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检索条件"作者=林桂业"
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利用平面σ-芳香性增强电子输运能力
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化学学报 2024年 第5期82卷 520-526页
作者: 王治 肖博怀 武汉科技大学耐火材料与冶金国家重点实验室先进材料和纳米技术研究院材料学部 武汉430081
芳香性是有机化学中的重要概念,传统芳香族化合物的芳香性通常源于π电子在环上下平面产生的高度离域,而σ-芳香性则主要源于分子内σ键和轨道重叠,两者均能影响分子的电子传输能力.采用密度泛函理论结合非平衡格林函数(DFT+NEGF)方法... 详细信息
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黄土丘陵区土壤有机碳含量影响因素分析及空间估测
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环境科学 2024年
作者: 霍瑢彦町 刘京 张锐 林桂 代睿 西北农林科技大学资源环境学院 农村部西北旱地农绿色低碳重点实验室
土壤有机碳(SOC)是土壤肥力的重要评价指标,了解其空间分布特征和影响因素对促进农可持续发展和国家粮食安全具有重要意义。以陕西省延安市富县为研究对象,从地形、气候、植被及土壤这4种类型环境因子中选取与SOC形成相关的22个... 详细信息
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融合知识图谱的时空多图卷积交通流量预测
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浙江大学学报(工学版) 2024年 第7期58卷 1366-1376页
作者: 李劲 李永强 浙江工大学信息工程学院 浙江杭州310023
现有的交通流量预测方法关注交通信息的时空相关性,未充分考虑外部因素对交通的影响,为此提出融合静态和动态知识图谱的时空多图卷积交通流量预测模型.基于道路交通信息和外部因素,构建城市交通知识图谱和4个不同语义的路网拓扑图,将城... 详细信息
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不同渗漏位置下管道渗蚀物理模型试验及细观机理研究
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浙江大学学报(工学版) 2024年 第6期58卷 1209-1220页
作者: 王子 谭勇 龙莹莹 同济大学土木工程学院 上海200092
针对管道渗漏诱发的地面塌陷问题,采用级配均匀的福建标准砂,研究管道不同渗漏位置对水土流失发展规律的影响.利用离散元与有限差分耦合(DEM-FDM)的方法在细观层面对管道渗漏进行模拟,探究管道不同渗漏位置对地层应力以及渗流侵蚀发展... 详细信息
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一种纠删码条带化数据的一致性检查方法
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上海交通大学学报 2024年 第4期58卷 579-584页
作者: 许亮 石连星 单蓉胜 上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心 上海200127 上海霄云信息科技有限公司 上海200240 上海交通大学电子信息与电气工程学院 上海200240
纠删码冗余策略常用于分布式存储系统.在纠删码数据中,条带是一致性检查的基本单元,每个条带包含多份原始数据单元和校验数据单元.为了减少纠删码条带化数据一致性检查的读取开销,提高纠删码数据一致性检查和读后写的效率,在执行纠删码... 详细信息
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考虑空间需求响应的5G宏基站群跨电力市场交易策略模型
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哈尔滨理工大学学报 2024年
作者: 袁博 杨鹏 王逸飞 林桂 王宇 国网河北省电力有限公司经济技术研究院 东南大学电气工程学院 国网河北省电力有限公司
随着第五代移动通信技术的快速普及,通信网络的供电成本大幅增加。5G网络架构也在不断升级。云无线接入网(C-RAN)集中处理任务包,优化计算资源分配,可以在一定程度上降低能源成本。针对5G基站能源成本高的问题,提出了一种基于C-RA... 详细信息
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新时代高校意识形态工作机制探究
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思想教育研究 2024年 第1期 122-126页
作者: 王浩 北京交通大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心 北京100044
高校不仅是培育时代新人的摇篮,而且是我国意识形态工作的前沿阵地。进入新时代,高校意识形态工作面临着新的发展机遇,多元化的信息渠道有助于提高高校意识形态工作整体质效,新媒体快速发展有助于开辟高校意识形态工作新空间,党内法规... 详细信息
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北朝时期东北民族交往交流交融内在逻辑探析
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山东社会科学 2024年 第3期 80-88页
作者: 辽宁大学历史学院
北朝时期,东北诸民族经过重组、发展与交融,其分布格局以及民族构成发生重大变化,是中华民族交往交流交融的重要组成部分。这一时期,东北诸民族的交往交流交融之所以能取得如此显著的成绩,自有其发展的内在逻辑。首先,东北诸民族的地理... 详细信息
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数字平台何以赋能国家治理机制创新——一项实证研究
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理论与改革 2024年 第3期 82-95页
作者: 宋锴 山东大学政治学与公共管理学院 山东大学社会治理研究基地
数字平台在国家的行政与治理体系中的地位日益重要,但既有社会科学领域对数字平台的研究,大多沿着产品技术层次、企结构层次探讨,较少分析数字平台运行所折射的国家治理机制变化及其内在的经验逻辑。通过2018年至2021年对三个省份21... 详细信息
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重视学生获取知识的思维过程
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文理导航 2024年 第11期 61-63页
作者: 林桂 福建省三明市大田县广平中心小学 福建三明366100
思维能力是数学能力的核心。在小学阶段,学生获取知识及发展思维的能力是其学好数学的关键要素之一。在小学数学教学实践中,教师应在传授知识的基础上,还要重视对学生获取知识的思维过程的培养,培养学生的数学思维能力和创造性思维能力... 详细信息
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