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网络科技时代 2006年第6期 51-51页

作者：景菁王宇婷刘颖天津市第二南开中学

审美消费主义的生成逻辑、异化之维及破解理路

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思想教育研究 2024年第6期 105-113页

作者：王宇婷南开大学马克思主义学院天津300350

作为一种错误的社会思潮,审美消费主义是消费主义在资本逻辑作用下向审美领域不断渗透的新形态。审美消费主义刻意将审美贬损为资本增殖的工具,致使消费的目的不再指向人的实际物质需求而是虚假的审美欲望。在审美消费主义的不断冲击下... 详细信息

作为一种错误的社会思潮,审美消费主义是消费主义在资本逻辑作用下向审美领域不断渗透的新形态。审美消费主义刻意将审美贬损为资本增殖的工具,致使消费的目的不再指向人的实际物质需求而是虚假的审美欲望。在审美消费主义的不断冲击下,同质化的消费景观导致审美感受麻木,狂欢式的消费场域诱使审美认知退化,纵欲式的消费理念引发审美价值观扭曲,资本操纵的消费关系致使审美自由受限。对此,必须超越审美消费主义的资本逻辑运演机制,在戳穿意识形态迷雾中增强主流意识形态认同,不断塑造和提升审美主体的价值理性,最终构建审美与消费良性互动的发展格局。

关键词：审美消费资本逻辑审美消费主义

组织能力、顾客价值认知与价值共创关系实证研究

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科研管理 2017年第S1期38卷 259-266页

作者：易加斌王宇婷哈尔滨商业大学管理学院黑龙江哈尔滨150028 哈尔滨商业大学创新创业学院黑龙江哈尔滨150076 哈尔滨捷夫珠宝有限公司黑龙江哈尔滨150090

基于企业——顾客导向视角,对组织能力(包含组织核心能力、信息技术能力、价值链整合能力)、顾客价值认知与价值共创的内在关系进行实证研究。研究结果表明:组织核心能力、信息技术能力、价值链整合能力对顾客价值认知具有显著的正向影... 详细信息

基于企业——顾客导向视角,对组织能力(包含组织核心能力、信息技术能力、价值链整合能力)、顾客价值认知与价值共创的内在关系进行实证研究。研究结果表明:组织核心能力、信息技术能力、价值链整合能力对顾客价值认知具有显著的正向影响机制;组织核心能力和价值链整合能力对价值共创具有显著的正向影响,但信息技术能力对价值共创没有具有显著的正向影响;顾客价值认知对价值共创具有显著的正向影响。

关键词：组织能力顾客价值认知价值共创

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食品接触用竹木制品中杀菌剂的研究进展

食品工业科技 2023年第2期44卷 477-486页

作者：岳晓庆王宇婷王军中国农业大学食品科学与营养工程学院北京100083

食品接触竹木制品如一次性竹木筷、竹木砧板等在我国家庭或工作生活中应用广泛。由于竹木的特殊质地,在其加工过程中可能会使用一些杀菌防腐剂来保证其使用性能并延长贮藏期限。经处理过的竹木制品中残留杀菌剂是否会迁移至食品中对人... 详细信息

食品接触竹木制品如一次性竹木筷、竹木砧板等在我国家庭或工作生活中应用广泛。由于竹木的特殊质地,在其加工过程中可能会使用一些杀菌防腐剂来保证其使用性能并延长贮藏期限。经处理过的竹木制品中残留杀菌剂是否会迁移至食品中对人体产生危害以及如何检测残留杀菌剂等问题也引起了人们的关注。本文以食品接触用竹木制品中杀菌剂为研究对象,结合国内外竹木制品中杀菌剂的研究进展,综述了竹木制品中杀菌剂的分类、应用、限量标准和检测方法,并对杀菌剂在食品模拟物中的迁移规律进行归纳,为检测食品接触用竹木制品中杀菌剂的残留提供参考。最后对食品接触用竹木制品中杀菌剂现有检测技术和迁移研究存在的问题做出总结,并对其研究前景进行展望。

关键词：食品接触用竹木制品杀菌剂应用检测方法迁移

电台实习四月记——记在北京人民广播电台“警法在线”栏目实习的时光

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中国记者 2013年第5期 46-47页

作者：王宇婷中国政法大学大学新闻与传播学院

第一月：三日入厨下。洗手作羹汤到北京人民广播电台报到实习后的第二天，电台老师就让我带着采访机独自去北京市检察院采访。

关键词：北京人民广播电台实习栏目在线采访机检察院北京市

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数字意识形态风险的诱因、样态及治理

理论月刊 2023年第12期 23-31页

作者：王宇婷南开大学马克思主义学院

意识形态斗争并未随着数字时代的来临而终结,反而在数字技术的作用下呈现出新的特征。数字资本主义不仅以数字逻辑改变了社会的经济运行体系,也在无形之中重构了资本主义意识形态,对现有的意识形态治理机制造成了较大冲击。数字资本主... 详细信息

意识形态斗争并未随着数字时代的来临而终结,反而在数字技术的作用下呈现出新的特征。数字资本主义不仅以数字逻辑改变了社会的经济运行体系,也在无形之中重构了资本主义意识形态,对现有的意识形态治理机制造成了较大冲击。数字资本主义巧妙地以数字化逻辑重塑了资本主义意识形态,使剥削与霸权变得更为隐蔽,并凭借价值销蚀、资本共谋、话语嬗变、技术迭变等方式制造了诸多意识形态风险,对主流意识形态造成了多维冲击。对此,应从生产关系、价值引领、技术赋能等方面发力,在最大程度上消除由数字资本主义引发的意识形态风险,不断夯实数字时代主流意识形态的安全基础。

关键词：数字资本主义主流意识形态安全意识形态风险数字空间

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电商直播情境下消费者重复购买意愿研究

电商直播情境下消费者重复购买意愿研究

作者：王宇婷甘肃政法大学

学位级别：硕士

2021年12月27日,中央网信办下发文件《“十四五”国家信息化规划》支持社交电商、直播电商、知识分享等健康有序发展,并把促进直播电商等新业态新模式写入政策纲要,并列入十大重点任务和重点工程。直播电商凭借能够快速提高转化率的优... 详细信息

2021年12月27日,中央网信办下发文件《“十四五”国家信息化规划》支持社交电商、直播电商、知识分享等健康有序发展,并把促进直播电商等新业态新模式写入政策纲要,并列入十大重点任务和重点工程。直播电商凭借能够快速提高转化率的优势极大地促进了消费品行业的发展,成为各级政府提振经济、拉动消费、激活“内循环”的新发力点。但在电商直播迅猛发展的背后,其弊端也开始暴露出来,电商直播购物的退货率一直高居不下,在竞争激烈中电商不应只一味的追求促进消费者的冲动购买,还应该注重增强消费者的粘性,维持消费者的持续购买,消费者重复购买对企业来说是动力的源泉,不断消费的顾客才能为企业带来长久的利润。而今天对于大多数直播电商来说,如何实现消费者的有效留存及其重复购买行为的推动成为了关键的问题。首先,本研究通过文献研究法梳理相关文献寻找新的视角划分出电商直播的特征维度,并将涉及到的变量进行了概念界定。其次以线索利用理论、社会认知理论以及情境认知理论为理论基础,构建了将电商直播、消费者粘性、消费者重复购买意愿以及产品涉入度纳入同一框架的理论模型,从电商直播中主播与共同观看者两个视角出发,引入消费者粘性作为中介变量,将产品涉入度作为调节变量,研究直播情境中消费者重复购买意愿的影响机制。最后,采用问卷调查法选择在电商直播中有过购买经验的群体发放问卷,对收集到的362份有效样本通过统计分析法得出结论。研究结果表明,在电商直播情境下,从主播视角出发,其知名度、专业性和互动性均能正向影响消费者产生重复购买意愿;从共同参与者视角出发,弹幕互助性与情境促进性均对消费者重复购买意愿有显著的正向影响。并且消费者粘性在这种影响关系中起部分中介作用。产品涉入度分别负向调节主播以及共同参与者两个角度中五个特征维度对消费者重复购买意愿的影响。基于以上结论,本研究分别从不同角度提出建议,为电商直播可持续发展提供营销启示。

关键词：电商直播重复购买意愿消费者粘性产品涉入度

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符号学视域下华语美食电影叙事策略研究

符号学视域下华语美食电影叙事策略研究

作者：王宇婷云南大学

学位级别：硕士

企业社会责任缺失情境下修复策略对消费者品牌信任变化的影响

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管理学报 2022年第7期19卷 1056-1063页

作者：张宏王宇婷浙江理工大学经济管理学院

企业社会责任缺失(CSIR)行为的市场性惩戒主要体现在消费者反应上。基于归因理论,采用情境模拟实验法,考察CSIR情境下消费者品牌信任的变化,并探讨稳定性归因和修复策略的联合调节效应,以及CSIR类型与修复策略的匹配效应。研究表明:CSI... 详细信息

企业社会责任缺失(CSIR)行为的市场性惩戒主要体现在消费者反应上。基于归因理论,采用情境模拟实验法,考察CSIR情境下消费者品牌信任的变化,并探讨稳定性归因和修复策略的联合调节效应,以及CSIR类型与修复策略的匹配效应。研究表明:CSIR显著抑制消费者品牌信任,与价值观型CSIR相比,绩效型CSIR导致的消费者品牌信任负向变化更大;稳定性归因在CSIR对消费者品牌信任的影响中起正向调节作用,消费者归因越稳定,CSIR导致的品牌信任负向变化越大;CSIR、稳定性归因和修复策略的三重交互作用显著,和解策略与不稳定归因的协同能够极大弱化绩效型及价值观型CSIR对消费者品牌信任的负向影响。

关键词：企业社会责任缺失消费者品牌信任修复策略稳定性归因

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“后喻文化”背景下的新闻教育

新闻与写作 2017年第4期 4-9页

作者：张昆王宇婷华中科技大学新闻与信息传播学院中国新闻传播教育史学会中国新闻史学会

在不同的社会文化的背景下,教育过程中的主客体关系也在发生着改变。在"后喻文化"时代,因知识的爆炸性增长和主客体地位的变化,学生对师生互动模式提出了新的要求。师生之间应通过持续不断的对话,一同探寻互联网时代高效的学习方式;老... 详细信息

在不同的社会文化的背景下,教育过程中的主客体关系也在发生着改变。在"后喻文化"时代,因知识的爆炸性增长和主客体地位的变化,学生对师生互动模式提出了新的要求。师生之间应通过持续不断的对话,一同探寻互联网时代高效的学习方式;老师应该尊重学生的主体地位,调动学生的积极性、主动性和创造性;学生拓宽知识广度,老师挖掘知识深度,将成果交给社会来检验,时刻保持业务能力和专业素养,最终达到双方都亦"教"亦"学"的共同成长。

关键词：后喻文化新闻教育师生互动模式教学相长