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民间艺术非物质文化遗产传承的活态机制

大众文艺 2014年第4期 2-2页

作者：林欣甫天津师范大学音乐与影视学院

我国科教兴国战略实施,国人的学习能力不断提高,对于现代化的意识正在逐步增强,但对民间艺术这样的活态非物质文化遗产的认识和重视程度却是在逐渐的减退,这导致了我国对民间艺术的大量流失,和活态的非物质文化遗产遭到破坏,要求国家和... 详细信息

我国科教兴国战略实施,国人的学习能力不断提高,对于现代化的意识正在逐步增强,但对民间艺术这样的活态非物质文化遗产的认识和重视程度却是在逐渐的减退,这导致了我国对民间艺术的大量流失,和活态的非物质文化遗产遭到破坏,要求国家和人民加大对民间艺术非物质文化遗产的保护。我国民间艺术非物质文化遗产的活化石当属民族民间舞蹈。我国是56个民族的多民族国家,民族民间舞蹈艺术经历了漫长的发展过程,具有鲜明的地域特色和民族特点,并从中反映出当时劳动人民的不同生产方式、生活习惯以及审美取向和对精神文化的追求,这些反映特点的共同作用,构成了我国民族民间舞蹈艺术的活态非物质文化。

关键词：民族民间舞蹈艺术美学

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舞蹈专业学生的心理及意念锻炼方法

艺术教育 2012年第7期 115-115页

作者：林欣甫李丹天津师范大学天津美术学院

文章阐述了舞蹈专业学生心理锻炼和意念锻炼的意义,进而给出讲解、示范、模仿、"默戏"、再模仿和投入地训练等舞蹈学生意念的锻炼方法,以及在舞蹈教学时,通过采用现身说法和"看镜子"两种方法对学生进行心理锻炼。

关键词：舞蹈心理意念锻炼

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重估现代文学发生的“长江路径”

江西社会科学 2024年第4期44卷 87-93页

作者：蒋林欣西华大学文学与新闻传播学院四川成都610039

现代文学的发生有着明显的地域性特征,其中,长江流域是最活跃的文化地理板块。长江流域繁荣的开埠文化使长江文化有着先发优势和聚集效应,从而孕育了中国文学的诸多“现代性”,养育、汇聚了大量的文学新人才,催生了包括读者、媒介、作... 详细信息

现代文学的发生有着明显的地域性特征,其中,长江流域是最活跃的文化地理板块。长江流域繁荣的开埠文化使长江文化有着先发优势和聚集效应,从而孕育了中国文学的诸多“现代性”,养育、汇聚了大量的文学新人才,催生了包括读者、媒介、作者等要素在内的现代文学场域。开埠文化深刻地影响了现代文学中民族主义、启蒙主义、现实主义等主要文学思潮流派的形成与发展。因此,重估现代文学发生的“长江路径”,有助于厘清现代文学精神特质的源流并充分发掘长江流域文化的价值。

关键词：现代文学长江路径开埠文化地理空间

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近水面潜航体的长径比对海表尾迹的时频域影响

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华中科技大学学报（自然科学版） 2024年第4期52卷 8-15页

作者：杨哲超陈科蓝林欣尤云祥上海交通大学海洋工程国家重点实验室上海200240 上海交通大学三亚崖州湾深海科技研究院海南三亚572000

为探究潜艇长径比对海表尾迹特征的影响,构建与实艇尺寸相当且长径比各不相同的主艇体模型,采用计算流体力学(CFD)方法模拟其近水面匀速潜行时产生的兴波尾迹,并对时域空间尾迹信号进行二维快速傅里叶变换(2D-FFT),获取尾迹信号的功率... 详细信息

为探究潜艇长径比对海表尾迹特征的影响,构建与实艇尺寸相当且长径比各不相同的主艇体模型,采用计算流体力学(CFD)方法模拟其近水面匀速潜行时产生的兴波尾迹,并对时域空间尾迹信号进行二维快速傅里叶变换(2D-FFT),获取尾迹信号的功率谱密度(PSD)分布图.同时考虑实际海水密度稳定层化背景,结合分层流内波的模态分析理论,有效分离海表尾迹的内波成分.研究表明:当近水面航行时,分层效应影响较小,产生的尾迹波谱密度值约占海表尾迹波系的1%,而尾迹波系的首、尾横波能否发生有利干扰相较于艇体排水量的差异对自由面兴波尾迹的时域和频域特征影响更大;当首尾兴波均发生有利干扰时,长径比较小的艇型海表尾迹的高频波成分占比相对较小,在排水量增大的同时,仍具有较好的尾迹隐身性能.

关键词：海表尾迹长径比计算流体力学分层效应功率谱密度

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高阶剪切变形理论下Pasternak地基上FG-CNTRC梁自由振动及屈曲分析

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振动与冲击 2024年第2期43卷 1-11页

作者：杨立军彭林欣陈卫湖南文理学院芙蓉学院湖南常德415000 广西大学土木建筑工程学院南宁530004 南华大学土木工程学院湖南衡阳421001

功能梯度碳纳米管增强复合材料(functionally graded carbon nanotube-reinforced composite,FG-CNTRC)作为新一代先进复合材料,因其优越的力学性能而被研究者们广泛关注。该研究以Pasternak地基上FG-CNTRC梁为研究对象,基于不同高阶剪... 详细信息

功能梯度碳纳米管增强复合材料(functionally graded carbon nanotube-reinforced composite,FG-CNTRC)作为新一代先进复合材料,因其优越的力学性能而被研究者们广泛关注。该研究以Pasternak地基上FG-CNTRC梁为研究对象,基于不同高阶剪切变形理论,将一种具有插值特性的无网格法——稳定移动克里金插值(stabilized moving Kriging interpolation,SMKI)应用于求解Pasternak地基上FG-CNTRC梁的自由振动及屈曲问题。基于稳定移动克里金插值和不同高阶剪切变形理论给出FG-CNTRC梁的位移场,利用Hamilton原理和最小势能原理分别推导了Pasternak地基上FG-CNTRC梁的自由振动和屈曲控制方程。采用MATLAB软件编制了相关程序,将该研究解与解析解或文献解对比,证明了该方法在计算Pasternak地基上FG-CNTRC梁自由振动与屈曲的有效性及准确性。最后,还讨论了不同高阶剪切变形理论、地基系数、碳纳米管体积分数等对其自振频率和屈曲临界荷载的影响。

关键词：功能梯度碳纳米管增强复合材料(FG-CNTRC)梁稳定移动克里金插值(SMKI) 不同高阶剪切变形理论 Pasternak地基自由振动屈曲

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加筋折叠壳静力弯曲的移动最小二乘无网格法

计算力学学报 2024年

作者：陈卫彭林欣广西大学土木建筑工程学院广西防灾减灾与工程安全重点实验室工程防灾与结构安全教育部重点实验室广西大学南华大学土木工程学院

可展结构体系中的折板结构凭借着高刚度-重量比、易拼接成型等特点，已被广泛应用于实际结构工程中。相比折板而言，折壳具有几何形状多变、外观优美等特点。此外，加筋板壳结构中的筋条可以采用基于欧拉-伯努利梁（EBT）和铁木辛柯梁(T... 详细信息

可展结构体系中的折板结构凭借着高刚度-重量比、易拼接成型等特点，已被广泛应用于实际结构工程中。相比折板而言，折壳具有几何形状多变、外观优美等特点。此外，加筋板壳结构中的筋条可以采用基于欧拉-伯努利梁（EBT）和铁木辛柯梁(TBT)理论框架下的计算方法。然而，当筋条跨高比达到一定限度时，EBT和TBT则不再满足工程精度需求。本文通过将筋条视为基于3D连续壳理论的长条形板或曲板，提出一种求解加筋折叠壳静力弯曲问题的移动最小二乘无网格法。首先，基于3D连续壳理论，通过映射技术将随动坐标系上的二维无网格节点信息映射到三维壳体中，采用移动最小二乘近似对曲面几何及位移场拟合，根据最小势能原理，推导出壳静力弯曲的离散方程；其次，采用完全转换法对离散方程进行修正；接着，将经过修正后各壳的刚度矩阵和载荷列阵转换到整体坐标系上；最后，通过子结构法叠加得到整个加筋折叠壳结构的离散方程。文末通过折板壳、加筋板、加筋壳四个数值算例，将本文计算结果与ABAQUS有限元解进行对比，验证了本文方法计算加筋折叠壳静力弯曲的收敛性及准确性。

关键词： 3D连续壳理论移动最小二乘近似加筋壳折壳静力弯曲

基于C-HSDT的FG-GRC板大挠度弯曲分析

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工程力学 2024年

作者：陈卫彭林欣广西大学土木建筑工程学院南华大学土木工程学院

基于含7变量的C0-高阶剪切变形理论(C0-HSDT)框架下，选取了经典的三阶剪切变形理论(TSDT)、正弦剪切变形理论(SSDT)和指数剪切变形理论(ESDT)，结合冯卡门大挠度理论，建立了求解功能梯度石墨烯增强复合材料(FG-GRC)板大挠度弯曲分析... 详细信息

基于含7变量的C0-高阶剪切变形理论(C0-HSDT)框架下，选取了经典的三阶剪切变形理论(TSDT)、正弦剪切变形理论(SSDT)和指数剪切变形理论(ESDT)，结合冯卡门大挠度理论，建立了求解功能梯度石墨烯增强复合材料(FG-GRC)板大挠度弯曲分析有限元模型。FG-GRC板等效杨氏模量和等效泊松比分别由修正Halpin-Tsai微观力学物理模型和混合律确定。该模型满足了板顶面和底面零牵引力条件，可规避有限元法中难以构造C1连续性单元的特性。为避免传统C0-HSDT中人工转动变量引入而产生的误差，采用罚函数法施加人工限制条件。通过超收敛小片修正(SPR)技术和应力-应变关系分别计算面内应力及横向剪切应力。文中首先将FG-GRC物性关系退化为各向异性板和层合板，并与现有文献结果进行对比，验证了本文方法的收敛性和准确性，同时研究了C0-TSDT、C0-SSDT和C0-ESDT及罚因子对数值结果的影响。在此基础上进一步讨论了石墨烯纳米片(GPLs)分布模式、重量分数gGPL、几何参数等对FG-GRC板大挠度弯曲的影响。

关键词：功能梯度石墨烯增强复合材料板 C -高阶剪切变形理论超收敛小片修正技术罚函数法大挠度弯曲

成都市健身气功站点习练者参与动机与运动满意度调查研究

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成都市健身气功站点习练者参与动机与运动满意度调查研究

作者：辜林欣成都大学

学位级别：硕士

健身气功基层活动站点是健身气功推广与发展的重要阵地,站点习练者参与动机和运动满意度能为站点发展提供有效依据。为清楚了解成都市健身气功站点习练者的参与动机与运动满意度,促进成都市健身气功发展,以成都市健身气功站点习练者的... 详细信息

健身气功基层活动站点是健身气功推广与发展的重要阵地,站点习练者参与动机和运动满意度能为站点发展提供有效依据。为清楚了解成都市健身气功站点习练者的参与动机与运动满意度,促进成都市健身气功发展,以成都市健身气功站点习练者的参与动机与运动满意度为研究对象,以成都市15个健身气功站点433名习练者为调查对象,其中对23名站点习练者进行访谈,通过《健身气功习练者参与动机量表》测量习练者的参与动机、《运动休闲满意度量表》测量习练者的运动满意度,采用SPSS23.0,从习练者人口统计学与参与锻炼的实际情况出发,分析习练者的参与动机和运动满意度的个人因素差异。研究结论如下:(1)女性习练者是成都市站点习练者的主力军;习练者文化程度在高中程度以上较多,但高学历习练者缺失;与配偶居住习练者为多数;八段锦的依然是最受欢迎的习练功法。成都市站点习练者中大部分习练者拥有对健身气功天然的热爱,有较高的认知水平,充足的自由时间,坚持参与健身气功锻炼已经成为习惯。(2)站点习练者在参与动机、运动满意度得分均高于理论中值水平,处于偏高值。在参与动机中有四个维度,从高到低依次排序为人际动机>健康动机>成就动机>环境动机;在运动满意度六个维度中从高到低依次排序为放松层面>身体层面>教育层面>心理层面>社交层面>审美层面。(3)性别和年龄在各维度中不存在显著性差异;受教育程度在参与动机及人际动机、环境动机存在显著性差异,在运动满意度中不存在显著性差异;不同家庭居住方式的习练者在参与动机及各维度不存在显著性差异,在运动满意度心理层面和教育层面存在显著性差异;不同参与总年限在参与动机及各维度上存在显著性差异,在运动满意度及心理层面、教育层面、社交层面、身体层面、审美层面存在显著性差异;不同锻炼频率在参与动机及各维度,运动满意度及各维度存在显著性差异;不同锻炼时长在参与动机及人际动机、成就动机、健康动机存在显著性差异,在运动满意度及各维度存在显著性差异。针对以上问题,提出以下建议:(1)制定合理锻炼计划,树立良好的运动习惯;(2)加强理论机制研究,促进体医融合发展;(3)充分利用站点“人际交往”功能,开展健身气功活动;(4)强化社会指导员的理论知识和技术能力;(5)改善站点习练环境,科学合理规划运动场地;(6)挖掘健身气功文化价值,增强传统文化认同感;(7)多措并举,创新健身气功宣传方式和内容。

关键词：健身气功站点习练者参与动机运动满意度

地理实践力导向下初中地理教师教学设计能力研究 ——以H省Q市H区为例

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地理实践力导向下初中地理教师教学设计能力研究 ——以H省Q市H区...

作者：张林欣河北科技师范学院

学位级别：硕士

《义务教育地理课程标准(2022年版)》中强调地理实践力的培育,教师为了培养学生的地理实践力需要有一定的教学能力,教学设计能力是教师能力的重要组成部分。地理实践力导向下要求初中地理教师具备与之相适应的分析能力、设计能力、评价... 详细信息

《义务教育地理课程标准(2022年版)》中强调地理实践力的培育,教师为了培养学生的地理实践力需要有一定的教学能力,教学设计能力是教师能力的重要组成部分。地理实践力导向下要求初中地理教师具备与之相适应的分析能力、设计能力、评价能力。本研究结合地理实践力,将教学设计能力划分为分析能力、设计能力和评价能力三个方面,利用问卷结合访谈进一步分析地理教师教学设计能力现状:教师在分析能力方面课标的分析能力意识较强,但是对地理实践内涵的理解把握不深;在教学内容分析能力,不能灵活分析教材中地理实践力素养与其他地理核心素养的关系;学情分析能力较薄弱,缺乏与学生沟通,忽视学生生活的真实地理环境。在评价能力方面中教学目标设计能力处于中等水平,教学目标的描述不清晰;教学过程设计能力较差,不能设计以学生为主体的真实地理实践活动,教学过程较单一;教学方法、媒体选择能力处于中等水平,但教师缺乏运用技术呈现地理素材和资源的能力。在评价能力中,教师的评价教学效果能力整体较好,但是评价方式单一;反思、修正教学设计能力较薄弱,教师对自身认知不清晰。基于地理实践力导向下的地理教师教学设计能力现状,探究其影响因素,得出教师的地理实践活动指导能力、教育观念、知识素养、反思意识等因素影响地理教师教学设计能力。在分析影响因素的基础上,提出地理实践力导向下初中地理教师教学设计能力培养策略:向具有地理实践活动指导能力的优秀教师进行学习,积累经验;转变教学观念,以地理实践力培养为中心进行教学设计;丰富有关地理实践力的知识储备,精选教学设计内容素材;注重提升地理实践活动反思意识,改进教学设计不足,从而为地理实践力导向下初中地理教师提高自身教学设计能力提供理论依据,促进教师专业发展,推进新课标中地理实践力培养要求的落地,具有一定的实践意义。

关键词：地理实践力教学设计能力初中地理教师