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下穿铁路大跨径框架桥顶进设计与施工

中文科技期刊数据库（全文版）工程技术 2024年第8期 0178-0181页

作者：程海滨中铁十一局集团第四工程有限公司湖北武汉430000

本文将以滨河东路南延二期工程下穿西南环铁路框架桥及配套管网顶进工程为例,先从线路加固、后背制作、箱梁预制、顶进施工等方面研究下穿铁路大跨径框架桥顶进设计与施工问题,之后提出解决施工技术的施工难点的措施,具体措施为需要注... 详细信息

本文将以滨河东路南延二期工程下穿西南环铁路框架桥及配套管网顶进工程为例,先从线路加固、后背制作、箱梁预制、顶进施工等方面研究下穿铁路大跨径框架桥顶进设计与施工问题,之后提出解决施工技术的施工难点的措施,具体措施为需要注意适当地纠正箱身的方向、加强工作坑防排水工程建设以及扎头现象的处理,希望能够为相关人员开展工作提供一定借鉴意义。

关键词：大跨径框架桥下穿铁路顶进施工

职教本科背景下高职教师学习力提升策略的思考

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江西开放大学学报 2024年第1期26卷 28-33页

作者：程海水江西工程职业学院江西南昌330025

在我国推进职教本科建设的大背景下,培养高技能人才的需要、职教本科对高职教师学习力提升的诉求、学高为师的必然要求都促使高职教师学习力必须得到提升,以期满足职教本科建设需要。高职院校应从激发高职教师学习动力、培养高职教师反... 详细信息

在我国推进职教本科建设的大背景下,培养高技能人才的需要、职教本科对高职教师学习力提升的诉求、学高为师的必然要求都促使高职教师学习力必须得到提升,以期满足职教本科建设需要。高职院校应从激发高职教师学习动力、培养高职教师反思力、增强高职教师实践力、提升高职教师创新力以及在教师管理机制、营造学习氛围、优化学习内容供给等方面持续发力,大力提升高职教师学习力。

关键词：职教本科高职教师学习力

新闻质量与社会责任:报社在媒体融合中的使命

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新闻文化建设 2024年第2期 76-78页

作者：程海莉滨州市新闻传媒中心采编中心日报编辑部

媒体融合是当今时代的趋势,对各个媒体形式产生了深远的影响。作为传统媒体的代表,报社在媒体融合中面临着诸多的挑战和机遇。本文将探讨报社在媒体融合中的使命,即在新媒体兴起的背景下如何继续发挥其传统优势,提供可靠、高质量的新闻... 详细信息

媒体融合是当今时代的趋势,对各个媒体形式产生了深远的影响。作为传统媒体的代表,报社在媒体融合中面临着诸多的挑战和机遇。本文将探讨报社在媒体融合中的使命,即在新媒体兴起的背景下如何继续发挥其传统优势,提供可靠、高质量的新闻报道,同时适应媒体融合的发展趋势和读者需求。通过对报社在媒体融合中的角色定位和使命的理解,为报纸媒体的转型和发展提供一定的参考和借鉴。

关键词：媒体融合新闻质量社会责任报社的使命

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基于深度强化学习的自学习排课遗传算法研究

计算机科学 2024年第S1期51卷 229-236页

作者：徐海涛程海燕童名文华中师范大学人工智能教育学部武汉430079

排课是教学活动中一项常规而重要的事项,传统的人工排课方式费时费力,且容易出现错误,无法满足大规模排课的需求,而经典排课遗传算法存在收敛速度过快、排课效率随约束因素的增加而下降等问题。针对已有排课遗传算法存在的问题,提出一... 详细信息

排课是教学活动中一项常规而重要的事项,传统的人工排课方式费时费力,且容易出现错误,无法满足大规模排课的需求,而经典排课遗传算法存在收敛速度过快、排课效率随约束因素的增加而下降等问题。针对已有排课遗传算法存在的问题,提出一种基于深度强化学习的自学习排课遗传算法(GA-DRL)。GA-DRL算法利用Q-learning算法,实现了交叉参数和变异参数的自适应调整,增强了遗传算法的搜索能力,通过建立马尔可夫决策过程(MDP)的参数动态调整模型,对种群适应度函数进行状态集合的分析,实现对种群的整体性能的综合评价。同时将深度Q-网络算法(DQN)引入调度问题中,以解决排课中种群状态多、Q表数据量大的问题。实验结果表明,与经典排课遗传算法和改进的遗传算法相比,GA-DRL算法在正确率和寻优能力上有所提升。所提算法还可以应用于考场安排、电影院的排座和航空航线规划等问题。

关键词：排课问题遗传算法 Q-学习深度Q-网络

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阅读理解专项练习

广东教育（高中版） 2024年第6期 37-42页

作者：程海潮周尧山西省孝义市第三中学湖北省十堰市竹溪县第一高级中学

关键词：

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地质条件对山区道路布局设计的影响研究

运输经理世界 2024年第25期 37-39页

作者：程海宾鹰潭市公路事业发展中心

通过分析不同地质构造、岩土性质、水文地质条件等因素，结合实地考察与理论研究，阐述地质条件对山区道路选线、路基设计的影响，分析山区道路布局设计原则与现状，同时提出针对不同地质条件的道路设计优化策略，以期为实际工程设计提... 详细信息

通过分析不同地质构造、岩土性质、水文地质条件等因素，结合实地考察与理论研究，阐述地质条件对山区道路选线、路基设计的影响，分析山区道路布局设计原则与现状，同时提出针对不同地质条件的道路设计优化策略，以期为实际工程设计提供参考。

关键词：地质条件山区道路布局设计选线路基设计

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骨料烘干煤粉燃烧器结构设计与性能分析

机械工程学报 2024年

作者：程海鹰李旋高瑞发闫文刚胡志勇浙江普莱得电器股份有限公司博士后工作站长安大学公路养护装备国家工程实验室内蒙古工业大学机械工程学院

骨料烘干煤粉燃烧器结构与其内部流场密切相关，进而影响煤粉燃烧的效果及设备的燃烧性能。为分析燃烧器结构对煤粉燃烧效果的影响规律，运用可有效改善煤粉燃烧性能的旋流、稳燃及浓淡分离技术，设计了旋流式、旋流稳燃式、旋流浓淡分... 详细信息

骨料烘干煤粉燃烧器结构与其内部流场密切相关，进而影响煤粉燃烧的效果及设备的燃烧性能。为分析燃烧器结构对煤粉燃烧效果的影响规律，运用可有效改善煤粉燃烧性能的旋流、稳燃及浓淡分离技术，设计了旋流式、旋流稳燃式、旋流浓淡分离式三种骨料烘干煤粉燃烧器结构，以煤粉燃烧效率和NO排放量为评价指标，数值模拟研究不同各次风控制参数下三种结构型式对燃烧性能的影响规律，并确定最佳煤粉燃烧器结构型式，基于此，搭建骨料烘干煤粉燃烧器试验台，并通过煤粉燃烧试验验证数值模拟的可靠性。研究表明，基于旋流技术和浓淡分离技术可极大提高骨料烘干煤粉燃烧器的燃烧效率及降低污染排放；各次风控制参数对三种型式燃烧器的燃烧效率及NO排放均产生影响，其中受影响最小的是旋流浓淡分离式燃烧器；旋流浓淡分离式骨料烘干煤粉燃烧器的性能优于旋流式与旋流稳燃式结构；由试验结果可知，旋流浓淡分离式燃烧器的NO排放量比旋流式燃烧器低31.4%。该研究为骨料烘干煤粉燃烧器煤粉燃烧机理研究提供了有效手段，为探究以煤粉为燃料的骨料烘干设备燃烧器结构提供了依据。

关键词：骨料烘干煤粉燃烧器旋流稳燃浓淡分离

三峡库区水陆水面蒸发量差异特性及其原因探讨

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水科学进展 2024年第3期35卷 387-399页

作者：程海云冯宝飞张俊王乐秦淑静王琨王正华长江水利委员会水文局湖北武汉430010 武汉大学水资源工程与调度全国重点实验室湖北武汉430072 长江水利委员会流域水模拟与预报调度智能技术创新中心湖北武汉430010

三峡水库是中国最大的人工水资源调蓄中心,其库区蒸发深刻影响着地表生态水文过程,研究三峡库区漂浮水面蒸发和陆上水面蒸发变化差异及其原因,对于理解区域水文循环和气候变化具有重要意义。基于三峡库区巴东水面漂浮站和相邻陆面站的... 详细信息

三峡水库是中国最大的人工水资源调蓄中心,其库区蒸发深刻影响着地表生态水文过程,研究三峡库区漂浮水面蒸发和陆上水面蒸发变化差异及其原因,对于理解区域水文循环和气候变化具有重要意义。基于三峡库区巴东水面漂浮站和相邻陆面站的多年蒸发观测资料,分析库区水陆水面蒸发的季节差异;结合ERA5辐射资料,分析水陆水面蒸发能量平衡的各组分季节变化特征,探究水陆水面蒸发差异的主控因子。结果表明:(1)水陆水面蒸发存在显著的季节变化差异,其中陆面站水面蒸发峰值通常出现在8月,而漂浮站水面蒸发峰值通常出现在12月;(2)能量平衡分析表明,三峡库区水体在夏半年蓄热,在冬半年则释放热量显著增加表层水体可利用能量,进而增加潜热效能,导致漂浮站蒸发峰值出现的时间较陆面站平均滞后约4个月;(3)主控因素分析表明,水陆水面蒸发及热力性质差异受多种微气象因素非线性综合影响,其中在水体蓄热阶段(3—9月),主控因素为气温和饱和水汽压,在水体放热阶段(10月至翌年2月),主控因素为水温和水气温差。

关键词：水面蒸发水陆蒸发差异微气象因素季节变异三峡水库

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高中历史课堂教学中史料实证素养培养策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0097-0100页

作者：程海翠大名县第三中学河北邯郸056900

随着新课程改革不断深入发展,落实学科核心素养成为历史学科教学的关键要义,史料实证作为学科五大核心素养之一,既充分肯定了将史料引入中学历史课堂的教学方法,也为史料教学发展指明了前进方向。以史料实证为特征的史料教学,强调将实... 详细信息

随着新课程改革不断深入发展,落实学科核心素养成为历史学科教学的关键要义,史料实证作为学科五大核心素养之一,既充分肯定了将史料引入中学历史课堂的教学方法,也为史料教学发展指明了前进方向。以史料实证为特征的史料教学,强调将实证方法渗透到课堂教学当中,引导学生通过史料了解历史事实的复杂性,有助于提高学生史料研习的能力,有助于学生更好地理解历史与认识历史。本文探讨了高中历史课堂教学中史料实证素养培养中存在的问题,并据此提出史料实证素养课堂教学的实施策略,以期能为史料教学提供理论和实践上的操作指导,充分发挥出史料在高中历史课堂教学中的应有价值。

关键词：高中历史课堂教学史料实证素养