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高职院校教师科研与学生技能培养的双轨并行模式探究

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中国管理信息化 2024年第17期27卷 212-215页

作者：潘伟男邓水秀湖南食品药品职业学院长沙410208

本文探讨了高等职业教育在培养专业技术技能人才和满足经济社会发展需求方面的重要性。在高速发展的科技与经济环境下,社会对高技能人才的需求不断增长,这就要求高职教育必须不断提升教育教学质量与培养模式的现代化。首先,本文分析了... 详细信息

本文探讨了高等职业教育在培养专业技术技能人才和满足经济社会发展需求方面的重要性。在高速发展的科技与经济环境下,社会对高技能人才的需求不断增长,这就要求高职教育必须不断提升教育教学质量与培养模式的现代化。首先,本文分析了高职院校教师科研的重要性。教师科研活动不仅促进自身专业化发展,提升教师专业能力,还能增强与行业企业的联系,对个人职业发展至关重要。其次,本文深入探讨了学生技能培养的现状与需求,提出了“双轨并行模式”的实施策略,该模式将教师科研活动与学生技能培养紧密结合,形成互为补充和相互促进的教学科研体系,旨在促进高职教学科研质量的提升,更好地满足经济社会和行业企业发展的需求。

关键词：高职院校教师科研学生技能培养双轨并行模式

高职院校药学专业“双师型”教师队伍胜任力模型构建研究

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产业与科技论坛 2024年第9期23卷 262-264页

作者：邓水秀潘伟男湖南食品药品职业学院药学院湖南食品药品职业学院高等职业教育研究所

本文阐述了胜任力理论,分析了高职院校药学专业“双师型”教师队伍建设的必要性及现状,探究了高职院校药学专业“双师型”教师胜任力模型的构建步骤,明确了新时期高职院校药学专业“双师型”教师队伍的管理措施,旨在推动高等职业教育教... 详细信息

本文阐述了胜任力理论,分析了高职院校药学专业“双师型”教师队伍建设的必要性及现状,探究了高职院校药学专业“双师型”教师胜任力模型的构建步骤,明确了新时期高职院校药学专业“双师型”教师队伍的管理措施,旨在推动高等职业教育教师胜任力的提升,促进职业教育高质量发展。

关键词：高职院校药学专业 “双师型”教师胜任力

绿色学校创建视域下高职院校科研管理绿色发展策略研究

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产业与科技论坛 2024年第14期23卷 228-230页

作者：潘伟男邓水秀湖南食品药品职业学院高等职业教育研究所湖南食品药品职业学院药学院

科研管理为高校内涵发展建设服务,将绿色发展理念融入高职院校科研管理,促进产学研紧密结合,加强绿色科技成果转化,进一步丰富了绿色学校创建工作内涵,推动了绿色学校建设全面发展。本文阐明了高职院校科研管理绿色发展的内涵,分析了高... 详细信息

科研管理为高校内涵发展建设服务,将绿色发展理念融入高职院校科研管理,促进产学研紧密结合,加强绿色科技成果转化,进一步丰富了绿色学校创建工作内涵,推动了绿色学校建设全面发展。本文阐明了高职院校科研管理绿色发展的内涵,分析了高职院校科研管理绿色发展中存在的问题,探究了绿色发展视域下高职院校科研管理的提升对策和有效路径,为构建高职院校科研管理绿色发展的长效体制机制提供可参考借鉴的实践经验。

关键词：绿色学校高职院校科研管理绿色发展

新型钠-葡萄糖协同转运蛋白2抑制剂与膳食干预对糖耐量异常的影响及安全药理学研究

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中国食品工业 2024年第11期 174-176页

作者：邓水秀潘伟男湖南食品药品职业学院湖南长沙410208

本研究通过随机、双盲、安慰剂对照的临床试验,探讨了新型SGLT2抑制剂达格列净和个性化膳食干预对糖耐量异常(IGT)患者的影响。结果显示,SGLT2抑制剂能显著提高糖耐量指数,优于膳食干预。两种方法均能改善胰岛素敏感性,SGLT2抑制剂通过... 详细信息

本研究通过随机、双盲、安慰剂对照的临床试验,探讨了新型SGLT2抑制剂达格列净和个性化膳食干预对糖耐量异常(IGT)患者的影响。结果显示,SGLT2抑制剂能显著提高糖耐量指数,优于膳食干预。两种方法均能改善胰岛素敏感性,SGLT2抑制剂通过减轻胰岛β细胞负担降低血糖,膳食干预则调节饮食模式。SGLT2抑制剂因其高安全性和有效性,具有推广应用的潜力。

关键词： SGLT2抑制剂膳食干预糖耐量胰岛素敏感性

提质培优建设视域下高职院校药学专业教师“双师”素质提升研究

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产业与科技论坛 2024年第12期23卷 236-238页

作者：邓水秀潘伟男湖南食品药品职业学院药学院湖南食品药品职业学院高等职业教育研究所

教师是教育活动中的重要主体,其专业水平影响着教学效果。本文概述了提质培优建设的基本情况,并以此为切入点分析了高职院校教师“双师”素质提升的重要性,探究了提升高职院校药学专业教师“双师”素质的方法和路径,旨在进一步完善素质... 详细信息

教师是教育活动中的重要主体,其专业水平影响着教学效果。本文概述了提质培优建设的基本情况,并以此为切入点分析了高职院校教师“双师”素质提升的重要性,探究了提升高职院校药学专业教师“双师”素质的方法和路径,旨在进一步完善素质提升路径与提升成效,促进复合型、创新型的药学专业技术技能型人才培养。

关键词：提质培优高职院校药学专业 “双师”素质

药食同源·疾病防控系列科普微视频的开发与推广

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中国食品工业 2024年第1期 48-49,54页

作者：潘伟男邓水秀罗翀于勇毛羽湖南食品药品职业学院湖南长沙410208

药食同源作为传统中医药理念之一,强调食物与药物的相通之处,对于疾病的防控具有积极的作用。随着社会公众健康意识的提升,借助科技手段进行科普宣传成为一种便捷有效的方式。本文旨在通过“药食同源·疾病防控”系列科普微视频的开发... 详细信息

药食同源作为传统中医药理念之一,强调食物与药物的相通之处,对于疾病的防控具有积极的作用。随着社会公众健康意识的提升,借助科技手段进行科普宣传成为一种便捷有效的方式。本文旨在通过“药食同源·疾病防控”系列科普微视频的开发与推广,传递有关食物与药物关系的知识,引导公众关注健康,培养正确的生活方式和饮食习惯,为进一步扩大“药食同源·疾病防控”系列微视频的科普范围指明方向。

关键词：药食同源疾病防控科普微视频开发推广

校企协同育人视域下高职院校现代学徒制人才培养模式探究

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产业与科技论坛 2024年第11期23卷 79-81页

作者：赖利平刘宸菀刘存潘伟男湖南食品药品职业学院中药学院湖南食品药品职业学院经管学院湖南湘枳生物科技有限责任公司湖南食品药品职业学院高等职业教育研究所

随着我国对职业教育的不断重视,在现代职业教育改革过程中提出了多种不同的人才培养模式,其中以现代学徒制最为典型。本文主要对校企协同育人视域下的高职院校现代学徒制人才培养模式进行探索研究,阐述了现代学徒制的内涵及意义,剖析了... 详细信息

随着我国对职业教育的不断重视,在现代职业教育改革过程中提出了多种不同的人才培养模式,其中以现代学徒制最为典型。本文主要对校企协同育人视域下的高职院校现代学徒制人才培养模式进行探索研究,阐述了现代学徒制的内涵及意义,剖析了现代学徒制发展现状和存在的问题,提出了相应的解决措施和路径方法,旨在不断优化学生职业技能,促进职业教育高质量发展。

关键词：校企协同育人高职院校现代学徒制人才培养

基于现代学徒制的高职中药学专业校企“双主体”协同育人模式研究

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产业与科技论坛 2024年第10期23卷 117-119页

探索并推进高职院校中药学专业的现代学徒制工作,是深入落实国务院、教育部一系列相关文件精神,切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,创新办学体制机制,改革人才培养模式,建立校企招生与招工、课堂理论教学与岗位技能培... 详细信息

探索并推进高职院校中药学专业的现代学徒制工作,是深入落实国务院、教育部一系列相关文件精神,切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,创新办学体制机制,改革人才培养模式,建立校企招生与招工、课堂理论教学与岗位技能培训、学业与就业相统一的人才培养机制的重要途径。本文从基于现代学徒制的校企“双主体”协同育人的重要性出发,分析了当前现代学徒制在应用过程中的常见问题,提出了高职中药学专业现代学徒制校企“双主体”协同育人模式的应用策略,旨在推进高等职业教育与中药行业产业的深度融合,培养具备专业知识、职业技能和综合素质协调发展的复合型、创新型中药学专业技术技能人才。

关键词：现代学徒制高职教育中药学校企协同育人人才培养

高职“药械化”经营与管理专业群“校企社政”协同创新机制构建研究

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中国管理信息化 2024年第5期27卷 229-232页

作者：潘伟男邓水秀张燕琴毛羽吕毅湖南食品药品职业学院长沙410208

高职院校作为我国教育技术研发的基础组成部分,对于技术创新与资源研发都贡献着重要力量,其在教育体系中更是专业化人才培养的重要基地。文章探讨了高职院校专业群协同创新的内涵及其在现有教育体系中的现状,强调了协同创新对提升教育... 详细信息

高职院校作为我国教育技术研发的基础组成部分,对于技术创新与资源研发都贡献着重要力量,其在教育体系中更是专业化人才培养的重要基地。文章探讨了高职院校专业群协同创新的内涵及其在现有教育体系中的现状,强调了协同创新对提升教育质量、激发创新能力及满足社会和企业需求的重要性;结合湖南食品药品职业学院“药械化”经营与管理专业群建设现状,深入分析了基于协同创新的高职“药械化”经营与管理专业群“校企社政”协同机制的构建,以及如何通过动态调整机制实现专业群与相关产业群的高效对接。同时,也探讨了专业群内外资源的整合优化和共享机制的构建,旨在推动协同创新的生态体系形成。通过深化“校企社政”合作,不断优化协同创新机制,可有效推动高职“药械化”经营与管理专业群教育模式的创新,为国家和区域的经济发展做出积极贡献。

关键词：协同创新高职院校 “药械化”经营与管理专业群校企社政

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