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绩效技术视角下的高校网络教学平台应用研究——以Blackboard网络教学平台为例

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中国远程教育 2014年第19期 88-94页

作者：王换超张庆秀河北师范大学汇华学院河北师范大学信息技术学院

随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的提出,信息化学习环境建设引起各大高校的高度重视,争相引进世界领先水平的网络教学平台,旨在依托平台改革教育教学质量,推动高校教育信息化发展,增添教育革新的生机与契机。然而,目前高... 详细信息

随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的提出,信息化学习环境建设引起各大高校的高度重视,争相引进世界领先水平的网络教学平台,旨在依托平台改革教育教学质量,推动高校教育信息化发展,增添教育革新的生机与契机。然而,目前高校网络教学平台应用处在了一个瓶颈期,出现停滞不前的状况。因此,致力于推进网络教学平台应用,使其应用绩效最大化成为各大高校重要的研究课题。本课题研究在调研某高校网络教学平台应用情况的基础上,基于绩效技术理论与方法,深入挖掘阻碍高校BB网络教学平台应用的因素,发挥平台及人的最大优势,推进平台的高效应用,使其更好地服务教学,引领教育信息化发展的成效。

关键词：教育信息化绩效技术绩效模型应用研究 BB网络教学平台

技术支持下批判性思维培养研究的主题谱系与发展趋势——基于HistCite和VOSviewer的文献可视化分析

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现代教育技术 2022年第9期32卷 46-54页

作者：王换超郑燕林马芸东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117

批判性思维是创新型人才的必备特质,运用技术促进学生的批判性思维发展非常必要且可行。面对技术支持下批判性思维培养浩繁的研究成果,文章以Web of Science为文献数据源,采用文献计量法,从年度发文量、引文编年图、关键词共现等维度对... 详细信息

批判性思维是创新型人才的必备特质,运用技术促进学生的批判性思维发展非常必要且可行。面对技术支持下批判性思维培养浩繁的研究成果,文章以Web of Science为文献数据源,采用文献计量法,从年度发文量、引文编年图、关键词共现等维度对技术支持下批判性思维培养研究的相关文献进行分析,揭示研究发展的整体样态;归纳了研究内容所形成的四类主题谱系,即支持技术、整合技术的学习方法、融合技术的教学模式、技术支持下批判性思维培养的影响因素;最后,预测了未来研究的三大发展趋势,即研究成果仍将持续增长、研究维度趋于多元化、研究粒度趋向精细化,以期为推动技术支持下批判性思维培养研究的高质量发展提供参考,并为批判性思维的培育与创新型人才的培养提供优化思路。

关键词：技术批判性思维主题谱系发展趋势

基于活动理论的Blackboard网络课程设计与实现——以《信息技术教学法》课程为例

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石家庄学院学报 2012年第3期14卷 119-124页

作者：张庆秀王换超河北师范大学信息技术学院河北石家庄050024

随着教育信息化的推进,网络教学已成为信息时代重要的学习方式.那么,中国高等教育如何迎接网络时代新的挑战?如何充分利用新技术所提供的巨大潜力建构21世纪的高等教育模式?这是高校面临的艰巨课题之一.笔者以河北师范大学Blackboard网... 详细信息

随着教育信息化的推进,网络教学已成为信息时代重要的学习方式.那么,中国高等教育如何迎接网络时代新的挑战?如何充分利用新技术所提供的巨大潜力建构21世纪的高等教育模式?这是高校面临的艰巨课题之一.笔者以河北师范大学Blackboard网络教学实施为例,发现其中存在2个较为严重的问题:教学活动缺失和网络课程设计理论支撑匮乏.针对该问题,以活动理论为基本理论,具体阐述了基于Blackboard网络教学平台的《信息技术教学法》课程的设计策略、教学活动的开展及其实现效果.以此作为推进高校教育信息化有意义的探索,以期对高校教师构建有效的网络教学平台有所启示.

关键词：活动理论 Blackboard 网络课程设计与实现

依托“国培计划”探索优化教师培训的有效途径

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中小学电教（综合） 2011年第6期 22-23页

作者：王换超张庆秀河北师范大学信息技术学院

一、引言随着新时期教育的进一步改革,中小学教师队伍的整体素质出现下滑,教育教学理念面临着巨大冲击,由此推进了＂国培计划＂的实施。与此同时,如何优化教师培训便成为一个急需解决的问题。作者以参与＂国培计划＂的实践经验为依据,... 详细信息

一、引言随着新时期教育的进一步改革,中小学教师队伍的整体素质出现下滑,教育教学理念面临着巨大冲击,由此推进了＂国培计划＂的实施。与此同时,如何优化教师培训便成为一个急需解决的问题。作者以参与＂国培计划＂的实践经验为依据,实述＂国培计划＂如何从前期分析、

关键词：教师培训优化教育教学理念教师队伍实践经验新时期中小学

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让PowerPoint课件演示随心所欲

中小学信息技术教育 2011年第2期 90-91页

作者：王换超张庆秀河北师范大学信息技术学院

PowerPoint已成为目前教师制作课件中使用最为普遍的软件工具,课堂演示教学中最常见的教学形式。然而,在深入中小学观摩调研的过程中,笔者了解到,教师利用PowerPoint制作的课件缺乏交互性、灵活性,从而导致利用课件实施教学的效

关键词：文本框交互性动画效果自定义 PowerPoint 下拉列表

来源：博看期刊

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师范生教学实践能力培养模式探究

中小学信息技术教育 2013年第1期 60-62页

作者：王换超张庆秀河北师范大学

教师作为一种专业化程度很高的职业，应该在专业基础知识、教育科学知识以及教学实践能力上达到较高的水平。师范生作为未来教师的生力军，其教学实践能力发展值得重视。然而，目前高师院校对于师范生实践能力的培养仍然存在不可忽视的... 详细信息

教师作为一种专业化程度很高的职业，应该在专业基础知识、教育科学知识以及教学实践能力上达到较高的水平。师范生作为未来教师的生力军，其教学实践能力发展值得重视。然而，目前高师院校对于师范生实践能力的培养仍然存在不可忽视的问题，主要表现在理论与实践相脱节、教学实践意识弱、实践目标不明确、实践形式单一、实践内容缺乏系统性、实践评价力度薄弱等。鉴于此，笔者在信息技术课程教学的实践过程中，探索出一套培养师范生教学实践能力的模式，以期为培养师范生教学实践能力提供借鉴和参考．

关键词：师范生教学实践能力模式探究

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'实践取向'下的教师教育课程教学模式探析

基于Blackboard平台的新课标理念内化模式探究

现代教育科学（普教研究） 2015年第6期 96-98页

作者：张庆秀王换超苏静河北师范大学信息技术学院河北师范大学汇华学院河北石家庄050000

随着教师专业化的推进和基础教育改革的发展,如何提高教师培养质量成为高师院校研究的重点.诸多影响教师教育质量的因素当中,教师教育课程教学质量的高低起着至关重要的作用,教师教育课程教学效果直接决定着未来教师素质与能力的优劣.... 详细信息

随着教师专业化的推进和基础教育改革的发展,如何提高教师培养质量成为高师院校研究的重点.诸多影响教师教育质量的因素当中,教师教育课程教学质量的高低起着至关重要的作用,教师教育课程教学效果直接决定着未来教师素质与能力的优劣.本研究聚焦教师教育课程的教学实施,探索'实践取向'下的教师教育课程有效教学模式,以期为高师院校师范生的培养提供借鉴与参考.

关键词：教师教育课程标准师范生培养教学模式

来源：评论

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中小学信息技术教育 2012年第4期 94-96页

作者：张庆秀王换超河北师范大学信息技术学院

师范生新课程理念的掌握与新时期教师的成长及新时代教育的发展紧密相关。依托Blackboard平台设计的新课标学习活动，探索了有效学习途径，创新了学习模式，提升了师范生对新课程改革的适应性，为师范生走向工作岗位奠定了坚实的基础，... 详细信息

师范生新课程理念的掌握与新时期教师的成长及新时代教育的发展紧密相关。依托Blackboard平台设计的新课标学习活动，探索了有效学习途径，创新了学习模式，提升了师范生对新课程改革的适应性，为师范生走向工作岗位奠定了坚实的基础，为培养中小学教师和师范生实施新课程的能力、改革教育人才培养模式、推进“国培计划”的顺利实施，提供了新的范式。

关键词： Blackboard平台课标理念人才培养模式新课程改革中小学教师内化师范生课程理念

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“实践取向”下的教师教育课程教学模式探析

现代教育科学 2015年第12期 96-98页

作者：张庆秀王换超苏静河北师范大学信息技术学院河北师范大学汇华学院

随着教师专业化的推进和基础教育改革的发展,如何提高教师培养质量成为高师院校研究的重点。诸多影响教师教育质量的因素当中,教师教育课程教学质量的高低起着至关重要的作用,教师教育课程教学效果直接决定着未来教师素质与能力的优劣... 详细信息

随着教师专业化的推进和基础教育改革的发展,如何提高教师培养质量成为高师院校研究的重点。诸多影响教师教育质量的因素当中,教师教育课程教学质量的高低起着至关重要的作用,教师教育课程教学效果直接决定着未来教师素质与能力的优劣。本研究聚焦教师教育课程的教学实施,探索"实践取向"下的教师教育课程有效教学模式,以期为高师院校师范生的培养提供借鉴与参考。

关键词：教师教育课程标准师范生培养教学模式