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移动医疗服务情境下的隐私问责研究——基于演化博弈的视角

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现代情报 2018年第12期38卷 32-39页

作者：朱光刘虎陈婧杜欣蒙南京信息工程大学管理工程学院江苏南京210044 南京信息工程大学中国制造业发展研究院江苏南京210044

[目的/意义]从移动医疗服务的信息生命周期视角,分析患者和移动医疗APP服务商的隐私问责与赔偿行为,有效引导与促进隐私保护。[方法/过程]设计由患者和移动医疗APP服务商组成的博弈参与主体,研究了博弈双方的隐私问责与赔偿的行为策略,... 详细信息

[目的/意义]从移动医疗服务的信息生命周期视角,分析患者和移动医疗APP服务商的隐私问责与赔偿行为,有效引导与促进隐私保护。[方法/过程]设计由患者和移动医疗APP服务商组成的博弈参与主体,研究了博弈双方的隐私问责与赔偿的行为策略,依据不同行为策略的支付矩阵,建立了患者与APP服务商的演化博弈模型,并分析得到隐私问责与赔偿的演化稳定策略。[结果 /结论]结果表明,患者与APP服务商的隐私策略与其问责成本、赔偿金额、监管力度及隐私损失等因素密切相关,处于不同参数条件时,会出现多种演化稳定策略。运用Matlab进行了数值仿真,验证了模型的有效性,并给出了相关对策和建议。

关键词：移动医疗 APP 隐私问责损失成本演化博弈

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基于特征融合的控制器局域网入侵检测方法

北京邮电大学学报 2025年

作者：杜欣颖何明枢王小娟北京邮电大学电子工程学院北京邮电大学网络空间安全学院

由于控制器局域网（CAN）缺乏报文加密、发送方身份验证等安全功能，使得CAN容易受到恶意网络攻击，影响到人类和道路的安全。基于这种情况，提出一种基于特征融合的控制器局域网入侵检测方法，更加关注报文内部特征间的关系而非时序关... 详细信息

由于控制器局域网（CAN）缺乏报文加密、发送方身份验证等安全功能，使得CAN容易受到恶意网络攻击，影响到人类和道路的安全。基于这种情况，提出一种基于特征融合的控制器局域网入侵检测方法，更加关注报文内部特征间的关系而非时序关系，首先对CAN报文中提取的全局特征和分组特征进行融合，再使用多编码器网络检测多种类型的注入攻击。同时，添加自注意力机制，产生不同特征的可解释权值，用来衡量特征的重要性。使用基于真实车辆构建的数据集进行了实验验证，单一注入攻击检测准确率高于97%，多种注入攻击总体检测准确率为98.23%，优于现有方法，证明提出的入侵检测系统具有高度的准确性以及良好的鲁棒性。

关键词：控制器局域网入侵检测系统特征融合自注意力机制注入攻击

课程思政融合视角下高职体医融合类课程建设与实施路径研究——以《常见运动损伤预防及康复训练》课程为例

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体育世界 2025年第2期 126-128页

作者：杜欣芮天津体育职业学院体育保健与康复系

在思想政治教育全面渗入专业课程教育的新机遇下，文章运用文献研究法、案例研究法等多种方法，以《常见运动损伤预防及康复训练》课程为例，通过探索并实践《常见运动损伤预防及康复训练》课程教学设计，为高职院校体医融合类课程思政... 详细信息

在思想政治教育全面渗入专业课程教育的新机遇下，文章运用文献研究法、案例研究法等多种方法，以《常见运动损伤预防及康复训练》课程为例，通过探索并实践《常见运动损伤预防及康复训练》课程教学设计，为高职院校体医融合类课程思政教学设计提供教学研究案例和参考。

关键词：体医融合课程思政损伤康复

2017年版《普通高中物理课程标准》的教师理解与实施现状——基于6省(直辖市)543名高中物理教师的调查研究

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物理教师 2025年第1期46卷 2-8,29页

作者：杨振东于海波杜欣垚廖伯琴东北师范大学教师教育研究院吉林长春130024 东北师范大学物理学院吉林长春130024 西南大学教师教育学院重庆400715

系统了解教师对高中物理课程标准的理解与实施现状,是研判高中物理课程改革进程与成效的抓手.结合问卷调查与目的性抽样,对全国东中西部6个省(直辖市)543名高中物理教师进行调研,重点关注教师对高中物理课标的认同、学习、使用与实施情... 详细信息

系统了解教师对高中物理课程标准的理解与实施现状,是研判高中物理课程改革进程与成效的抓手.结合问卷调查与目的性抽样,对全国东中西部6个省(直辖市)543名高中物理教师进行调研,重点关注教师对高中物理课标的认同、学习、使用与实施情况.结果表明:高中物理课标在教学实践中得到普遍认同与主动探索,但教师的研习仍需进一步提升系统性与深刻性,其中考试评价、地区和城乡差距是影响教师理解与实施高中物理课标的重要变量.鉴于此,从物理教师专业发展、学业质量标准优化、课程资源保障、教师研训活动与课程管理体制等方面提出5条改进建议.

关键词：普通高中物理课程标准物理教师课程改革调查研究

三七总皂苷通过EGFR/HSP27轴影响子宫内膜癌细胞和巨噬细胞的交互作用

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中国药理学通报 2025年第2期41卷 306-315页

作者：雷燕冯春邢琦高悦廉红梅杜欣湖北省妇幼保健院妇科湖北武汉430070

目的探讨三七总皂苷(Panax notoginseng saponins,PNS)调控表皮生长因子受体(epidermal growth factor receptor,EGFR)/热休克蛋白27(heat shock protein 27,HSP27)轴对子宫内膜癌(endometrial cancer,EC)细胞和巨噬细胞交互作用的影响。方法将ishikawa细胞分为:Control组、DDP组、PNS给药组、M2-CM组、M2-CM+DDP组、M2-CM+PNS组、M2-CM+PNS+oe-NC组、M2-CM+PNS+oe-EGFR组、PNS(200 mg·L^(-1))+oe-NC、PNS(200 mg·L^(-1))+oe-EGFR、oe-NC组、oe-EGFR组、oe-EGFR+si-NC组和oe-EGFR+si-HSP27组。MTT检测细胞增殖,Transwell实验检测细胞侵袭,TUNEL检测细胞凋亡,qRT-PCR检测巨噬细胞极化标志物CD86、CD163的mRNA水平,ELISA检测iNOS、IL-12水平。Western-blot检测EGFR和HSP27蛋白表达。构建裸鼠移植瘤模型并用PNS治疗裸鼠,评估PNS在体内的作用。结果与Control组相比,PNS与DDP明显抑制ishikawa细胞增殖与侵袭,诱导其凋亡。M2-CM处理抑制M1型巨噬细胞标志物,促进M2型巨噬细胞标志物,诱导ishikawa细胞生长,但该作用被PNS处理逆转。EGFR被证实为PNS的靶点,且相对于M2-CM+PNS+oe-NC组,EGFR过表达促进M2型巨噬细胞标志物水平,诱导ishikawa细胞增殖与侵袭,并抑制细胞凋亡。敲减HSP27能够逆转EGFR过表达对ishikawa细胞生物学行为的影响。动物实验显示,PNS能够抑制肿瘤生长,减少肿瘤组织中CD163、EGFR和HSP27阳性表达。结论PNS通过调控EGFR/HSP27轴影响巨噬细胞和EC细胞互作用进而参与EC进展。

关键词：三七总皂苷子宫内膜癌细胞增殖热休克蛋白27 表皮生长因子受体巨噬细胞

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可持续发展视域下传统手工技艺文化生态建设策略

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天工 2025年第4期 43-45页

作者：杜欣重庆旅游职业学院

传统手工技艺的可持续发展应基于经济效应和文化生态,通过创造性转化和创新性发展,使传统手工技艺融入当代生活,实现生活化传承,实现传统手工技艺在数字经济时代的可持续生态化发展。首先剖析传统手工技艺现状;其次结合文化自信、文旅... 详细信息

传统手工技艺的可持续发展应基于经济效应和文化生态,通过创造性转化和创新性发展,使传统手工技艺融入当代生活,实现生活化传承,实现传统手工技艺在数字经济时代的可持续生态化发展。首先剖析传统手工技艺现状;其次结合文化自信、文旅融合等时代背景,挖掘传统手工技艺可持续发展的价值;最后提出传统手工技艺可持续发展策略,包括数字化保护及发展、引入学校课堂、建立传统手工技艺大师工作室、发展文化创意产业、建构文化品牌等。创新保护传承路径,增强手工技艺群体自我认同感,构建经济文化生态,促进文化多样性的延续。

关键词：传统手工技艺可持续发展文化生态数字技术非遗

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我国石油进出口贸易的现状、问题及对策

网友世界 2014年第13期 95-95页

作者：杜欣蒙李贞彩临沂大学商学院

文章主要从我国石油进出口贸易的整体状况入手,对我国石油的供需进行了分析,分别说明了我国石油进口和出口的现状,并针对我国石油进出口贸易中出现的问题,提出了相应的解决对策。

关键词：石油进出口贸易多元化发展

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基于新课标的小学英语教学德育渗透研讨

中国科技经济新闻数据库教育 2025年第1期 113-116页

作者：杜欣芮泡桐树小学西区分校四川成都610000

《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导教师在组织课堂教学时,应遵循“立德树人”的要求,将小学生的思想品质、道德素养教育融入课堂,促使学生在英语课堂中逐渐形成良好的思想品格、行为习惯等,为其日后发展奠定坚实的基础。小学英语... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导教师在组织课堂教学时,应遵循“立德树人”的要求,将小学生的思想品质、道德素养教育融入课堂,促使学生在英语课堂中逐渐形成良好的思想品格、行为习惯等,为其日后发展奠定坚实的基础。小学英语课堂教学是德育渗透的有效载体。教师在英语课堂教学中不仅要将英语作为语言交流和沟通的工具,更要在课堂中渗透德育教学,充分挖掘英语教材中的德育元素,寻找德育契机,促进德育和英语课堂教学的深度融合。促使学生在深度语言学习的过程中厚植家国情怀,坚定文化自信,形成积极正向的情感态度、价值观念,从而促进学生的综合能力发展,充分发挥英语学科育人的价值功能,凸显英语学科工具性和人文性的高度统一。

关键词：小学英语立德树人课堂教学德育渗透

中国式现代化的出场逻辑及其世界性意义——基于现代性批判反思的视野

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河北学刊 2025年

作者：袁祖社葛轶蒙陕西师范大学马克思主义学部陕西师范大学哲学社会科学高等研究院陕西师范大学哲学学院陕西师范大学马克思主义学院西安外国语大学马克思主义学院

人类社会现代化的历史实践最早发端于西方。现代性是对现代化的本质属性及其表现形态的哲学反思和理论表达，表征着对传统社会各方面的历史性超越。现代性是“现代社会或工业文明的缩略语”，并非是“抽象的普遍性”，而具有鲜明的现实... 详细信息

人类社会现代化的历史实践最早发端于西方。现代性是对现代化的本质属性及其表现形态的哲学反思和理论表达，表征着对传统社会各方面的历史性超越。现代性是“现代社会或工业文明的缩略语”，并非是“抽象的普遍性”，而具有鲜明的现实性与历史性指向。伴随着数智技术的深入发展，哈特穆特·罗萨以“加速”重新指认现代性，“加速现代性”成为现代性的时代表征。加速逻辑联袂资本逻辑，从时间和空间上不断重塑和颠覆着现代性本身，但同时引发了时间的贫困、经验的缺失、人与周遭世界的脱节等潜在危机。中国式现代化将物的现代化与人的现代化有机统一起来，始终坚持以人民为中心，旨在有效应对、破解、超越资本主义的现代性悖论，冲破资本逻辑和加速逻辑的藩篱，为加速现代性设置合理边界。这成为中国式现代化的出场逻辑，也是建构崭新现代性的基础与核心。中国式现代化有效破解了西方现代化关于“人屈从于物”的工具理性对价值理性的宰制，并有力地回击了“现代化即西方化”的谬论，促进了人自由而全面的发展，开辟了人类文明新形态。

关键词：现代化现代性中国式现代化人类文明新形态