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黏弹性纳米流体在垂直板上的自然对流与传热分析

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计算力学学报 2024年第3期41卷 599-604页

作者：许晓勤福建船政交通职业学院汽车学院福州350007

基于分数阶Maxwell模型和分数阶Fourier定律构建黏弹性纳米流体在垂直板上的非定常二维边界层自然对流与传热控制方程,利用有限差分和L1算法获得数值稳定解,对不同物理参数下的速度、温度、平均表面摩擦系数和平均Nusselt数的变化趋势... 详细信息

基于分数阶Maxwell模型和分数阶Fourier定律构建黏弹性纳米流体在垂直板上的非定常二维边界层自然对流与传热控制方程,利用有限差分和L1算法获得数值稳定解,对不同物理参数下的速度、温度、平均表面摩擦系数和平均Nusselt数的变化趋势进行图形化分析。结果显示,速度和温度边界层均表现出短暂记忆和延迟特性;速度分数导数参数削弱了自然对流,而速度松弛时间的影响却相反;温度分数导数参数削弱了自然对流和热传导,而温度松弛时间的影响却相反。

关键词：分数阶Maxwell模型分数阶Fourier定律黏弹性纳米流体自然对流垂直板有限差分法

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利用现代信息技术激发学生数学学习兴趣

读写算 2024年第22期 11-13页

作者：沈惠琼福建省漳州市诏安县湖美小学

现代信息技术融入小学数学教学中，创设有效的教学情境，把抽象的教学内容变得具体、清晰，达到既突出重点又突破难点的效果。组织有趣的数学活动，引导学生积极参与教学活动，发挥学生学习的主动性，引发思考，主动探究。再现生活情景... 详细信息

现代信息技术融入小学数学教学中，创设有效的教学情境，把抽象的教学内容变得具体、清晰，达到既突出重点又突破难点的效果。组织有趣的数学活动，引导学生积极参与教学活动，发挥学生学习的主动性，引发思考，主动探究。再现生活情景，加强数学与生活的联系，让学生体会到学习数学的乐趣，变“要我学”为“我要学”，从而优化数学的课堂教学，增强教学效果，提高教学质量。

关键词：信息技术小学教育数学教学课堂优化

基于专业学习共同体的教研组赋权增能路径研究

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中小学外语教学 2024年第11期47卷 7-12页

作者：洪琳莫勤勤浙江省杭州外国语学校

本文以杭州外国语学校高中外文教研组的建设为例,探讨了基于专业学习共同体的教研组赋权增能路径。研究内容聚焦如何通过提升专业自主空间、加强结构性关联和打造支持性文化三个关键路径改进教研组运作过程,使其真正发挥专业学习共同体... 详细信息

本文以杭州外国语学校高中外文教研组的建设为例,探讨了基于专业学习共同体的教研组赋权增能路径。研究内容聚焦如何通过提升专业自主空间、加强结构性关联和打造支持性文化三个关键路径改进教研组运作过程,使其真正发挥专业学习共同体的作用,实现有效发展。

关键词：专业学习共同体赋权增能教研组建设

“连线”在新媒体直播多场景的应用和解析——以湖州市新闻传媒中心南太湖号客户端直播为例

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中国传媒科技 2024年第5期 126-129页

作者：沈惠忠湖州市新闻传媒中心浙江湖州313000

【目的】目前,视频直播作为实时的信息传播渠道,已被互联网公司、媒体等广泛应用,整个社会早已进入全民直播时代,连线作为新媒体直播互动形式的补充,有效提升直播活动的互动和传播率,也节省了直播活动的成本,被广泛使用。【方法】南太... 详细信息

【目的】目前,视频直播作为实时的信息传播渠道,已被互联网公司、媒体等广泛应用,整个社会早已进入全民直播时代,连线作为新媒体直播互动形式的补充,有效提升直播活动的互动和传播率,也节省了直播活动的成本,被广泛使用。【方法】南太湖号作为湖州市委市政府的官方客户端,对连线直播的各类技术类型、实现方案等方面,进行技术分析和实现。【结果】南太湖号客户端多年来探索和尝试了连线直播的各种形式,并取得了很好的直播效果。【结论】连线技术有效提升了直播活动的互动、效率和传播等效果,本文在日常连线直播实践提出了合适的推荐方案。

关键词：视频连线电话连线新媒体直播连线技术

隐形冠军企业战略逻辑在动态情境中如何演化？——基于注意力配置视角的纵向案例研究

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科学学与科学技术管理 2024年

作者：贾依帛苏敬勤大连理工大学经济管理学院

隐形冠军企业如何实现战略逻辑动态演化来适应复杂多变的情境以建立持续性竞争优势，成为学界与业界日渐关注的重要议题。基于注意力配置视角，通过纵向单案例研究方法解析了隐形冠军企业战略逻辑形成及演化的内在机理。研究发现：首先... 详细信息

隐形冠军企业如何实现战略逻辑动态演化来适应复杂多变的情境以建立持续性竞争优势，成为学界与业界日渐关注的重要议题。基于注意力配置视角，通过纵向单案例研究方法解析了隐形冠军企业战略逻辑形成及演化的内在机理。研究发现：首先，隐形冠军企业各阶段战略逻辑形成路径是管理者基于当前经营目标，通过对内外部情境信息进行注意力配置，来构建出包括认知倾向度不同的关注焦点及其之间因果逻辑的注意力结构分布的过程；其次，持续保持对内外部情境信息动态变化的警觉性，驱动着管理者以在细分领域中占据较大市场份额为基本认知取向，通过对注意力结构分布进行适配性调整，促使隐形冠军企业战略逻辑发生动态演化；最后，具有不同来源的稳定性与策略性属性特征分别所扮演的“调节器”角色与“适配器”角色，共同促使隐形冠军企业战略逻辑能够平稳及时地在利基市场中实现动态演化。

关键词：隐形冠军企业战略逻辑注意力配置动态演化

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创客教育在机电专业的跨学科整合与实践

农机使用与维修 2024年第6期 168-170页

作者：沈惠江苏省江阴中等专业学校江苏江阴214433

创客教育是一种以动手实践、创新和个性化学习为核心的教育方法,鼓励学生通过实际制作和试验来掌握知识和技能,对于培养学生的创造力、解决问题能力和适应未来技术挑战的能力至关重要。通过分析目前机电专业教学存在的问题,提出创客教... 详细信息

创客教育是一种以动手实践、创新和个性化学习为核心的教育方法,鼓励学生通过实际制作和试验来掌握知识和技能,对于培养学生的创造力、解决问题能力和适应未来技术挑战的能力至关重要。通过分析目前机电专业教学存在的问题,提出创客教育的机电专业教学改革方案与实施过程,并对试验效果进行分析,结果表明,基于创客教育的实验班级学生可以增强对知识点的理解、掌握与应用,提高了创新思维和团队协作能力。验证了创客教育模式在提高学生综合实践能力和适应未来工作需求方面的显著作用,同时可以为机电专业教育提供新的视角和实践路径。

关键词：创客教育机电专业教学改革跨学科整合实践能力创新思维

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《人民日报》的“新闻扶贫计划”

世纪 2024年第3期 46-49页

作者：沈惠民今日出版社

2021年2月25日，在北京召开的全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平总书记庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利！我国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，提前10年完成联合国2030年可持续发展议程的减贫目标。欢欣鼓舞之际，我不禁想...

2021年2月25日，在北京召开的全国脱贫攻坚总结表彰大会上，习近平总书记庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利！我国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，提前10年完成联合国2030年可持续发展议程的减贫目标。欢欣鼓舞之际，我不禁想起当年在人民日报华东分社期间，参与“新闻扶贫计划”采编工作的难忘经历。《人民日报》华东新闻从1995年10月6日正式推出第一个扶贫新闻专版，到1996年6月底56个专版出齐，累计见报各类稿件近700件，如此规模的系列报道在《人民日报》历史上前所未有，中国扶贫基金会领导称此为“一大创举”。

关键词：

糖尿病视网膜病变患者医联体模式下的健康管理效果

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中国乡村医药 2024年第10期31卷 60-62页

作者：沈惠芳浙江德清县第三人民医院眼科 313200

目的探讨医联体模式下的健康管理对糖尿病视网膜病变患者疾病认知能力及自我管理能力的影响。方法选取该院眼科2020年6月至2023年1月就诊的糖尿病视网膜病变患者120例,随机分为对照组与观察组各60例。对照组采用常规管理方案,观察组在... 详细信息

目的探讨医联体模式下的健康管理对糖尿病视网膜病变患者疾病认知能力及自我管理能力的影响。方法选取该院眼科2020年6月至2023年1月就诊的糖尿病视网膜病变患者120例,随机分为对照组与观察组各60例。对照组采用常规管理方案,观察组在对照组基础上施行医联体模式管理。分别于管理前与管理6个月后,采用自制调查问卷评估管理前后患者疾病认知能力,采用一般自我效能感量表(GSES)评估管理前后患者自我效能感,采用视功能损害眼病患者生存质量量表(SQOL-DVI)评估管理前后患者生活质量。结果管理后观察组疾病知识掌握、饮食控制、遵医用药、规律运动得分均高于、GSES、SQOL-DVI评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医联体模式用于糖尿病视网膜病变患者管理中,能提高患者疾病认知水平、自我能效感和生活质量。

关键词：医联体模式糖尿病视网膜病变管理疾病认知自我管理能力

基于课堂观察的高中数学学生抽象和运算素养提升的实践研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0037-0040页

作者：沈惠华吴江盛泽中学江苏苏州215200

高中数学教学所面临的挑战不可忽视,重中之重便是寻找途径提高学生的数学素养。探索高中生数学抽象和运算能力的提升,实为教育工作重要一环。本研究透过课堂观察,对解答学生抽象概念和运算能力不足的问题,对一系列实践调研进行了记录。... 详细信息

高中数学教学所面临的挑战不可忽视,重中之重便是寻找途径提高学生的数学素养。探索高中生数学抽象和运算能力的提升,实为教育工作重要一环。本研究透过课堂观察,对解答学生抽象概念和运算能力不足的问题,对一系列实践调研进行了记录。教师引导、有效实践,研究能力提升学生数学抽象和运算能力的可能途径。通过深度分析教学情况,寻得影响学生抽象和运算能力主要原因,教师的教学手法选择、学生习惯、校园教育环境等都大有影响。进行了一份富有实效的提升学生数学抽象和运算能力的行动方案,接下来将在高中数学课堂中实施。实践结果显示,通过调整教学策略、改变学生学习态度与习惯,以及优化学校教育环境等方式,学生的数学抽象和运算素养均得到了显著提升。总体上,本研究为如何提升高中数学学生的抽象和运算素养提供了具有实践指导意义的参考和启示,有助于推动我国高中数学教育的健康发展。

关键词：高中数学抽象素养运算素养课堂观察实践研究