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双语教育环境下西部少数民族大学生的语言认同特点分析
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语文建设 2014年 第1X期 39-40页
作者： 油小丽 石河子大学外国语学院 新疆石河子832000
我国西部特殊的多元语言文化环境、少数民族学生成长中阶段性的双语或多语教育环境以及该群体社会化过程中的众多主客观影响因素使得他们在语言认同上表现出了主动性、差异性、选择性和层次性的特点,对该群体的语言认同特点的研究对营... 详细信息
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文字与图片的动态关系 ——从关联理论解读印刷配图广告
文字与图片的动态关系 ——从关联理论解读印刷配图广告
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作者： 油小丽 南昌大学
学位级别：硕士
该研究运用关联理论的基本理论框架分析在配图广告这一独特的交际形式中，广告受众是如何在广告商的明示刺激—文字信息和图片信息—的引导下辨识广告商的信息意图和交际意图，以关联为取向建立语境假设对广告商的明示刺激进行推理并最... 详细信息
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基于语文教育视角的新疆少数民族大学生语言态度研究
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语文建设 2014年 第8X期 5-6页
作者： 油小丽 刘懋琼 石河子大学外国语学院 新疆石河子832000
少数民族大学生的语言态度从一定程度上可以反映大学语文教育存在的问题,本文从语言态度的认知、情感和行为倾向三个维度出发,对喀什和伊犁两地高校的少数民族大学生进行语言态度进行调查,以此为依据遵循学生语言学习发展规律和情感选... 详细信息
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新疆少数民族学生汉语习得水平对三语习得的影响分析
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语文建设 2014年 第2X期 1-2页
作者： 刘懋琼 油小丽 新疆财经大学 新疆乌鲁木齐830012 新疆石河子大学外国语学院 新疆石河子832000
新疆少数民族学生是以L2(汉语)习得L3(一般为英语),本文以其二语习得水平作为切入点,分析了学习者二语习得能力对三语习得输出产生的影响,论述了地缘文化背景下二语习得水平和三语习得效果的相关联系,以期为提高学习者语言习得成效和跨... 详细信息
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小泉八云对“芳一”怪谈的改编
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青年文学 2010年 第24期 72-74页
作者： 牟学苑 油小丽 石河子大学文学艺术学院
小泉八云(1850～1904)是19世纪末向西方世界介绍日本的代表性作家。他原系英国人,后加入日本国籍,取日本名为小泉八云。小泉八云最为脍炙人口的作品是他搜集、整理、改编的日本怪谈,而在这些怪谈故事中,知名度最高的大概要算是《无耳芳... 详细信息
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消逝的话语 现代性、幻象、日本
消逝的话语 现代性、幻象、日本
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2012年
作者： （美）马里琳·艾维 牟学苑 油小丽译
本书以明治维新以来，日本全社会的思想状况、价值标准等等的变迁为主题，探讨了在一个由封建社会迅速转变为资本主义社会的国度，其传统幻象信仰与现代主义的工业文明之间的冲突与和解，令人信服地追溯了日本当今西方化思想与传统文明... 详细信息
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
美国的艺伎盟友 重新想象敌国日本
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2017年
作者： （美）涩泽尚子 牟学苑 油小丽译 刘东
本书讨论了美国与日本的战后关系，独创性地将日本比喻为女性的（艺伎的）地位的一个盟友，由男性阳刚强大的美国所庇护和利用，从而对于日本战后发展和国际关系地位的变化展都做出了视角全新的阐释和理解，重新强调了日本对美国而言，... 详细信息
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
大学英语语用教学的特性浅析
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郑州航空工业管理学院学报（社会科学版） 2007年 第6期26卷 173-174页
作者： 油小丽 漳州师范学院 福建漳州363000
交际能力是语言学习及教学的重要目标,大学生英语交际能力已成为检验英语教学的一项关键指标。而语用能力是交际能力不可或缺的部分,对交际能力的提高起决定性作用。大学生语用意识淡薄,语用失误严重的现象都使得在大学英语教学融入语... 详细信息
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以显性语用教学为导向的基础英语课堂任务设计研究
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疯狂英语（教师版） 2013年 第3期 56-58页
作者： 油小丽 石河子大学外国语学院 新疆石河子832000
专业英语教学旨在发展学生英语综合应用能力,针对这样的要求,显性的语用教学应运而生,但就具体的语用教学内容、语用教学模式学者们意见不一、各有侧重。本文在前人研究基础上提出以显性语用教学为导向的任务型教学模式,具体从语用教学... 详细信息
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专业基础英语教学中语境建构的理论和实践
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牡丹江教育学院学报 2013年 第4期 137-138页
作者： 油小丽 石河子大学外国语学院 新疆石河子832000
专业基础英语的课程特点需要学生能在语境中理解并学会语言形式和意义功能的匹配。从语用教学中语境建构的理论研究和实践教学出发,对如何帮助学生重建语篇的文化语境、情境语境和文内语境,如何在具体的语境中解读作者的交际意图进行分... 详细信息
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