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检索条件"作者=李宗学"
365227 条 记 录,以下是21-30 订阅
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语文教师专业化发展过程论
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语文教与研究 2012年 第16期 24-25页
作者: 李宗学 贵州正安
语文教师,必须走好专业化发展这个过程:在确立终身习理念、加强自身专业化发展、提高科素养的基础上,自觉地置身于研究状态下工作,推进实践知识理论化、理论知识实践化、日常工作问题化。本文就此问题,做如下讨论。
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在高中信息技术教中有效运用互动式教法的探析
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华夏教师 2023年 第9期 55-57页
作者: 李宗学 山东省枣庄市第八中(东校区) 山东省枣庄市第八中(东校区)科教研组
在当下的高中教中,大多数的教师在课上发挥主导作用,生被动式习。这样的教模式往往导致生不能完全记住所的知识,久而久之可能会对习知识失去兴趣。针对这一现象,教师应转变教方法,运用互动式教模式,互动式教可以提... 详细信息
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关于阅读问题的思考与实践
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遵义师范高等专科 2000年 第4期2卷 75-77页
作者: 李宗学 正安一中
本文根据《全日制中语文教大纲》,从语文教的内涵出发,论述了阅读与写作的关系和阅读能力的构成因素,阐述了阅读教的指导思想,并联系教内容提出中语文教中加强阅读教的主要方式。
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语文教育务本求实论
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语文教与研究 2010年 第31期 23-25页
作者: 李宗学
我先说务本。(一)务本求实——给我以探究与思考的启示务本求实,是我们正安一中的校训,也是我们校的办特色。它寓含着"兴教育人是根本,务求实效是关键"的涵义。我以此为命题谈谈我
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浅谈微课程在高校数基础课程的创新教中的运用
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教育进展 2016年 第6期6卷 313-318页
作者: 贾荣 曹莉 李宗学 内蒙古医科大 内蒙古呼和浩特
高校数基础课程的教改革一直倍受关注,其教思想、课程设置、教内容和教方法均需要与时俱进。随着以开放、共享为理念的网络教育资源的蓬勃发展,“微课程”已成为国内外信息化教改革研究的热点。该文以高校数基础课程为视... 详细信息
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浅谈如何提升课余篮球训练的质量
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重庆科技报(社会科版) 2012年 第23期 184-185页
作者: 张诚 李宗学 重庆科技院体育部
课余篮球训练需要激发和培养生对篮球运动的兴趣,同时要帮助生正确处理课程习与课余训练的关系。联系组织课余篮球训练的实际,从组织安排课余训练的角度,介绍了提升课余篮球训练质量的做法。
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基于UG二次参数化建模的机械模具制造工艺研究
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内燃机与配件 2018年 第23期 100-102页
作者: 其木格 李宗学 内蒙古工业大机械 呼和浩特010051
在机械模具制造工艺不断提升期间,基于UG二次参数化建模的方式方法起到关键性作用。以UG二次开发和参数化建模作为研究起点,提出一种将二者结合在一起的制造工艺方法。根据对基于UG二次参数化建模的描述,采用UG二次参数化方法对机械模... 详细信息
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非线性变换在计算接近奇异积分中的应用
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长沙大 2013年 第5期27卷 1-2页
作者: 李宗学 内蒙古医科大计算机信息 内蒙古呼和浩特010059
执行边界元方法的一个关键问题是接近奇异积分的快速精确计算.一般来说,经典的数值积分方法在执行边界元方法时是不能满足要求的.基于一类非线性变换,通过选择最优参数,提出了一种高效计算接近奇异积分的方法,数值试验证明这种算法是高... 详细信息
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教研工作探讨
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遵义师范 2001年 第4期3卷 88-91页
作者: 李宗学 正安县第一中 贵州正安563400
根据我国教育改革发展的形势,从中研究的实际出发,提出教研组的主要工作任务和教研组长应具备的素质等问题,强调教实践与理论研究,并处理好二者关系,论述抓好教科研工作的主要措施和办法。
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《线性代数》课程教的几点思考与分析
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内蒙古医科大 2014年 第S2期36卷 719-721页
作者: 李宗学 敖登 内蒙古医科大计算机信息 内蒙古呼和浩特010059
线性代数基本上是讨论矩阵理论与和矩阵结合的有限维向量空间及其线性变换理论的一门科,在各种代数分支中占据首要地位。对于非专业的大生,线性代数大都是被作为应用数的基础和重要组成部分来习的。本文从线性代数的特点和线性... 详细信息
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