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从存在历史看中国传统与科学的关系

贵州社会科学 2024年第6期 4-14页

作者：李章印山东大学

海德格尔在其存在历史之思中提出第一种起动和另一种起动概念，与之对应的可以是第一种存在历史和另一种存在历史，以及第一种科学和另一种科学。第一种科学是在第一种存在历史完成之际从西方形而上学中产生出来的近现代科学，另一种科... 详细信息

海德格尔在其存在历史之思中提出第一种起动和另一种起动概念，与之对应的可以是第一种存在历史和另一种存在历史，以及第一种科学和另一种科学。第一种科学是在第一种存在历史完成之际从西方形而上学中产生出来的近现代科学，另一种科学是在另一种存在历史中繁荣发展的、有别于近现代科学但又可以包含近现代科学的一种科学。中国传统所体现的存在历史不同于第一种存在历史，因而不可能产生近现代科学。但中国传统的起动与另一种起动颇为相似，它所开启的存在历史与另一种存在历史也颇为相似，另一种科学因而可以在中国传统中繁荣发展起来，中国古代科学就是另一种科学的一种朴素形态。从第一种存在历史向另一种存在历史的转变已经开启，中国能够为另一种科学提供更为合适的土壤。

关键词：存在历史起动中国传统第一种科学另一种科学李约瑟难题

改进遗传算法应用于地震场景下无人机路径规划研究

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安全与环境学报 2024年

作者：李章萍徐鑫中国民航大学交通运输与工程学院

为提高中强震灾害地区的救援效率，对传统路径规划模型进行了改进。传统模型在最大路程限制下优化覆盖人数，但无法均衡路程与覆盖人数，通过引入权重与均衡系数解决此问题并构建了加权路径优化模型。模型以生成路径最短、权重最大为目... 详细信息

为提高中强震灾害地区的救援效率，对传统路径规划模型进行了改进。传统模型在最大路程限制下优化覆盖人数，但无法均衡路程与覆盖人数，通过引入权重与均衡系数解决此问题并构建了加权路径优化模型。模型以生成路径最短、权重最大为目标，采用多无人机、单起降点的调度方法。为改善传统遗传算法的收敛性及对局部解空间的搜索能力，引入2–opt局部搜索算法、权重修复机制、以种群多样性指标动态调整算法的变异率和交叉率等策略，并对模型进行求解。结果表明，在多种运行场景下，该模型生成路径更加优越，算法与传统遗传算法、粒子群优化（Particle Swarm Optimization，PSO）算法、A*算法相比，可得到救援效率更高的飞行路径。

关键词：公共安全中强震改进遗传算法无人机路径规划

“关系”的诗学与语言的伦理——“九十年代诗学”的重审与“未来诗学”的再出发

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文艺争鸣 2024年第4期 135-144页

作者：李章斌南京大学中国新文学研究中心

是呀,宝贝,诗歌并非——来自哪个幽闭,而是诞生于某种关系中——张枣《断章》诗人学会弃绝是要弃绝他从前所抱的关于词与物的关系的看法。——海德格尔《在通向语言的途中》一、回到“关系”我在2023年6月青岛举行的会议上,曾较为激烈... 详细信息

是呀,宝贝,诗歌并非——来自哪个幽闭,而是诞生于某种关系中——张枣《断章》诗人学会弃绝是要弃绝他从前所抱的关于词与物的关系的看法。——海德格尔《在通向语言的途中》一、回到“关系”我在2023年6月青岛举行的会议上,曾较为激烈地批评20世纪90年代以来的诗歌写作和诗学理论过度集中于语言的发明与自我的呈现上,造成一种过度“技术流”的倾向和自我中心的写作方向。^((1))这可能会带来一些误解,以为我们反对在诗歌中呈现自我,或者反对对语言进行革新。实际上,任何诗歌写作都少不了这两个因素,没有这两个因素,诗歌也很难成为诗歌。

关键词：诗歌写作诗学理论张枣自我中心 20世纪90年代以来九十年代《断章》幽闭

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“神”之生存史本义考释

周易研究 2024年第3期 35-49页

作者：李章印山东大学犹太教与跨宗教研究中心暨哲学与社会发展学院山东济南250100

中国古代“神”概念的主要含义并不是人格神。在西方主客二分思维方式的影响下,“神”的生存史本义被掩盖了。运用生存论字源学方法考释“神”字及其构成要素的生存史本义,可以得出以下结论:“神”字之偏旁“示”的生存史本义是用以指... 详细信息

中国古代“神”概念的主要含义并不是人格神。在西方主客二分思维方式的影响下,“神”的生存史本义被掩盖了。运用生存论字源学方法考释“神”字及其构成要素的生存史本义,可以得出以下结论:“神”字之偏旁“示”的生存史本义是用以指导人生的显示和指示,而通常认为的本义,如对过世先人或四方之主的泛称以及供桌、牌位之义,在生存史上反而是派生出来的。“神”之原形字“申”的生存史本义不是作为存在者的神或人格神,而是发生于本真生存中的万物之“玄妙显示”。“申”字加“示”部而构成“神”,是为了进一步强化“玄妙显示”这种生存史本义。“神”的生存史本义,即发生在特别显示活动中的、玄妙莫测的并且能够指导人生的万物之显示。对古代训诂学和文字学典籍的生存论阐释可以有力地支持这种解释。追溯和阐明“神”字的生存史本义,有助于今人准确理解中国古代典籍。

关键词：神生存史本义生存论字源学玄妙显示人格神

“抒‘情’传统”还是“韵律传统”?——重探陈世骧“抒情传统”说兼谈“韵律传统”的可能

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文学评论 2024年第4期 40-49页

作者：李章斌南京大学中国新文学研究中心

“抒情传统”说在汉语语境中已经被理解为一个重在“抒情”的学术命题。然而,细读此说的提出者陈世骧的论述,我们发现“抒情”之说其实是“顾名思义”带来的误解,其“抒情传统”更多是指一种侧重节奏与音乐性、书写的自我相关性的“情志... 详细信息

“抒情传统”说在汉语语境中已经被理解为一个重在“抒情”的学术命题。然而,细读此说的提出者陈世骧的论述,我们发现“抒情”之说其实是“顾名思义”带来的误解,其“抒情传统”更多是指一种侧重节奏与音乐性、书写的自我相关性的“情志-韵律传统”。陈世骧的“情志-韵律传统”说依然处于“半完成”状态,还需要进一步考虑“乐诗”如何摆脱音乐的束缚转而从语言本身寻找韵律。“韵律传统”意味着语言中极强的同一性与“韵律密度”,也意味着它对语言之“动势”与时间性有敏锐的察觉和精妙的运用。它是一个涉及中国文学根本发展方向的命题。

关键词：陈世 “抒情传统” 韵律乐诗时间性

诗歌的“音乐感觉”与“时间”--从苏轼《醉翁操·琅然》到昌耀、张枣

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中国当代文学研究 2024年第1期 94-102页

作者：李章斌南京大学中国新文学研究中心

本文讨论的议题是诗歌与音乐之间的关系。我们从苏轼的一首倚琴声而填的词《醉翁操·琅然》说起,讨论诗歌中语言的时间性与音乐之时间性的关系,即音乐中的节奏进程如何主导了语言的节奏。这种以“音乐感觉”主导诗歌语言的情况在新诗中... 详细信息

本文讨论的议题是诗歌与音乐之间的关系。我们从苏轼的一首倚琴声而填的词《醉翁操·琅然》说起,讨论诗歌中语言的时间性与音乐之时间性的关系,即音乐中的节奏进程如何主导了语言的节奏。这种以“音乐感觉”主导诗歌语言的情况在新诗中也经常出现,且呈现出更复杂的样态,模拟音乐的手段也更多。此外,新诗中注重“音乐感觉”或者“音乐性”的作品还特别注重对重复性韵律结构的使用,也对语言声响本身的暗示性着意经营。以上种种特征构成一个诗人独特的发声方式和风格特征,也是诗人之所以为诗人的关键处。

关键词： “音乐感觉” 时间苏轼昌耀张枣

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小组工作介入学龄期儿童网络依赖问题的研究

小组工作介入学龄期儿童网络依赖问题的研究

作者：李章建河北大学

学位级别：硕士

近些年来,互联网在我国迅速发展,伴随产生的各类智能电子设备也越来越普及。网络使得大众的日常娱乐更加丰富,生活也愈加便利,但随之而来的例如网络诈骗、网络赌博、网络依赖等问题也成为日益凸显的社会问题。网络依赖的问题对于个人发... 详细信息

近些年来,互联网在我国迅速发展,伴随产生的各类智能电子设备也越来越普及。网络使得大众的日常娱乐更加丰富,生活也愈加便利,但随之而来的例如网络诈骗、网络赌博、网络依赖等问题也成为日益凸显的社会问题。网络依赖的问题对于个人发展极其不利,特别是学龄期儿童,这一阶段的儿童拥有强烈的好奇心,很容易被内容新奇的网络所吸引并沉迷其中,进而产生网络依赖问题,对其身心健康、学习、日常人际交往等方面产生不良影响。因此,借助社会工作的专业知识,介入学龄期儿童网络依赖问题,帮助其树立正确的网络认知具有十分重要的意义。本研究在查阅了国内外相关文献资料的基础上,向D社区的学龄期儿童发放了自编问卷及相关量表,根据量表的测量结果,在自愿参与的原则下,筛选了六名具有不同程度网络依赖的学龄期儿童作为服务对象,并设计了六节小组活动对其进行介入,帮助小组成员们树立起对于互联网的正确认知,能够更好的约束自己不当的上网行为,更加科学地使用网络,摆脱网络依赖,进而能够身心更加健康地成长。在小组活动结束之后,笔者再次分发了量表,对小组成员们进行网络依赖程度的后测,结果发现六名小组成员的网络依赖程度与介入前相比均有不同程度的降低,也证明本次小组工作介入取得了一定的效果。最后,本研究对本次小组工作介入进行了过程评估和结果评估,针对学龄期儿童网络依赖的问题,从家庭、社区、学校三个层面提出了解决建议,并对本次介入的优势和不足之处进行了总结与反思。希望本研究能够为社会工作介入学龄期儿童网络依赖问题提供有益的经验,促进社会工作的进一步专业化发展。

关键词：学龄期儿童网络依赖小组工作

高中生物学教学中法治意识教育的现状与渗透方法的研究 ——以贵州部分地区为例

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高中生物学教学中法治意识教育的现状与渗透方法的研究 ——以贵...

作者：李章会贵州师范大学

学位级别：硕士

当今校园欺凌、暴力事件以及未成年犯罪事件层出不穷,并且犯罪年龄逐渐低龄化,究其原因,在于当前青少年普遍缺乏法治意识。然而,高中生作为我国未来法治建设的中坚力量,培养高中生自觉守法、遇事找法,解决问题靠法的思维习惯和行为方式... 详细信息

当今校园欺凌、暴力事件以及未成年犯罪事件层出不穷,并且犯罪年龄逐渐低龄化,究其原因,在于当前青少年普遍缺乏法治意识。然而,高中生作为我国未来法治建设的中坚力量,培养高中生自觉守法、遇事找法,解决问题靠法的思维习惯和行为方式尤为重要。因此,加强中小学法治教育刻不容缓。随着依法治国战略的稳步推进、新课改的实施以及课程思政理念的扩大,这无不在强调在教学中实现知识传授与价值引领的有机结合。因此,高中生物学教学中渗透法治教育,不仅符合时代要求,也是落实课程标准和育人目标的必然选择。通过文献梳理,对法治意识的相关研究进行了全面的梳理,清晰界定了法治意识、法治教育、课程思政等核心概念。在此基础上,围绕新课标和生物学教材,深入探讨在高中生物学教学中融入法治教育的可行性和实践价值,并对教材中相关法治元素进行梳理,阐明高中生物教学中渗透法治意识教育具有促进立德树人任务落实、学生法治素养的形成重要意义。为了探究在高中生物学教学中渗透法治意识教育的现状,结合问卷调查法、访谈法对贵州省部分学生和教师群体进行现状调查,总结出当前高中生物学教学中渗透法治意识存在的问题及成因,当前高中生物学教学中渗透法治意识教育存在的问题:(1)轻视法治意识教育;(2)教师对教学资源的利用不充分;(3)教师培养法治意识的教学方法单一化;(4)学生自身综合素质良莠不齐,个体差异较大。导致上述问题的成因主要有:(1)法治意识教育受限于应试教育;(2)教师法治素养欠佳;(3)缺乏相应的法治环境。针对在高中生物学教学中培养学生法治意识中存在的问题及其成因,结合前期问卷调查的结果,本研究在借鉴前人研究和自身教学经验的基础上,提出了适合高中生物学教学中渗透法治意识教育的方法。首先,教师需要更新对高中生法治意识培养的教学理念,以提高学生的法治意识认知能力和意识。其次,深入挖掘教材中与法治教育相关联的内容、广泛搜集相关材料、拓展教学内容,以期补充和丰富学生的法治知识。再次,教师利用灵活多样的导入方式、适时融入法治热点、开展法治实践活动,以激发学生兴趣、丰富教学内容、增强学生情感体验。最后,建立多元主体、内容综合、方法多样的评价体系来评价法治教育效果,并不断反思总结,优化在高中生物学教学中渗透法治意识教育的方法。

关键词：课程思政高中生物学教学法治意识教学方法

夏季西北太平洋副热带高压西伸分量异常变化的机理和影响

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夏季西北太平洋副热带高压西伸分量异常变化的机理和影响

作者：李章琳中国气象科学研究院

学位级别：硕士