职教本科背景下高职教师学习力提升策略的思考
Reflections on Strategies for Improving Learning Ability of Vocational College Teachers in the Background of Undergradu⁃ate Vocational Education作者机构：江西工程职业学院江西南昌330025
出 版 物：《江西开放大学学报》 (Journal of Jiangxi Open University)
年 卷 期：2024年第26卷第1期
页 面：28-33页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：江西省教育科学“十四五”规划一般规划项目“职教本科背景下高职教师学习力提升策略研究”(22GZYB122)
摘 要：在我国推进职教本科建设的大背景下,培养高技能人才的需要、职教本科对高职教师学习力提升的诉求、学高为师的必然要求都促使高职教师学习力必须得到提升,以期满足职教本科建设需要。高职院校应从激发高职教师学习动力、培养高职教师反思力、增强高职教师实践力、提升高职教师创新力以及在教师管理机制、营造学习氛围、优化学习内容供给等方面持续发力,大力提升高职教师学习力。
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