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高中英语结课艺术初探
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中学外语教与学 2006年 第3期 29-30页
作者： 杨金昌
好的课堂小结不仅可以对教学内容起到梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用，而且还能拓展教学内容，激起学生深入学习的求知欲望，使学生对课文的认识提高到一个新的高度。课后小结的方法多样，笔者结合教学实践归纳出以下十一种常见方...
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高中英语结课艺术初探
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山东教育 2005年 第29期 29-30页
作者： 杨金昌 巨野县实验中学
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如何用建构主义学习理论指导英语教学
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山东教育 2004年 第18期 23-24页
作者： 杨金昌 巨野县实验中学
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英语课堂教学导入的原则与方法
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山东教育 2006年 第4期 33-34页
作者： 杨金昌 巨野县实验中学
导人在课堂教学中起着重要的作用，导人恰当与否，直接关系到教学效果的好坏。导人得法可以使学生在心理上和知识上做好学习的准备，使学生进入良好的学习状态，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而集中精力学习新的内容。一堂课的导人... 详细信息
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设计阅读问题应遵循的五个原则
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考试与评价（初中英语教师版） 2009年 第2期 4-5页
作者： 杨金昌 山东省巨野县实验中学
在英语阅读教学中，教学质量的高低在很大程度上取决于阅读问题的设置。设置合理的问题能把学生带人一个奇妙的问题世界，促进学生积极思考、主动寻找解决问题的途径，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，提高阅读教学效果。然而，... 详细信息
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如何越过阅读障碍——猜词义
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考试：高中 2004年 第12期 28-29页
作者： 杨金昌 山东
近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生的猜词悟义能力的考查，一般有三个小题是直接考查猜词义，再加上阅读过程中碰到的生僻词汇，使得许多同学对阅读理解产生畏惧心理。其实，阅读理解中的许多“生词”都是我们平时常见的熟词通过... 详细信息
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语法教学“四策略”
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山东教育 2006年 第1期 55-56页
作者： 杨金昌 巨野县实验中学
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以学定教构建高效课堂——《百分数的认识》教学与思考
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小学教学设计（数学） 2013年 第12期 22-24页
作者： 杨金昌 山东宁阳县伏山镇中心小学
[教学内容]青岛版六年级上册第101 ～ 103页.[课前思考]《数学课程标准(2011版)》指出:“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流.”可见新课标提... 详细信息
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初中英语书面表达能力滞后的原因及提高的对策
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山东教育 2003年 第35期 38-39页
作者： 杨金昌 巨野县实验中学
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如何越过阅读障碍——猜词义
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考试(理论实践) 2004年 第12期 28-29页
作者： 杨金昌 山东
近几年的高考阅读理解题越来越重视对考生的猜词悟义能力的考查,一般有三个小题是直接考查猜词义,再加上阅读过程中碰到的生僻词汇,使得许多同学对阅读理解产生畏惧心理。其实,阅读理解中的许多“生词”都是我们平时常见的熟词通
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