重视学生获取知识的思维过程
作者机构：福建省三明市大田县广平中心小学福建三明366100
出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：61-63页
摘 要：思维能力是数学能力的核心。在小学阶段,学生获取知识及发展思维的能力是其学好数学的关键要素之一。在小学数学教学实践中,教师应在传授知识的基础上,还要重视对学生获取知识的思维过程的培养,培养学生的数学思维能力和创造性思维能力,引导学生主动参与课堂学习,积极思考并提出问题,激活思维并解决问题,在思考中锻炼思维构建知识框架。基于此,本文探讨了在小学数学教学中培养学生获取知识思维过程的有效对策。
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