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检索条件"作者=汪晓崇"
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可进行预紧力调节的尾座套筒自动进给装置的设计
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煤矿机械 2018年 第5期39卷 97-98页
作者： 汪晓崇 吝君瑜 汪瀚宁 陆军工程大学军械士官学校 武汉430075
传统车床尾座需手动锁紧工件,其劳动强度大,工作效率低,需靠人工预估预紧力,预紧力过大易顶死工件。针对以上缺点,设计了一种可进行预紧力调节的尾座套筒自动进给装置。装置包括可调力矩装置、尾座和控制箱。通过控制箱外的按钮,即可实... 详细信息
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“闯关式”教学模式在《车工实训》课程的应用探索
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科技风 2018年 第29期 48-49页
作者： 邵南曦 汪晓崇 徐颖 陆军工程大学军械士官学校装备底盘系机械制造工艺教研室 湖北武汉430075
"闯关式"教学模式借鉴了当下热门的闯关游戏思想,将课堂教学以关卡的形式呈现给学生。结合我国当下教育改革的热点,本文以高职院校类《车工实训》课程为试验田,通过设置闯关关卡、闯关规则、评判要求等模块,将"闯关式"教学模式应用于授... 详细信息
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谈谈高职《铣工工艺与技能》说课
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探索科学 2019年 第3期 295-296页
作者： 徐素琴 汪晓崇 秦学文 陆军工程大学军械士官学校 湖北武汉430075
说课是教学活动的必要环节,通过说课,教员能系统性阐述教学设计及其依据,《铣工工艺与技能》这门课程是我校机械制造工艺专业学员必修课程,结合我对理实一体教学模式的实践,对于这门课,我将从课程定位、学情分析、教学设计、考核方式四... 详细信息
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运用提问启发式教学法开展钳工综合练习——以加工錾口锤子为例
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考试周刊 2016年 第96期 181-182页
作者： 徐颖 汪晓崇 邵南曦 徐素琴 武汉军械士官学校基础部金属工艺教研室
《钳工》是本校制配专业钳工方向学生在专业培训阶段必修的一门专业课程,是一门以操作技能训练为主的实践性课程。本课程在学习完各项基本操作技能后,要求学生完成简单零件的制配任务,即开展钳工综合练习。如何发动学生自主拟定加工步骤... 详细信息
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手工自蔓延焊接试焊铬合金钢存在的内部缺陷
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煤矿机械 2018年 第12期39卷 81-82页
作者： 吴永胜 吝君瑜 汪晓崇 秦学文 吴琴 陆军工程大学军械士官学校
使用手工自蔓延焊接技术对40Cr钢进行初步焊接试验,对焊缝金属进行观察,发现焊缝金属中存在裂纹、夹渣、缩孔与缩松等焊接缺陷,结合焊接过程对缺陷产生原因进行了分析。
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正交切削再生型颤振分析
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煤矿机械 2017年 第8期38卷 70-72页
作者： 汪晓崇 徐素琴 吴琴 武汉军械士官学校 武汉430075
在颤振的各种激振机制中,再生效应被认为是最直接、最主要的激振机制。从切削加工的动力学模型入手,研究主轴转速对颤振的影响,发现在主轴转速较低时,系统振动有节拍现象和谐波振动;当主轴处于高速旋转时,体系振动状态趋于无序。
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浅谈机制专业课程思政的教学研究与实践
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科教导刊（电子版） 2024年 第19期 168-170页
作者： 吴琴 邵南曦 汪晓崇 王松叶 陆军工程大学 军械士官学校 湖北 武汉 430075
在全国院校课程思政建设持续推进的大背景下,文章主要针对军队院校职业技术教育大专层次的机械制造工艺专业课程思政教学开展了研究实践,通过两年多的探索,在专业课程思政体系化建设、思政案例融入教学活动等方面有了一定成效.文章通过... 详细信息
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CAD课程对分课堂教学模式探索实践
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科教导刊（电子版） 2023年 第27期 59-61页
作者： 秦学文 吴永胜 汪晓崇 陆军工程大学军械士官学校 湖北 武汉 430000
对分课堂教学模式让课堂更关注学员的学习体验和知识的实践运用能力,充分调动了学员参与课堂的积极性,促进学员知识的吸收与转化.文章在此基础上,针对技能实践类课程,提出基于技能MTMA知识模型的TISETS对分课堂模型,在学员技能运用能力... 详细信息
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再析CA6140车床应用“分层法”车削梯形螺纹
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考试周刊 2016年 第95期 195-196页
作者： 汪晓崇 邵南曦 徐素琴 徐颖 刘中政 武汉军械士官学校基础部金属工艺教研室
"分层法"车削梯形螺纹是直进法和左右切削法的综合应用,加工时刀尖的受力和受热情况有所改善,使得加工过程平稳。但加工较大螺距的梯形螺纹时,分层走刀次数较多,分配左右借刀余量时需计算车削的牙顶宽度,左右借刀时易出现空行程等问题... 详细信息
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脉冲燃烧型焊条立焊焊缝组织
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焊接技术 2018年 第5期47卷 65-69页
作者： 吴永胜 秦学文 汪晓崇 徐颖 陆军工程大学军械士官学校 湖北武汉430075
用脉冲燃烧型焊条对Q235钢进行手工自蔓延立焊焊接,研究焊接时温度场的形成与对熔池的影响以及获得的焊缝合金组织。研究结果表明:脉冲燃烧型焊条中3个高热焊药段形成了3个有效熔池,2个低热造渣段只维持焊条燃烧和造渣而不形成熔池,在... 详细信息
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