运用提问启发式教学法开展钳工综合练习——以加工錾口锤子为例
作者机构：武汉军械士官学校基础部金属工艺教研室
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2016年第96期
页 面：181-182页
学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0802[工学-机械工程] 080201[工学-机械制造及其自动化]
摘 要：《钳工》是本校制配专业钳工方向学生在专业培训阶段必修的一门专业课程,是一门以操作技能训练为主的实践性课程。本课程在学习完各项基本操作技能后,要求学生完成简单零件的制配任务,即开展钳工综合练习。如何发动学生自主拟定加工步骤,发现、思考并解决问题,综合运用各项操作技能圆满完成制配任务,作者认为提问启发式教学法是一种行之有效的教学方法。
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