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设施栽培番茄新品种闽农科1号的选育

中国瓜菜 2024年第9期37卷 170-173页

作者：张前荣林珲裘波音叶新如刘建汀李永平李大忠温庆放朱海生福建省蔬菜遗传育种重点实验室·福建省农业科学院作物研究所·福建省蔬菜工程技术研究中心福州350013

闽农科1号是以自交系SH5-3-1-1-1-1-1为母本、SH2-1-1-1-1-1-1为父本选育而成的杂交1代高抗设施型番茄新品种。该品种为无限生长类型,植株长势强,单式花序为主,始花节位7~11节,坐果能力强。单果质量170~210 g,果实近圆形,完熟果大红色,... 详细信息

闽农科1号是以自交系SH5-3-1-1-1-1-1为母本、SH2-1-1-1-1-1-1为父本选育而成的杂交1代高抗设施型番茄新品种。该品种为无限生长类型,植株长势强,单式花序为主,始花节位7~11节,坐果能力强。单果质量170~210 g,果实近圆形,完熟果大红色,无绿肩,有鲜艳色泽,畸裂果率低,硬度高。果实可溶性固形物含量(w,后同)4.4%、番茄红素含量3.70 mg·100 g^(-1)、维生素C含量10.60 mg·100 g^(-1)、总糖含量2.6 g·100 g^(-1)、总酸含量6.11 g·100 g^(-1)、蛋白质含量2.53 g·100 g^(-1)。667 m2产量5000 kg以上,高抗番茄黄化曲叶病毒病(TYLCV)、枯萎病和根结线虫病等病害,适宜于福建省秋冬季设施栽培。2020年9月通过农业农村部非主要农作物品种登记。

关键词：番茄新品种闽农科1号杂交1代

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设施番茄新品种闽农科3号的选育

中国蔬菜 2024年第1期 115-117页

作者：张前荣陈明章裘波音林珲叶新如刘建汀李永平朱海生温庆放李大忠福建省蔬菜遗传育种重点实验室福建福州350013 福建省农业科学院作物研究所福建福州350013 福建省蔬菜工程技术研究中心福建福州350013 闽清县农业农村局福建福州350800

闽农科3号是以自交系15H1024-1-1-1-1-1-1为母本,以15H2046-2-1-1-1-1-1为父本配制而成的无限生长类型番茄一代杂种。植株生长势强,半蔓生,中早熟,始花节位第9~12节;果实近圆形,大红色,鲜艳有光泽,果脐小,果面光滑无棱沟,不易产生畸形... 详细信息

闽农科3号是以自交系15H1024-1-1-1-1-1-1为母本,以15H2046-2-1-1-1-1-1为父本配制而成的无限生长类型番茄一代杂种。植株生长势强,半蔓生,中早熟,始花节位第9~12节;果实近圆形,大红色,鲜艳有光泽,果脐小,果面光滑无棱沟,不易产生畸形果和裂果,耐贮藏;单果质量180~240 g,可溶性固形物含量4.2%,番茄红素含量36.1 mg·kg^(-1),糖酸比0.61,田间对番茄黄化曲叶病毒病(TYLCV)的抗性明显强于对照ZX252,每667 m2产量5 000 kg左右,适宜福建省秋冬季大棚栽培。

关键词：番茄闽农科3号一代杂种

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偏误成因的思维心理分析

语言教学与研究 1999年第2期 110-119页

作者：李大忠中国人民大学对外语言文化学院

零前言本文的目的在于探讨外国人学汉语过程中偏误产生的深层原因。是综合的、理论性的分析而不是就某类具体偏误分析其成因。这样做是基于以下两方面的考虑：第一，第二语言习得研究发展到今天，已从描写型转移到了解释型。这种形势要... 详细信息

零前言本文的目的在于探讨外国人学汉语过程中偏误产生的深层原因。是综合的、理论性的分析而不是就某类具体偏误分析其成因。这样做是基于以下两方面的考虑：第一，第二语言习得研究发展到今天，已从描写型转移到了解释型。这种形势要求我们对第二语言习得过程中许许多多...

关键词：心理分析偏误成因学习者目的语负迁移语言现象《世界汉语教学》类比推理心理过程第二语言习得研究

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“使”字兼语句偏误分析

世界汉语教学 1996年第1期10卷 77-80页

作者：李大忠中国人民大学

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语法偏误分析二题

中国人民大学学报 1995年第4期9卷 103-105页

作者：李大忠中国人民大学对外汉语中心

语法偏误分析二题李大忠（中国人民大学对外汉语中心）一、都副词“都”有好几个意义：有的大致相当于“甚至”，如“我都不知道你姓什么”；有的近似于“已经”，如“太阳都升起很高了，快起床吧”；还有一个意义是表示范围的，即一般... 详细信息

语法偏误分析二题李大忠（中国人民大学对外汉语中心）一、都副词“都”有好几个意义：有的大致相当于“甚至”，如“我都不知道你姓什么”；有的近似于“已经”，如“太阳都升起很高了，快起床吧”；还有一个意义是表示范围的，即一般语法书所讲的“总括全部”。我们搜集...

关键词：偏误分析副词“都” 改正方法大学校园并列关系老年人现代汉语词典留学生对外汉语美术作品

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外国人学汉语语法偏误分析

丛书名：中文教学疑难解析系列9zhong wen jiao xue yi nan jie xi xi lie

1996年

作者：李大忠

本书作者搜集了具有中等以上汉语水平的外国学生的大量语法偏误实例，从中筛选出使用频率最高、学生最难自我修正且在各国学习者中具有共性的偏误项目，按其所出现的语法点分为30类。

ISBN: (纸本)7561904908

关键词：语法对外汉语教学教学参考资料

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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英语书面表达“修改检查”的有效途径

教学与管理（中学版） 2012年第3期 70-71页

作者：李大忠江苏省如皋市教育局教研室

英语书面表达往往要经过认真审题、拟出表达要点、根据要点扩展成文、修改检查这几个步骤才能完成。而修改检查是写好一篇文章、提高表达质量、取得高分的关键。那么，在书面表达时，我们如何进行修改检查呢？

关键词：英语书面表达检查修改文章高分

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和否定判断句有关的歧义现象

中国人民大学学报 1994年第4期8卷 73-77页

作者：李大忠中国人民大学对外汉语教学中心

和否定判断句有关的歧义现象李大忠（中国人民大学对外汉语教学中心）本文所说的否定判断句，是指以“不是”连接主词和宾词的判断句，如：“他不是大夫”。但是本文所讨论的不是否定判断句本身，而是否定判断句带后续分句时的整个语段... 详细信息

和否定判断句有关的歧义现象李大忠（中国人民大学对外汉语教学中心）本文所说的否定判断句，是指以“不是”连接主词和宾词的判断句，如：“他不是大夫”。但是本文所讨论的不是否定判断句本身，而是否定判断句带后续分句时的整个语段。否定判断句带后续分句所构成的复句...

关键词：判断句主语诠释句分句歧义现象否定判断国际汉语教学复句句子主词主谓结构形式逻辑逻辑学

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英语书面表达修改检查的有效途径探微

教学月刊（中学版）（教学参考） 2012年第1期 18-19页

作者：李大忠如皋市教育局教研室

书面表达往往需要经过认真审题，拟出表达要点，再根据要点扩展成文，最后经过修改检查这几个步骤才能完成。修改检查是写好一篇文章、提高表达质量、取得高分不可忽视的步骤。而很多时候，尤其在考试当中，书面表达的修改和检查是南学... 详细信息

书面表达往往需要经过认真审题，拟出表达要点，再根据要点扩展成文，最后经过修改检查这几个步骤才能完成。修改检查是写好一篇文章、提高表达质量、取得高分不可忽视的步骤。而很多时候，尤其在考试当中，书面表达的修改和检查是南学生自己完成的。那么，学生如何对自己的书面表达初稿进行修改检查，使书面表达取得理想的效果呢？现笔者总结如下。

关键词：英语书面表达检查修改学生文章高分考试理想