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从《GCSE科学》一书谈科学教材的编写

基础教育课程 2019年第7期 60-65页

作者：王云生福建师范大学基础教育课程中心福建教育学院化学教学研究所

分析《GCSE科学(高阶)》一书的编写特点,探讨基础教育阶段科学教材编写可资借鉴的经验。科学教材的编写应注意:体现各科学学科的共性,注重各学科间的渗透融合,帮助学生认识科学的本质,了解科学的发展进步、新成就和发展趋势;内容的组织... 详细信息

分析《GCSE科学(高阶)》一书的编写特点,探讨基础教育阶段科学教材编写可资借鉴的经验。科学教材的编写应注意:体现各科学学科的共性,注重各学科间的渗透融合,帮助学生认识科学的本质,了解科学的发展进步、新成就和发展趋势;内容的组织和呈现方式应该既有利于提高学生的科学素养,也能指导学生成功应对考试评价,教材内容呈现方式应该使之成为学生真正喜爱的学习用书。

关键词： GCSE科学科学教育科学素养科学教材编写

从选择题中看化学必备知识与关键能力的考查——以2020年高考理综全国卷中的化学选择题为例

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基础教育课程 2020年第15期 77-82页

作者：王云生福建师范大学基础教育课程中心福建教育学院化学教学研究所

2020年高考理综全国卷中的化学选择题,通过在真实情境中考查核心知识、创新命题思路、灵活运用化学学习工具等方式,实现了对考生“必备知识”和“关键能力”的考查,同时也在处理必备知识教学与关键能力培养方面给高中化学教学带来启示。

关键词： 2020年高考化学全国卷高考评价体系化学教学必备知识关键能力

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单片热释电列阵探测器的热分析

红外研究(A辑) 1988年第1期7 a卷 31-37页

作者：王云生中国科学院上海技术物理研究所

从基本的热分析入手,导出单片热释电列阵的热传递函数,简单地分析了灵敏元的面积、调制频率和热释电电流的关系;对热释电探测器的热串音进行了分析并给出一些实验结果。

关键词：热释电列阵探测器热释电探测器串音串话热分析单片

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跨学科实践性研究型课程开设的几点思考

基础教育课程 2020年第7期 29-36页

作者：王云生福建教育学院化学研究所福建师范大学基础教育课程中心

我国的基础教育课程方案设置了分科课程与综合课程,二者具有互补性。本文在分析分科课程与综合课程的各自优势的基础上,针对跨学科实践性研究型课程的特点,倡导中小学重视开展STEM/STEAM等形式的跨学科实践性研究型课程,丰富综合课程的... 详细信息

我国的基础教育课程方案设置了分科课程与综合课程,二者具有互补性。本文在分析分科课程与综合课程的各自优势的基础上,针对跨学科实践性研究型课程的特点,倡导中小学重视开展STEM/STEAM等形式的跨学科实践性研究型课程,丰富综合课程的门类和实施成效,同时提出在分学科课程的教学中也应渗透跨学科教学理念。

关键词：综合课程跨学科教学 STEAM课程课程开发与实施

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氧化铝厂变压器优选方案的几种方法

轻金属 2005年第5期 59-61页

作者：王云生沈阳铝镁设计研究院辽宁沈阳110001

通过对变压器优选方案的几种分析,论述了在氧化铝厂工程设计中对电力变压器的选择,为用户考虑,节省投资,降低能耗,稳定运行的几种最佳方案,提出了合理选用变压器的方法。

关键词：变压器最优选择节能

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企业与企业法人怎样区别

思想政治课教学 2003年第10期 29-29,55页

作者：王云生云南省昆明市第一中学

企业与企业法人是一对极易混淆的概念,师生常常发生误解.有些学生认为:'作为企业,对自己的经营活动成果承担经济上的责任,……同时,要按照现行的法律、法规和有关政策规定,办理一定的登记手续,取得法律上的承认.'(高一上册第67页至68页... 详细信息

企业与企业法人是一对极易混淆的概念,师生常常发生误解.有些学生认为:'作为企业,对自己的经营活动成果承担经济上的责任,……同时,要按照现行的法律、法规和有关政策规定,办理一定的登记手续,取得法律上的承认.'(高一上册第67页至68页)意味着企业也是依法成立,不可能没有必要的财产、自己的名称、组织机构和场所,也要承担民事责任,而且也应当是'独立'的.因此,只要是依法成立的企业就应当是企业法人.对合伙企业,有的学生也提出:'合伙企业难道不独立承担民事责任吗?诉讼时它不参与谁参与?'有的资料是把企业与企业法人等同的.难道企业与企业法人真是一回事吗?两者到底怎样区别?

关键词：高中一年级政治教学企业法人合伙制企业个人独资企业联营企业

2016年高考理综测试全国卷化学试题解读——注重化学学科素养的测试

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化学教学 2016年第10期 63-68页

作者：王云生福建教育学院化学教育研究所

依据国家考试中心普通高等学校全国统一招生考试大纲和考试说明,解读2016年高考理综测试化学试题（全国卷）的测试要求和特点。从试卷的难度和区分度控制、自主学习能力和学科素养测试要求、化学信息解读和表述能力的考查等三方面分析2... 详细信息

依据国家考试中心普通高等学校全国统一招生考试大纲和考试说明,解读2016年高考理综测试化学试题（全国卷）的测试要求和特点。从试卷的难度和区分度控制、自主学习能力和学科素养测试要求、化学信息解读和表述能力的考查等三方面分析2016年高考理综测试卷的特点以及对高中化学教学和总复习的导向作用。

关键词：高考化学试题能力测试化学学科素养教学导向功能

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加强高中理科课程的价值观教育

基础教育课程 2018年第13期 30-33页

作者：王云生福建教育学院化学教育研究所

本文依据普通高中课程方案(2017年版)以及普通高中物理、化学、生物学课程标准(2017年版)的学科核心素养培养要求,联系当前高中教育存在的问题,论述加强高中理科课程的价值观教育的必要性。建议在课程实施中帮助学生正确认识高中教育的... 详细信息

本文依据普通高中课程方案(2017年版)以及普通高中物理、化学、生物学课程标准(2017年版)的学科核心素养培养要求,联系当前高中教育存在的问题,论述加强高中理科课程的价值观教育的必要性。建议在课程实施中帮助学生正确认识高中教育的价值,坚持素养取向,培养学生的科学观念、科学态度和社会责任感,增强价值观教育的针对性、示范性和亲和力。

关键词：价值观价值观教育课程方案学科核心素养

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坏账准备的计提及核算方法

中国卫生经济 1999年第8期18卷 47-48页

作者：王云生黑龙江省海林市中医院 157100

新《医院财务制度》和《医院会计制度》(以下简称“新制度”)根据谨慎原则增设了“坏账准备”科目,在医院建立坏账准备制度。笔者就医院坏账准备计提和核算方法进行探讨。

关键词：坏帐准备计提会计核算法医院财务管理