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检索条件"作者=王芝平"
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创新题的思考方式:实践 发现 证明——以两道2024年高考创新题为例
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数学通报 2024年 第8期63卷 48-51页
作者: 范方兵 王芝平 北京市第二中学 100010 北京市宏志中学 100011
2024年高考结束,数学试题可谓异彩纷呈,引导考生从“死记硬背”“机械刷题”“题海战术”式的解题转向基于深度理解的问题解决、策略选择,使数学关键能力与学科素养得到有效考查.其中比较亮眼的是全国Ⅰ卷19题,该题是一道以数列为背景... 详细信息
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和大气 突出本质——2024年高考数学北京卷典型题赏析
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高中数理化 2024年 第15期 7-10页
作者: 范方兵 王芝平 北京市第二中学 北京宏志中学
2024年高考落下帷幕,高考数学北京卷依然坚持了一贯的特点:和大气,突出本质.许多题目灵活深刻,有利于考查考生的学习过程和能力素养.现就几道优秀试题进行赏析.
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纯净淡雅 内蕴厚重
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中学数学教学参考(上半月高中) 2008年 第10期 34-35页
作者: 王芝平 北京市宏志中学
2008年高考数学江苏卷第13题:满足条件AB=2,AC=√2BC的△ABC的面积的最大值是——.
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落实高考评价体系 考查数学关键能力——2020年新高考数学试题简评与赏析
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数学通报 2020年 第10期59卷 18-24,30页
作者: 王芝平 北京宏志中学 100013
今年的高考不仅是恢复高考四十多年来首次因故延期一个月的高考,也是山东、海南、北京与天津新高考综合改革落地的首考,从全国(港、澳、台除外)范围看,更是取消考试大纲与考试说明的第一次高考,因此今年的新高考数学试题比往年更令人关注.
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构建三角函数刻画周期现象——任意角三角函数概念的教学反思
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数学通报 2012年 第1期51卷 25-26,12页
作者: 王芝平 北京宏志中学
1问题研究背景笔者近期又系统研读了课程标准和与之配套的人教A版教材,同时也研究了一些相关文献.从文献中得知,受传统习惯的影响,课改初期一些教师对任意角三角函数的“终边定义法”情有独钟,而对人教A版的“单位圆定义法”采取... 详细信息
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构建模式探新路 一个方法贯始终——2011年高考北京卷压轴题的变式研究与启示
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数学通报 2011年 第7期50卷 61-62,F0004页
作者: 王芝平 北京宏志中学
试题再现 若数列An:a1,a2,…,an(n≥2)满足│ak+1-ak│=1(k=1,2…,n-1),则称An为E数列,记S(An)=a1+a2+…+an.
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“变化率与导数”教学设计
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数学通报 2013年 第7期52卷 33-36,39页
作者: 王芝平 北京宏志中学
1内容和内容解析本节课是人教A版数学选修2—2第一章第1.1节的内容,具体内容包括:变化率问题、导数的概念及导数的几何意义等.本节内容的教学需要4个课时,这是前2个课时(两节课连排)的教学设计.之所以如此安排,是基于如下考虑... 详细信息
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在变化中求发展——一道抛物线问题的变式研究
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数学通报 2009年 第7期48卷 52-53,55页
作者: 王芝平 北京宏志中学
人教A版教师用书说明中指出:在知识形成过程的“关键点”上,在运用数学思想方法产生解决问题策略的“关节点”上,在数学知识之间联系的“连结点”上,在数学问题变式的“发散点”上,在学生思维的“最近发展区”内,…,提出恰当、... 详细信息
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正三角形与其同心圆的若干性质
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数学通报 2004年 第8期43卷 27-28页
作者: 王芝平 北京宏志中学
笔者近日发现数学通报栏目中的两个问题1283(2000.11期)、1287(2000.12期)有惊人的相似之处,这引起了笔者的兴趣.相似的问题预示着应有相似的解法.实际上两个问题的提供者给出的解答方法就是相同的,都是引进辅助角借助三角变换完成解答... 详细信息
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参数范围迷人眼 充分必要常相宜
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数学通报 2018年 第2期57卷 41-44页
作者: 王芝平 北京宏志中学
函数导数及其应用是高中数学的重要内容,是学习高等数学的重要基础知识.它覆盖面广、综合性强,极易与其它知识建立联系,通过相互渗透和交融形成新颖靓丽、解法灵活的试题,从而有效全面地考查学生的数学核心素养.
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