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为每一位教师教学风格形成奠定基础——以“好课、好课例、好课型”的实践研究为例

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江苏教育（教育管理） 2012年第5期 27-29页

作者：田长青江苏省无锡市锡山区教育局教研室

主持人语教学风格是指教师在长期的教学实践中形成的技能、技巧的合理组合和运用。它体现着教师个人一贯的稳定的教学心理品质，表现为教师的价值追求和教学心向，教学特色和教学风度；是教学艺术走向成熟的标志，是教学艺术的个性化... 详细信息

主持人语教学风格是指教师在长期的教学实践中形成的技能、技巧的合理组合和运用。它体现着教师个人一贯的稳定的教学心理品质，表现为教师的价值追求和教学心向，教学特色和教学风度；是教学艺术走向成熟的标志，是教学艺术的个性化；是教学积淀的结晶，是教学规律的内化，也是学术风范的表征。尽管关于教学风格的定义，至今还没有统一的诠释，教师教学风格的形成路径也是“八仙过海”。但综合理论研究成果，特别是大量优秀教师的个案例析，

关键词：教师教学风格形成实践研究课例课型教学风格教学艺术教学实践

肉用鸵鸟全营养日粮对提高鸵鸟养殖成活率的研究

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畜牧兽医杂志 2006年第4期25卷 49-50页

作者：田长青陕西英考鸵鸟股份有限公司陕西西安710014

长期以来,鸵鸟养殖低成活率问题造成了产业的'高投入、高成本、低效益',这一问题严重制约着鸵鸟产业的发展.寻找这一现象的成因并如何解决这一问题是鸵鸟产业发展与壮大的重要课题之一.

关键词：鸵鸟养殖养殖成活率日粮营养肉用产业发展高投入

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“双减”引领“教育雅园”的建设

华人时刊·校长版 2023年第4期 30-31页

作者：田长青无锡市云林实验小学

无锡市云林实验小学,坐落于锡山经济开发区——元朝著名书画家倪瓒(号云林)的故里。学校自建校始,就在努力传承地域文化的基础上,确立“雅行”生长理念,追求办一所教育的雅园,努力让每一位师生登“大雅之堂”,成“尔雅之人”。如何在“... 详细信息

无锡市云林实验小学,坐落于锡山经济开发区——元朝著名书画家倪瓒(号云林)的故里。学校自建校始,就在努力传承地域文化的基础上,确立“雅行”生长理念,追求办一所教育的雅园,努力让每一位师生登“大雅之堂”,成“尔雅之人”。如何在“双减”政策背景下,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担,提升“教育雅园”建设的品位与内涵?

关键词：校外培训云林一所作业负担雅园义务教育阶段学生政策背景地域文化

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浅谈语文问题教学策略体系的构建

语文教学与研究 2010年第10期 60-61页

作者：田长青

学贵有疑,问题教学是引领学生主动学习的重要策略之一。实践中,我们许多语文老师的课堂教学都有问题教学的"影子",但由于对这一教学策略认识的片面,操作中又难免不到位或走过场。因此,在新课程背景下,我们尝试构建语文问题教学策略体系... 详细信息

学贵有疑,问题教学是引领学生主动学习的重要策略之一。实践中,我们许多语文老师的课堂教学都有问题教学的"影子",但由于对这一教学策略认识的片面,操作中又难免不到位或走过场。因此,在新课程背景下,我们尝试构建语文问题教学策略体系,以切实提高语

关键词：语文问题语文问题教学问题性教学策略体系创设问题情境泸定桥语文教学

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浅谈陇南地区小型水利改革

甘肃水利水电技术 2001年第3期37卷 167-168,232页

作者：田长青陇南地区水利电力设计院甘肃武都746000

结合武都县两水镇小型水利改革的实践。

关键词：小型水利市场经济体制改革

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做更专业的自己

华人时刊·校长版 2022年第4期 42-43页

作者：田长青江苏省无锡市云林实验小学

教师,一项古老又年轻的职业。说她古老,是因为教育延续了人类数千年的文明,教师是支撑起教育的基石;说她年轻,又因为教育是常教常新的事业,需要每一位教师拥有年轻的心态,阳光的姿势,不断进取的精神。为此,我们每一位从事这项工作的同行... 详细信息

教师,一项古老又年轻的职业。说她古老,是因为教育延续了人类数千年的文明,教师是支撑起教育的基石;说她年轻,又因为教育是常教常新的事业,需要每一位教师拥有年轻的心态,阳光的姿势,不断进取的精神。为此,我们每一位从事这项工作的同行,都需要不断审视自己,超越自己,做更专业的自己。做更专业的自己,首先体现在专业理解上。换言之,我们怎么认识我们所从事的这项工作。有人说,这是太阳底下最光辉的职业;也有人说,这是一份需要爱与奉献的职业。这些说辞固然把教师的工作推上了神圣的地位,但却没有告诉别人,我们究竟是做什么的。

关键词：常教常新专业职业

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目标引探中生长儿童的言语经验

华人时刊·校长版 2022年第7期 112-113页

作者：田长青江苏省无锡市云林实验小学

当我们把学生的学习视角转向于学生的探索发现时,学习的基本方式就是解决具体的任务,对于任何一个任务的解决,我们需要明晰的目标,而且所制定的目标要能起到导引学习的作用。事实上,当学生明确他们学习的任务和学习的目标时,他们的注意... 详细信息

当我们把学生的学习视角转向于学生的探索发现时,学习的基本方式就是解决具体的任务,对于任何一个任务的解决,我们需要明晰的目标,而且所制定的目标要能起到导引学习的作用。事实上,当学生明确他们学习的任务和学习的目标时,他们的注意力就会稳定下来,就会围绕目标展开探究。学习过程中及时出示学习目标,及时指明学生即将要参与学习的方向,学生往往会感悟到,学会这些知识就能顺利解决自己渴望解决的问题,从而使学生在目标的驱动下自觉地投人到新知的探究过程。为此,语文教学中教师可以结合文本的特点及生活实际,有意识的创设近景或远景目标,并逐步引导学生主动探求。

关键词：主动探求探究过程远景目标引探视角转向言语经验逐步引导结合文本

发现文本中的“语文”——以《沙漠中的绿洲》为例

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小学语文教学 2018年第3期 47-48页

作者：田长青江苏无锡市锡山区教育局教研室

作为教师,既需要以读者的身份理解文本,更要站在学生的视角,把文本转化为教学行为。这就需要教师努力挖掘文本中的语言文字与表达特色,设计学生学习的路径,通过文本唤醒学生的语文学习。换言之,文本解读需要发现文本中的语文。笔者试以... 详细信息

作为教师,既需要以读者的身份理解文本,更要站在学生的视角,把文本转化为教学行为。这就需要教师努力挖掘文本中的语言文字与表达特色,设计学生学习的路径,通过文本唤醒学生的语文学习。换言之,文本解读需要发现文本中的语文。笔者试以苏教版四年级下册《沙漠中的绿洲》为例,谈谈自己的理解。一、读出文本表达的特色《沙漠中的绿洲》是一篇关于环境改造的文章。课题中的"绿洲"并不是在沙漠中自然形成的,而是阿联酋人民通过自己的劳动和汗水,在茫茫沙漠中建成的有绿树、有鲜花的城市。课文通过

关键词：语文沙漠绿洲

共同寻找现代学校的精神家园——以无锡市锡山区学校文化建设实践为例

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教育视界 2019年第9期 16-18页

作者：田长青江苏省无锡市锡山区教育局教研室

在学校文化建设实践中,存在没有体现学校个性、难以有效落地、全体参与不够、表达缺少张力等现象。为此,我们倡导在学校文化建设的历程中,发现学校的"不一样",融入学校的主流生活,让师生共同讲述学校教育的精彩,逐步找到属于自己的表达... 详细信息

在学校文化建设实践中,存在没有体现学校个性、难以有效落地、全体参与不够、表达缺少张力等现象。为此,我们倡导在学校文化建设的历程中,发现学校的"不一样",融入学校的主流生活,让师生共同讲述学校教育的精彩,逐步找到属于自己的表达。推动学校文化建设的过程就是形成共同价值守望的过程,以此实现现代学校的高质量发展。

关键词：发现“不一样” 融入生活共同讲述属于自己