现的一种重要策略,会对个体创造性任务体验和表现产生重要影响。然而,在创造性问题解决过程中,情绪性反馈与虚拟团队成员的合作感知(包括合作满意度、持续合作意愿和团队快速信任)和行为投入的关系及其作用机制仍不清晰。本研究采用电子头脑风暴技术,通过在线聊天软件中的表情图像,对情绪性反馈进行操纵,创设积极、消极和中性三种情绪性反馈实验条件。招募不同专业背景大学生为研究对象,随机组成以5人为单位的虚拟团队。每个团队需要在上述三种情绪性实验条件下通过在线交流工具,协同完成一个创造性问题解决任务。研究结果表明:(1)相较于其他两组,接受积极情绪反馈的被试,体验到更强的积极情绪,以及报告出更高水平的合作满意度、继续合作意愿和团队快速信任。(2)接受消极情绪反馈的被试,在合作任务中的行为投入水平显著高于其他两组。(3)积极情绪仅在情绪性反馈和团队快速信任间发挥着部分中介作用。这些结果表明,情绪性反馈会对虚拟团体的成员合作感知和成员行为投入产生影响,其中,积极情绪反馈有助于促进虚拟团队成员间的合作感知,但消极情绪反馈更能促进虚拟团队成员在创造性问题解决任务中的行为投入。

关键词：虚拟团队情绪性反馈创造性问题解决合作感知行为投入

来源： cnki会议评论

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江西中医药 2010年第6期41卷 27-28页

作者：方华珍丁成华胡珂兰佳程雪姣王玉臣江西省新建县中医院新建330100 江西中医学院南昌33006

目的:观察中药退黄降酶汤对急性黄疸型肝炎的疗效。方法:70例患者随机分为2组,对照组35例进行单纯西医常规治疗,治疗组35例在常规治疗基础上加用退黄降酶汤,疗程均为2周。结果:两组在临床总疗效,症状、体征改善情况,肝功能指标TBIL、AL... 详细信息

目的:观察中药退黄降酶汤对急性黄疸型肝炎的疗效。方法:70例患者随机分为2组,对照组35例进行单纯西医常规治疗,治疗组35例在常规治疗基础上加用退黄降酶汤,疗程均为2周。结果:两组在临床总疗效,症状、体征改善情况,肝功能指标TBIL、ALT恢复情况及治疗时间方面均有显著性差异(P<0.05)。结论:中药配西医常规疗法在本病治疗中有互补作用,可提高疗效。

关键词：退黄降酶汤急性黄疸型肝炎中医药疗法

面向城市地物分类的SAR图像纹理特征提取与分析

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测绘与空间地理信息 2014年第4期37卷 47-50页

作者：程雪姣徐佳刘庆群陆吉河海大学地球科学与工程学院江苏南京210098

合成孔径雷达(SAR)图像含有丰富的纹理信息,特别是进行城市地物分类时,纹理特征对于图像的解译具有重要的意义。本文对基于灰度共生矩阵和Gabor变换两种纹理特征提取方法进行了研究,将灰度和不同纹理特征组合应用于SAR图像城市地物分类... 详细信息

合成孔径雷达(SAR)图像含有丰富的纹理信息,特别是进行城市地物分类时,纹理特征对于图像的解译具有重要的意义。本文对基于灰度共生矩阵和Gabor变换两种纹理特征提取方法进行了研究,将灰度和不同纹理特征组合应用于SAR图像城市地物分类,并以ALOS PALSAR影像为数据源进行了实验。通过对不同分类结果进行定性和定量分析,结果表明,引入纹理特征后的SAR图像分类结果要优于无纹理信息参与的分类结果,基于不同纹理特征组合的SAR图像分类结果要优于基于单一纹理特征的分类结果。

关键词：合成孔径雷达图像图像分类纹理特征灰度共生矩阵 Gabor变换

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宅基地使用权财产权化的公私法融合路径

中外法学 2025年第1期37卷 5-25页

作者：程雪阳苏州大学王健法学院公法研究中心

科学认识并合理界定宅基地使用权的权利性质,是化解宅基地“三权分置”改革难点的关键所在。在我国现行法秩序中,宅基地使用权自诞生之初即为公共财产无偿利用权而非财产权或社会保障权。改革开放后,这种公共财产无偿使用权逐步具有了... 详细信息

科学认识并合理界定宅基地使用权的权利性质,是化解宅基地“三权分置”改革难点的关键所在。在我国现行法秩序中,宅基地使用权自诞生之初即为公共财产无偿利用权而非财产权或社会保障权。改革开放后,这种公共财产无偿使用权逐步具有了私法财产权的法律地位和部分内涵,但也长期处于权利性质不清且功能紊乱的状态。在推进中国式现代化的过程中,宅基地“三权分置”改革需要与宅基地使用权财产权化改革同步推进。为此,首先,应通过宅基地使用权财产权化改革,明确宅基地所有权、资格权、使用权在可分配和已分配宅基地两个领域的权利性质、功能、行使条件以及在公私法上的法律表达方式;其次,应通过宅基地“三权分置”改革落实宅基地使用权的财产权化改造目标,进而实现宅基地权利体系的丰富和完善;最后,应合理区分政府与市场的边界以及政府与集体的义务,综合运用土地分配、住房保障、财政补贴、金融支持等多种制度保障农民在公法上的户有所居权。

关键词：宅基地使用权三权分置财产权户有所居中国式现代化

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