检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

氟化反应在药物合成中的应用

中国医药指南 2013年第13期11卷 463-465页

作者：王一敏薛伟大庆市第四医院药剂科黑龙江大庆163712

由于在药物中引入氟原子或含氟基团能够使药效增强、作用持久、副作用降低,因此,近年来含氟医药的开发研究倍受关注。本文重点对含氟芳香化合物的制备方法及其在药物中间体,特别是在喹诺酮类药物合成中的应用进行了详细介绍。通过含氟... 详细信息

由于在药物中引入氟原子或含氟基团能够使药效增强、作用持久、副作用降低,因此,近年来含氟医药的开发研究倍受关注。本文重点对含氟芳香化合物的制备方法及其在药物中间体,特别是在喹诺酮类药物合成中的应用进行了详细介绍。通过含氟芳香化合物可以在喹诺酮类药物的5位、6位、8位引入氟原子,同时还能在1位氮原子上引入含氟芳香化合物如对氟苯基或2,4-二氟苯基。最后对有机氟化学新反应进行了介绍,即亚磺化脱卤反应、金属及过渡金属引发的有机氟化学反应以及氧化还原体系引发下氟卤烃的化学研究。这些新的研究成果为把含氟基团引入有机分子提供了有效方法,对合成新型含氟医药具有重要意义。

关键词：氟化反应喹诺酮含氟芳香化合物药物合成

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我院203例药物不良反应报告分析

中国伤残医学 2012年第5期20卷 75-76页

作者：王一敏薛伟大庆市第四医院药剂科黑龙江大庆163712

目的:了解我院药物不良反应(ADR)发生的情况及一般规律。方法:对大庆市第四医院2008年1月～2011年12月上报的203例ADR报告,按患者的年龄、性别、给药途径、药品类别、ADR累及器官或系统及临床表现等进行统计、分析。结果:203例ADR报告... 详细信息

目的:了解我院药物不良反应(ADR)发生的情况及一般规律。方法:对大庆市第四医院2008年1月～2011年12月上报的203例ADR报告,按患者的年龄、性别、给药途径、药品类别、ADR累及器官或系统及临床表现等进行统计、分析。结果:203例ADR报告中涉及的药品共12类62种,其中抗微生物药引发的ADR最多,有87例(占42.9%);其次是中药注射剂35例(占17.2%);静脉给药引发的ADR例数最多,有168例(占82.76%);以皮肤及其附件损害最为常见,有57例(占28.1%)。结论:临床应重视和加强ADR监测和上报工作,以减少或避免ADR的发生,促进临床合理用药,保证患者用药安全。

关键词：药物不良反应报告分析合理用药

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我院315例药物不良反应报告分析

中国实用医药 2012年第1期7卷 192-193页

作者：王一敏薛伟大庆市第四医院药剂科 163712

目的了解我院药物不良反应(ADR)发生的情况及一般规律。方法对我院2005年1月至2011年12月上报的315例ADR报告,按患者的年龄、性别、给药途径、药品类别、ADR累及器官或系统及临床表现等进行统计、分析。结果 315例ADR报告中涉及的药品... 详细信息

目的了解我院药物不良反应(ADR)发生的情况及一般规律。方法对我院2005年1月至2011年12月上报的315例ADR报告,按患者的年龄、性别、给药途径、药品类别、ADR累及器官或系统及临床表现等进行统计、分析。结果 315例ADR报告中涉及的药品共11类70种,其中抗感染药物引发的ADR最多,有139例(占44.1%);其次是中药注射剂58例(占18.4%);静脉给药引发的ADR例数最多,有263例(占83.5%);以皮肤及其附件损害最为常见,有145例(占46.0%)。结论临床应重视和加强ADR监测和上报工作,以减少或避免ADR的发生,促进临床合理用药,保证患者用药安全。

关键词：药物不良反应报告分析合理用药

磁共振成像技术在膝关节前交叉韧带断裂诊断中的价值研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国当代医药 2018年第18期25卷 74-76页

作者：王一敏广州中医药大学第三附属医院医学影像科广东广州510000

目的研究磁共振成像技术诊断对膝关节前交叉韧带断裂的价值对比。方法随机抽取2015年1月~2017年5月我院收治的疑似膝关节前交叉韧带断裂患者80例,以关节镜检查结果为"金标准",将磁共振成像技术诊断结果进行对比。结果关节镜检查160例患... 详细信息

目的研究磁共振成像技术诊断对膝关节前交叉韧带断裂的价值对比。方法随机抽取2015年1月~2017年5月我院收治的疑似膝关节前交叉韧带断裂患者80例,以关节镜检查结果为"金标准",将磁共振成像技术诊断结果进行对比。结果关节镜检查160例患者,70例属于膝关节前交叉韧带损伤,90例未见膝关节前交叉韧带损伤,160例患者经MRI诊断,69例属于膝关节前交叉韧带损伤,91例未见膝关节前交叉韧带损伤;MRI诊断的灵敏度为97.14%,特异度为98.89%,假阴性为2.86%,假阳性为1.11%,阳性似然比(+LR)为87.51,阴性似然比(-LR)为0.029,Kappa值为0.88,MRI诊断结果与关节镜对膝关节前交叉韧带损伤的诊断结果有较好一致性。结论磁共振成像技术对膝关节前交叉韧带损伤具有无创伤性和易于检查操作优势,对膝关节前交叉韧带断裂诊断具一定的临床价值。

关键词：关节镜检查磁共振成像技术前交叉韧带损伤灵敏度特异度临床诊断

桩腔预备的不同时机对两种根管糊剂根尖封闭效果的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

医学综述 2012年第15期18卷 2534-2536页

作者：王一敏福州总医院口腔科福州350025

目的探讨桩腔预备的不同时机对两种常用根管糊剂根尖封闭效果的影响。方法选取70颗单根管上颌前牙,采用Sealite Ultra糊剂或AH Plus糊剂和牙胶尖侧向加压充填根管,即刻或1周后进行桩腔预备,采用染料渗透法测定根尖渗漏量,进行统计分析... 详细信息

目的探讨桩腔预备的不同时机对两种常用根管糊剂根尖封闭效果的影响。方法选取70颗单根管上颌前牙,采用Sealite Ultra糊剂或AH Plus糊剂和牙胶尖侧向加压充填根管,即刻或1周后进行桩腔预备,采用染料渗透法测定根尖渗漏量,进行统计分析。结果两种糊剂都无法完全封闭根管,用两种糊剂充填组间微渗量比较差异无统计学意义,而即刻进行桩腔预备组与延迟桩腔预备组相比,微渗漏显著减少。结论延迟桩腔预备可以削弱充填材料封闭根管的能力。

关键词：根管糊剂微渗漏桩腔预备

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

指向深度学习的混合式教学策略与应用研究

数字教育 2022年第1期8卷 66-72页

作者：朱龙王一敏广东第二师范学院教师教育学院广东广州510303

推动学生由浅层学习走向深度学习是提升混合式教学质量的关键。本文通过文献述评、案例分析与课堂观察,以促进情感深度参与、行为深度参与和认知深度参与为目标建构了指向深度学习的"三维度十六方面"的混合式教学策略体系,并开展为期一... 详细信息

推动学生由浅层学习走向深度学习是提升混合式教学质量的关键。本文通过文献述评、案例分析与课堂观察,以促进情感深度参与、行为深度参与和认知深度参与为目标建构了指向深度学习的"三维度十六方面"的混合式教学策略体系,并开展为期一个学期教学实证。随后,采用问卷调查、内容分析法对学习态度数据、学习行为数据以及学习认知数据进行分析,结果表明所建构的策略促进了学生情感、行为和认知深度参与,实现了深度学习。

关键词：深度学习混合式教学教学策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

深度学习在抗菌药物数据分析中的应用

中国新通信 2019年第14期21卷 147-148页

作者：梁治钢王一敏甘肃省人民医院网络中心

本文主要研究深度学习在抗菌药物使用及数据挖掘应用,在现有的电子病历抗菌药物使用方法的数据挖掘过程中,利用深度学习神经网络机制,通过自主学习特征的方式表示和理解问题,从而更好地为手术患者提供相应的抗菌药物治疗方案。

关键词：深度学习抗菌药物知识库数据挖掘

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于BI的个性化抗菌药物用药体系的设计

电子技术与软件工程 2016年第18期 58-59页

作者：王一敏梁治钢甘肃省人民医院甘肃省兰州市730000

目的:通过信息化手段规范抗菌药物用药行为,遏制抗菌药物的不合理应用。方法:基于BI设计抗菌药物用药的闭环控制体系,提供智能择药的新思路。用数字资源整合等技术对大数据挖掘,得到最优疗效的排名,指导临床用药。用智能算法对抗菌药物... 详细信息

目的:通过信息化手段规范抗菌药物用药行为,遏制抗菌药物的不合理应用。方法:基于BI设计抗菌药物用药的闭环控制体系,提供智能择药的新思路。用数字资源整合等技术对大数据挖掘,得到最优疗效的排名,指导临床用药。用智能算法对抗菌药物自动实时指导,分析其效果,建立抗菌药物用药知识库。结果:完善抗菌药物管理的效能,对抗菌药物使用的全过程进行实时指导和监控。结论:提高医生用药的盲目性和准确性。

关键词：抗菌药物用药知识库闭环控制体系 BI数字资源整合

基于STEM理念的中小学生问题解决能力培养模型研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育信息化 2018年第19期24卷 16-20页

作者：王一敏姚昕雨华南师范大学教育信息技术学院广东广州510631

信息时代下,随着技术素养的流行与普及,具备解决现实中劣构问题的人才更加符合社会需要,问题解决能力逐渐成为21世纪学生的必备技能。STEM理念以其跨学科的特点,为促进问题解决能力提升提供可行性。本研究按照"理论分析-模型构建-实践验... 详细信息

信息时代下,随着技术素养的流行与普及,具备解决现实中劣构问题的人才更加符合社会需要,问题解决能力逐渐成为21世纪学生的必备技能。STEM理念以其跨学科的特点,为促进问题解决能力提升提供可行性。本研究按照"理论分析-模型构建-实践验证"的思路,分析了问题解决的一般过程,梳理出STEM理念对中小学生问题解决能力培养的支持,构建了基于STEM理念的中小学生问题解决能力培养模型,并设计了相关课程开展实践研究。实践证明,该模型能够有效提升中小学生问题解决能力,以期为新一轮"课堂革命"和基础教育创新型和实践型人才培养提供有益借鉴。

关键词： STEM教育中小学生问题解决能力培养模型