检索结果-南通市图书馆

基于网络药理学及实验验证探讨清化祛瘀健脾方治疗溃疡性结肠炎的作用机制

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天津中医药 2024年第2期41卷 234-241页

作者：屈凡凡沈爱花张声生李吉磊首都医科大学附属北京中医医院北京100010 北京中医药大学北京100029

[目的]旨在从网络药理学和实验验证的角度探讨清化祛瘀健脾方治疗溃疡性结肠炎的潜在药理机制。[方法]通过网络数据库筛选清化祛瘀健脾方与溃疡性结肠炎相关基因,进一步遴选出交集基因,对交集基因进行GO功能和京都基因和基因组百科全书(... 详细信息

[目的]旨在从网络药理学和实验验证的角度探讨清化祛瘀健脾方治疗溃疡性结肠炎的潜在药理机制。[方法]通过网络数据库筛选清化祛瘀健脾方与溃疡性结肠炎相关基因,进一步遴选出交集基因,对交集基因进行GO功能和京都基因和基因组百科全书(KEGG)富集分析,确定清化祛瘀健脾方对溃疡性结肠炎的药理作用;同时建立蛋白-蛋白互作网络,并进行功能模块分析。筛选核心基因,通过分子对接,筛选结合最稳定的分子进行实验验证。最后,采用苏木精-伊红染色、免疫组织化学染色及蛋白质免疫印迹方法验证清化祛瘀健脾方发挥疗效的分子机制。[结果]从清化祛瘀健脾方中筛选出86个活性成分和224个潜在靶点,与疾病靶点取交集获得254个共同靶点。这些共同靶点主要参与炎症反应、DNA转录、蛋白激酶活性、细胞凋亡、细胞增殖调控等过程,表明清化祛瘀健脾方通过影响这些过程来减轻炎症反应。进一步对蛋白-蛋白互作网络进行了核心基因分析及分子对接验证,发现低氧诱导因子-1(HIF1A)、信号转导及转录激活蛋白3(STAT3)、MYC和丝裂原活化蛋白激酶3(MAPK3)可能是清化祛瘀健脾方主要作用靶点。最后,对分子对接预测结合能最稳定的靶标MAPK3进行动物实验验证,发现清化祛瘀健脾方可以明显减轻溃疡性结肠炎模型小鼠结肠炎症反应,促进MAPK3蛋白的表达。[结论]网络药理学及分子对接预测了清化祛瘀健脾方治疗溃疡性结肠炎的功能成分及作用靶点,并通过动物实验证实了该中药复方可能通过激活MAPK信号通路,促进肠黏膜愈合而发挥抗炎作用,为清化祛瘀健脾方等中药复方的深入研究提供了新思路。

关键词：清化祛瘀健脾方溃疡性结肠炎网络药理学分子对接动物实验

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“热带草原上的‘生命之树’”试题设计

中学地理教学参考 2023年第10期 8-11页

作者：沈爱花高海艳上海市七宝中学附属鑫都实验中学上海上海复旦五浦汇实验学校上海

一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一猴面包树,又叫波巴布树,是一种大型落叶乔木,主要分布于南非、坦桑尼亚、马达加斯加等非洲国家。猴面包树生命力十分顽强,能在0~40℃的温度范围内生存,耐旱能力极强。18世纪时,法国植物... 详细信息

一、试题设计阅读图文材料,回答下列问题。材料一猴面包树,又叫波巴布树,是一种大型落叶乔木,主要分布于南非、坦桑尼亚、马达加斯加等非洲国家。猴面包树生命力十分顽强,能在0~40℃的温度范围内生存,耐旱能力极强。18世纪时,法国植物学家曾找到一棵已存在了近5500年的猴面包树,其寿命之长,令人惊叹。猴面包树的树干光秃且高大粗壮,树冠大、分枝多,酷似树根。

关键词：试题设计波巴布树耐旱能力生命之树猴面包树马达加斯加坦桑尼亚温度范围

初中历史课堂教学中学生自主学习能力培养探析

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第二课堂(D) 2022年第4期 44-45页

作者：沈爱花江苏省盐城市新洋初级中学

新课程改革对学生的自主学习能力提出了较高的要求，学生的自主学习最为关键，这一点对彰显学生的主体价值的作用非常显著，因此，教师需要了解这一全新的教育教学目标，关注学生的学习基础及薄弱之处。与此同时，教师必须结合教学环境...

新课程改革对学生的自主学习能力提出了较高的要求，学生的自主学习最为关键，这一点对彰显学生的主体价值的作用非常显著，因此，教师需要了解这一全新的教育教学目标，关注学生的学习基础及薄弱之处。与此同时，教师必须结合教学环境形成相应的教学策略，让教学资源得到合理的利用，以培养学生的自主学习能力为目标。教师要体现学生的课堂主体地位，激励他们不断探索，最终构建自己的学习方法。

关键词：

小小乐园，大大世界——地理创新实验室GEO乐园建设

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同方期刊数据库

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地理教学 2019年第17期 F0002-F0002,F0003页

作者：沈爱花上海市松江区东华大学附属实验学校

GEO乐园为东华大学附属实验学校地理创新实验室,学校坚持“人文为先,科学见长,文理兼通,全面发展”的办学理念,营造以人文之经和科学之纬交织而成的“经纬文化”。地理学科兼具自然性和人文性的特点,能将这种文理兼通的育人文化生动的... 详细信息

GEO乐园为东华大学附属实验学校地理创新实验室,学校坚持“人文为先,科学见长,文理兼通,全面发展”的办学理念,营造以人文之经和科学之纬交织而成的“经纬文化”。地理学科兼具自然性和人文性的特点,能将这种文理兼通的育人文化生动的诠释。传统的基础地理课堂偏重于地理知识和概念,在一定程度上忽视了对于地理观测、地理实验等实践性学习方式的要求。GEO乐园的建设着眼于学生创新意识和实践能力的培养,着力于拓展学生的学习空间,致力于延伸学生的学习时间,重视校内外课程资源的开发利用,倡导多样的学习方式,鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究,树立对资源环境的保护意识,形成科学的人地观念。

关键词：创新实验室地理学科乐园学生创新意识世界学生自主学习实验学校文理兼通

“温阳补气”针法对EAMG大鼠神经肌肉接头处AchR蛋白表达影响

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“温阳补气”针法对EAMG大鼠神经肌肉接头处AchR蛋白表达影响

作者：沈爱花长春中医药大学

学位级别：硕士

目的:从建立实验性自身免疫性重症肌无力大鼠模型入手,通过观察“温阳补气”针法对实验性自身免疫性重症肌无力大鼠的体重、症状、腓肠肌神经肌肉接头处乙酰胆碱受体蛋白等的影响,研究“温阳补气”针法对实验性自身免疫性重症肌无力的... 详细信息

目的:从建立实验性自身免疫性重症肌无力大鼠模型入手,通过观察“温阳补气”针法对实验性自身免疫性重症肌无力大鼠的体重、症状、腓肠肌神经肌肉接头处乙酰胆碱受体蛋白等的影响,研究“温阳补气”针法对实验性自身免疫性重症肌无力的发病机制及治疗作用。方法:采用乙酰胆碱受体(AchR)α1 129-145多肽片段免疫60只Lewis雌性大鼠,构建实验性自身免疫性重症肌无力大鼠模型。以Lennon症状评分法和血清AchR-Ab阳性作为判定大鼠建模成功与否的标准。随机选取30只模型成功大鼠分成模型对照组、药物对照组、针刺治疗组,同期购进的10只大鼠作为空白对照组。空白对照组和模型对照组不予任何干预,仅作对照观察,药物对照组予以溴吡斯的明灌胃治疗,针刺治疗组予以“温阳补气”针法治疗。7日为一个疗程,2个疗程后,取大鼠腓肠肌神经肌肉接头处组织,采用Western blottingting技术检测AchR蛋白表达水平,采用SPSS17.0统计软件统计分析各组之间的表达差异。结果:①与空白对照组比较,建模成功后治疗前模型对照组、药物对照组和针刺治疗组大鼠Lennon症状评分明显升高,差异有统计学意义(P﹤0.01);②与模型对照组比较,经过2疗程治疗后药物对照组和针刺治疗组大鼠Lennon症状评分均明显下降,差异有统计学意义(P﹤0.01);③与空白对照组比较,模型对照组大鼠腓肠肌NMJ处AchR蛋白表达水平明显降低,差异有统计学意义(P﹤0.01);④与模型对照组比较,治疗后针刺治疗组和药物对照组EAMG大鼠腓肠肌NMJ处AchR蛋白表达水平明显升高,差异有统计学意义(P﹤0.01)。结论:①实验性自身免疫性重症肌无力的发病过程和乙酰胆碱受体蛋白表达降低相关,乙酰胆碱受体蛋白在实验性自身免疫性重症肌无力的发病过程中发挥了重要作用。②“温阳补气”针法以提高乙酰胆碱受体蛋白表达水平而改善实验性自身免疫性重症肌无力的症状,为“温阳补气”针法在临床上治疗重症肌无力提供新的客观思路和实验依据。

关键词：实验性自身免疫性重症肌无力 “温阳补气”针法乙酰胆碱受体蛋白

扶正解毒方对病毒性心肌炎大鼠氧化应激及Sirt1/FoxO3a通路的影响

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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中成药 2024年第3期46卷 992-997页

作者：姜花沈延梅马驯凯青海红十字医院心内科青海西宁810001

目的基于沉默信息调节因子2相关酶1(Sirt1)/叉头蛋白O3a(FoxO3a)通路探究扶正解毒方对病毒性心肌炎(VMC)大鼠的影响。方法大鼠腹腔注射柯萨奇B3病毒(CVB3)法建立VMC模型,随机分为模型组、扶正解毒方低剂量组(28 g/kg)、扶正解毒方高... 详细信息

目的基于沉默信息调节因子2相关酶1(Sirt1)/叉头蛋白O3a(FoxO3a)通路探究扶正解毒方对病毒性心肌炎(VMC)大鼠的影响。方法大鼠腹腔注射柯萨奇B3病毒(CVB3)法建立VMC模型,随机分为模型组、扶正解毒方低剂量组(28 g/kg)、扶正解毒方高剂量组(112 g/kg)、EX527组(Sirt1抑制剂,1μg/kg)、扶正解毒方(28 g/kg)+EX527(1μg/kg)组,每组15只,另取未造模的正常大鼠15只为正常组,连续给药10 d。检测大鼠超声心动图Tie指数,HE染色观察心肌组织病理损伤情况,ELISA法检测血清心肌损伤标志物、氧化应激水平,TUNEL法检测心肌组织细胞凋亡率,免疫组化法检测心肌组织Sirt1表达,Western blot法检测心肌组织FoxO3a、磷酸化FoxO3a(p-FoxO3a)、超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GPx)、过氧化氢酶(CAT)、细胞周期抑制蛋白p27、半胱氨酸天冬氨酸蛋白水解酶3(caspase3)表达。结果与正常组比较,模型组大鼠心肌细胞坏死加重,大鼠出现死亡,Tie指数、血清心肌损伤标志物、氧化应激指标水平均升高(P<0.05),Sirt1/FoxO3通路蛋白及其介导的抗氧化应激、抗凋亡相关蛋白表达降低(P<0.05);与模型组比较,扶正解毒方各剂量组大鼠无死亡,心肌组织损伤得以缓解,Tie指数、血清心肌损伤标志物、氧化应激指标水平均降低(P<0.05),Sirt1/FoxO3通路蛋白及其介导的抗氧化应激、抗凋亡相关蛋白表达升高(P<0.05);EX527可加重VMC大鼠的死亡及心肌细胞氧化损伤等症状,并逆转扶正解毒方对抗病毒性心肌炎的作用(P<0.05)。结论扶正解毒方可通过激活Sirt1/FoxO3a通路缓解VMC大鼠心肌氧化应激损伤。

关键词：扶正解毒方病毒性心肌炎氧化应激 Sirt1/FoxO3a通路

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“德国文化、工业、交通考察”活动设计

中学地理教学参考 2020年第16期 66-71页

作者：沈爱花东华大学附属实验学校上海

一、教学课题上海市二期课改六年级第一学期"4.1德国"。二、活动背景学生在学习本节课之前,已经学习过日本、印度、埃及等国家,具备一定的地图阅读能力和地理描述能力,掌握了一定的国家地理学习方法。因此,本节课的学习不能局限于最基... 详细信息

一、教学课题上海市二期课改六年级第一学期"4.1德国"。二、活动背景学生在学习本节课之前,已经学习过日本、印度、埃及等国家,具备一定的地图阅读能力和地理描述能力,掌握了一定的国家地理学习方法。因此,本节课的学习不能局限于最基本的欣赏景观图片、阅读地图,以及寻找并描述地理事物,而应通过本节课的学习在地理分析方面有更大的提升。本文根据教学重点及六年级学生的心理特点,设计了一张学习单,分为课堂前和课堂中两部分。

关键词：地理事物二期课改教学课题地理分析教学重点地理学习方法学生的心理特点阅读地图

中医药领域应用脑-肠轴理论治疗肠易激综合征的可视化分析

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世界中医药 2023年第23期18卷 3418-3422,3428页

作者：沈爱花赵鲁卿李丹艳王郅宜张声生北京中医药大学北京100029 首都医科大学附属北京中医医院消化中心北京100010 首都医科大学北京100069

目的:分析中医药领域应用脑-肠轴理论治疗肠易激综合征(IBS)的现状及研究热点,阐明相关领域发展趋势,为中医药治疗IBS的临床研究及基础研究提供思路和依据。方法:检索收集国家知识基础设施数据库(CNKI)发表的中医药领域脑-肠轴理论治疗... 详细信息

目的:分析中医药领域应用脑-肠轴理论治疗肠易激综合征(IBS)的现状及研究热点,阐明相关领域发展趋势,为中医药治疗IBS的临床研究及基础研究提供思路和依据。方法:检索收集国家知识基础设施数据库(CNKI)发表的中医药领域脑-肠轴理论治疗IBS的研究文献,检索时间为2000—2021年,采用CiteSpace软件对纳入文献的作者、机构、关键词进行可视化分析。结果:最终纳入符合要求的文献176篇,年发文量呈逐渐上升趋势;吴皓萌、霍清萍、储浩然、王迎寒等团队为本领域贡献最大的研究团队;南京中医药大学、广州中医药大学、山东中医药大学是发文量最多的机构;研究热点词包括“脑-肠肽”“5-羟色胺”“痛泻要方”“肝郁脾虚”等;研究内容集中于中医药疗法、实验研究及机制研究、治法方药等。结论:近20年来中医药领域脑-肠轴理论论治IBS研究取得了突出成果,目前的研究热点为总结临床经验、中医药疗法改善IBS疗效;研究趋势为调节脑-肠肽和肠道微生态。

关键词：脑-肠轴肠易激综合征中医药可视化分析痛泻要方肝郁脾虚 5-羟色胺脑-肠肽

浅谈基于建构主义理论在地理课堂实施信息技术的策略——以“品舌尖美食,感中国地理”一课为例

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地理教学 2015年第19期 24-27页

作者：沈爱花东华大学附属实验学校

本文对一节初中地理区级公开课＂品舌尖美食,感中国地理＂的教学过程进行全息记录。在基于建构主义的学习观下,教师向学生布置一系列的课前和课堂学习任务,旨在逐步提高学生的地理信息综合能力。结合学生在学习过程中生成的任务单、网... 详细信息

本文对一节初中地理区级公开课＂品舌尖美食,感中国地理＂的教学过程进行全息记录。在基于建构主义的学习观下,教师向学生布置一系列的课前和课堂学习任务,旨在逐步提高学生的地理信息综合能力。结合学生在学习过程中生成的任务单、网络对话、地图作品、汇报内容、思维导图等证据进行分析,从而获得值得借鉴的经验。

关键词：建构主义信息技术地理课堂