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CCTV电视舞蹈大赛对中华传统文化的传承作用

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当代电视 2017年第6期 88-89页

作者：曾菲菲广西艺术学院舞蹈学院

随着大众媒体的迅速发展，中华文化面临着西方文化的强势入侵。在舞蹈艺术领域，中国传统舞蹈也在一定程度上受到了西方舞蹈文化的冲击，很多蕴含着丰富传统文化内涵的中国古典舞蹈精品逐渐被世人淡忘。

关键词：中华传统文化电视舞蹈大赛传承作用 CCTV 传统文化内涵西方文化大众媒体中华文化

着眼于大学生信息素养培养的大学计算机探究性教学模式的研究与实践

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着眼于大学生信息素养培养的大学计算机探究性教学模式的研究与实...

作者：曾菲菲湖南师范大学

学位级别：硕士

随着信息技术的迅速发展，信息素养成为信息时代每个社会成员不可缺少的基本素质，与其密切相关的大学计算机教学正日益受到重视。但调查和教学实践发现，现阶段大学计算机教学对信息素养培养还存在一些问题，如：重在培养大学生对计算... 详细信息

随着信息技术的迅速发展，信息素养成为信息时代每个社会成员不可缺少的基本素质，与其密切相关的大学计算机教学正日益受到重视。但调查和教学实践发现，现阶段大学计算机教学对信息素养培养还存在一些问题，如：重在培养大学生对计算机知识的掌握，忽视对大学生的信息意识培养;停留在对计算机技术的常规运用上，对大学生信息应用、创新能力培养不够;教学模式仍然是传统的教师讲学生听的授受式等等。针对上述问题，论文提出应改进大学计算机传统教学模式，可将探究性教学模式引入大学计算机教学中，培养大学生信息素养。摘要如下：第一部分，介绍了论文研究背景及探究性教学模式的基本理论，讨论了大学生信息素养的内涵和培养的意义。第二部分，通过对大学生信息素养培养现状问卷调查结果的分析，指出当前大学计算机教学在培养大学生信息素养方面存在的问题。第三部分，系统地研究了在大学计算机教学中运用探究性教学模式培养大学生信息素养的问题，比如采用合作—辅导性教学培养大学生的信息意识;采用任务驱动教学培养大学生信息应用能力;采用自主性学习方式培养学生创新思维、创新能力以及养成终身学习的良好习惯等等。最后，指出大学计算机探究性教学模式培养信息素养应注意的问题，总结所做的研究工作，提出下一步研究想法。

关键词：大学生信息素养计算机探究性教学模式

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语用学视域下初中语文口语交际教学研究

语用学视域下初中语文口语交际教学研究

作者：曾菲菲陕西理工大学

学位级别：硕士

2022年版义务教育阶段的语文课程标准从“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个方面对学段的目标和内容提出明确要求,相比2011年版的课标更加凸显口语交际课程综合性、实践性特点,可见,口语交际教学的变革日新... 详细信息

2022年版义务教育阶段的语文课程标准从“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个方面对学段的目标和内容提出明确要求,相比2011年版的课标更加凸显口语交际课程综合性、实践性特点,可见,口语交际教学的变革日新月异。然而作为语文学科学习的重点,在实际教学中口语交际却一直被边缘化,并未受到足够的重视。纵观口语交际的教学发展史,建国以前的口语交际教学以单纯的听说训练为主,且未有系统完备的教学理论;从1950年教学大纲的修订,正式确立了口语交际教学在语文学习中的地位,到2000年新大纲提出了“口语交际”和“口语交际能力”,替代了传统的听说教学,口语交际教学的转型发展时间并不长,这门学科还尤为年轻;从我国历来重读写而轻听说的传统看,这门学科的发展也始终受限。口语交际教学主要培养学生语言文字的合理运用能力,是语文综合性、实践性的具体表现。语用学作为研究语言运用规律的语言学分支,能为初中口语交际教学提供理论指导,深入认识言语交流的本质。语文学习根本上是对语言、文字运用能力的学习,使学生具备灵活运用语言的能力。语用学理论重点研究言语在不同语境下的具体运用,与口语交际教学致力于培养学生语言运用能力相一致,通过语用学的语境、语用主体和语用原则三个层面对问题成因进行分析,并从中探寻解决之法。具体分为以下三个部分:第一章论述语用学对初中口语交际教学的意义和价值。以介绍语用学的基本理论引入,阐明语用学与口语交际教学在研究目的、教学效果、教学理念上的契合关系,进而说明语用学理论对开拓口语交际教学活动视野、丰富教学指导方法、促进科学评价方面的积极意义。第二章展开实地调查,了解初中口语交际教学的现状、发现问题,借助语用学的理论分析其成因。通过问卷调查、课堂观察和案例分析的方式发现初中口语交际教学存在理论知识贫乏、教学情境创设不足、评价体系不完整以及忽视非语言交际的问题,并从语用学角度分析问题产生的原因:语境缺失、忽视语用主体特点、未形成语用理论评价。第三章针对以上的教学问题和成因,制定出语用学理论指导下的初中口语交际教学解决方案。首先,重视不同的交际语境,落实好情境教学;其次,针对语用主体的特点,实现交际意图;最后,遵循语用原则,建立开放的评价体系。通过以上策略,建立起初中口语交际语用教学法。

关键词：语用学口语交际教学现状教学策略

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基于古代文体特征的初中文言文教学研究

基于古代文体特征的初中文言文教学研究

作者：曾菲菲华中师范大学

学位级别：硕士

近年来,党和国家对传统文化教育尤为重视,要求学生通过语文学习,传承和弘扬中华优秀传统文化。而文言文蕴藏丰富的民族文化,承载着古代人民的思想与智慧,理应作为传承优秀文化、弘扬民族精神的重要媒介。统编版初中语文教科书也于2016... 详细信息

近年来,党和国家对传统文化教育尤为重视,要求学生通过语文学习,传承和弘扬中华优秀传统文化。而文言文蕴藏丰富的民族文化,承载着古代人民的思想与智慧,理应作为传承优秀文化、弘扬民族精神的重要媒介。统编版初中语文教科书也于2016年后开始在全国中小学中投入使用,其中文言文选文在多个方面的编写出现较大变动,需要教师对教学进行相应调整。然而,通过对学生实际学习情况的调查研究,可见文言文教学中仍然存在学生学习兴趣低、驱动性不强,教师教学侧重字词研读,忽略文化教育的双重问题。这就导致文言文的文化价值难以实现,即学生很少在学习中获得思维逻辑、人文关怀和审美体验的滋养。而对于文言文中传统文化的价值,文体是无法绕开的一个话题。文体是文章的体制,不同的文体各自具备相应的语言形式、结构规范和表现手法;同时文体也是社会文化的产物,一方面,其产生、发展与成型都受到风俗文化的影响;另一方面,在漫长的发展中,演化为特定审美形式规范的文体,也映现出多样的社会文化风貌。统编版初中语文教材中的文言文选文体裁多样,教师在教学文言文,学生在学习文言文时,都应当重视文体。针对这一特定背景,笔者将以统编版初中语文教材中的选文为研究对象,以中国古代文体理论为指导,试图探求基于文体特征的文言文教学策略,采取文献研究、问卷调查和个案研究等方法,展开研究,希望给予广大师生以教与学的启示。本文除绪论与结语外,主要内容共分为以下四个部分:第一章,首先对“文体”概念进行阐释,并梳理中国古代文体学的大致发展脉络。进而将统编版与人教版初中教材中文言文的相关部分进行比对研究,明确现行统编版教材的编写意图,并辨析、明确教材中文言文选文的文体类型。第二章,从语文课程标准对文言文教学的要求及现行全国多地中考试题的文言文考察内容两个角度,分析古代文体理论运用于初中文言文教学的适切性;并针对初中文言文教学展开问卷调查,从学生的角度切入了解教学现状,总结基于古代文体特征进行初中文言文教学的价值,探讨文体理论运用于初中文言文教学的必要性。第三章,以中国古代文体理论为指导,提出初中文言文教学实施运用的具体策略,包括课前准备和课堂环节两个层面。在课前准备中,学生要做到课前预习,理解文章大意,以便快速抓住要点;教师要能够依据文体,确定教学内容,明晰教学要点。并延伸出基于文体特征的课堂具体教学策略,具体包括“依托文体,导入新课”“诵读课文,强化体式”“拓展阅读,新旧共通”“读写结合,深化理解”四大策略建议。第四章,是基于古代文体特征的初中文言文教学设计实例及教师在教学中以此为导引所应注意的事项。具体表现为以《桃花源记》《小石潭记》为例进行单篇教学设计,并以《核舟记》为中心,联合三篇课文,设计辨别“记”之差异的群文阅读教学,把研究所得的观点和策略尝试落实在具体的教学设计中。最后,强调实施教学中的注意事项。在教学过程中,第一,要注重文本本身,切忌本末倒置。第二,要注意了解学生学情,把握教学难度。

关键词：初中语文统编版教材文言文文体

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生态旅游者：甄别及其环境友好行为特征研究

生态旅游者：甄别及其环境友好行为特征研究

作者：曾菲菲海南师范大学

学位级别：硕士

随着旅游业的发展，旅游活动中的不良行为对生态环境的负面影响日渐显著，人们逐渐意识到旅游活动会对环境产生冲击，并认识到如果不及时加以妥善的调控和管理，这些冲击将会带来不可逆转的后果。生态旅游是一种可持续的旅游。近三十年... 详细信息

随着旅游业的发展，旅游活动中的不良行为对生态环境的负面影响日渐显著，人们逐渐意识到旅游活动会对环境产生冲击，并认识到如果不及时加以妥善的调控和管理，这些冲击将会带来不可逆转的后果。生态旅游是一种可持续的旅游。近三十年来，其规模不断扩大，给许多国家和地区带来了丰厚的经济利益。生态旅游的发展及其目标与使命的实现，在很大程度上取决于生态旅游活动的主体即生态旅游者，与旅游者的旅游行为有着密不可分的关系。因此，识别生态旅游者并透彻地了解其行为特征，将有利于更深入地了解生态旅游市场，有助于生态旅游市场的培育，进而促进旅游业的健康发展。本文基于在海南呀诺达热带雨林生态旅游区的调查，以旅游者为研究对象，在阅读国内外大量文献的基础上，设定了生态旅游者的甄别标准，然后根据标准辨识生态旅游者，并对生态旅游者与其他类别旅游者的环境行为差异进行分析，寻找并分析与不同类型旅游者环境友好行为相关的主要变量（因素），剖析了旅游者环境行为与各环境心理学因子之间的相互关系，基于此，提出了旨在提高游客环境友好行为水平的管理措施和游客环境教育方法。研究结果如下：（1）在理论上，根据生态旅游的内涵，提出了基于旅游者行为的生态旅游者甄别因子，即自然体验动机、学习型动机与环境态度。针对当前生态旅游及生态旅游者概念泛化这一问题，提出的分类指标以被学术界广泛认同的生态旅游的核心标准为理论依据。实证研究表明，基于“旅游动机+环境态度”指标的旅游者聚类是识别生态旅游者的有效方法。（2）并非所有前往生态旅游区的游客都是真正的生态旅游者，真正的生态旅游者只是少部分人。仅17.4%的访问者为生态旅游者，另有43.7%的访问者为偶然型生态旅游者，大众旅游者占38.9%。（3）生态旅游者主要是年轻人，学历较高，收入中等，女性略多于男性。（4）与大众旅游者相比，生态旅游者对保护景区及维护景区自然生态系统措施的支持度更高;对环境友好行为的实施意向水平更高;向景区支付额外费用以保护环境的意愿更强。（5）不同类型旅游者的环境友好行为意向水平的相关因素不同：生态旅游者的环境友好行为意向与反应效能感、环境行动知识水平、后果意识呈显著的正相关关系，意即，生态旅游者的反应效能感越强、环境知识水平越高、后果意识越强，则其环境友好行为意向水平也越高;大众旅游者的环境友好行为意向水平与环境敏感度、反应效能感、后果意识、主观规范、环境行动知识显著正相关;偶然型生态旅游者的环境友好行为意向与反应效能感及环境敏感度相关。这说明，反应效能感是与所有旅游者的环境友好行为意向均相关的因子，增强反应效能感，强调“‘你可以’、‘你能’为环境保护做出贡献”是有效的途径。不同类别旅游者的环境友好行为意向影响因素各不相同，应采用不同的环境教育方法和管理措施。（6）基于上述研究结果，为制定促进各类旅游者实施环境友好行为的适宜管理措施、科学合理的环境教育体系提供一些对策与建议。

关键词：生态旅游者环境友好行为环境友好行为意向甄别

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大鼠出生后脑内钙调神经磷酸酶的研究

生物化学杂志 1993年第1期9卷 56-59页

作者：王健勇曾菲菲魏群北京师范大学分子生物学及生物化学研究室

本文用***及酶活力测定等方法,研究了大鼠脑中钙调神经磷酸酶在大鼠出生后的变化情况。结果表明,钙调神经磷酸酶的含量在大鼠出生后第二周和第三周显著增加,其活力也在出生后第二周达到顶峰。钙调神经磷酸酶这种有规律的变化与脑中突触... 详细信息

本文用***及酶活力测定等方法,研究了大鼠脑中钙调神经磷酸酶在大鼠出生后的变化情况。结果表明,钙调神经磷酸酶的含量在大鼠出生后第二周和第三周显著增加,其活力也在出生后第二周达到顶峰。钙调神经磷酸酶这种有规律的变化与脑中突触形成在时间上是一致的,暗示钙调神经磷酸酶可能参与突触功能的调节。

关键词：钙调神经磷酸酶脑发育

强化健康教育对社区老年慢性疾病患者安全用药的影响

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中国组织工程研究 2016年第A2期20卷 121-122页

作者：曾菲菲张绍敏郭鹂黔东南民族职业技术学院贵州省凯里市556000

背景：给予患者一定的健康宣教，指导其正确用药，可有效保证用药安全。目的：研究强化健康教育对社区老年慢性疾病患者安全用药的影响。方法：将100例社区老年慢性疾病患者随机分为对照组与观察组，每组50例。对照组给予用药指导、健... 详细信息

背景：给予患者一定的健康宣教，指导其正确用药，可有效保证用药安全。目的：研究强化健康教育对社区老年慢性疾病患者安全用药的影响。方法：将100例社区老年慢性疾病患者随机分为对照组与观察组，每组50例。对照组给予用药指导、健康宣教等常规护理方法；观察组在对照组患者护理基础上行药品服用管理、用药注意事项指导及预防不良反应发生等强化健康教育护理。3个月后比较两组药物购买、认真研读说明书、药效自我监测、用药依从性及药物贮存5项安全用药行为得分。结果与结论：对照组5项安全用药行为得分均低于观察组（P〈0．05），对健康教育满意度低于观察组（P〈0.05），工具性及躯体自理生活能力得分高于观察组（P〈0．05）。表明给予社区老年慢性疾病患者强化健康教育，可改善患者安全用药依从性，提高安全用药意识，减少不良反应发生。

关键词：强化健康教育社区老年慢性疾病安全用药

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基于人工智能的病历质控系统的应用研究

四川大学学报（医学版） 2023年第6期54卷 1263-1268页

作者：温煜李雄曾菲菲雷佳雨陈绍勇梅州市人民医院梅州514000

目的通过人工智能技术探索自动化病历质控方法,规范病历书写流程,解决人工质控弊端。方法本文构建了基于人工智能的病历质控系统,该系统首先依据权威标准和专家意见设计并构建质控规则库,通过数据采集引擎自动采集病历数据,然后通过... 详细信息

目的通过人工智能技术探索自动化病历质控方法,规范病历书写流程,解决人工质控弊端。方法本文构建了基于人工智能的病历质控系统,该系统首先依据权威标准和专家意见设计并构建质控规则库,通过数据采集引擎自动采集病历数据,然后通过后结构化引擎转换为结构化数据,最后由病历质控引擎结合规则库分析数据,进行质量问题判定,实现自动化智能质控。将该系统应用于病历质控,选取现病史雷同、主诉描述缺陷、初步诊断不全、月经婚育史缺失、主诉现病史不匹配5个质控点,随机抽取2022年1月的2 918份出院病历进行人工智能质控,然后组织病历质控专家进行正确性复核,并对比既往人工质控记录,分析结果。以复核正确的问题数作为金标准,对5个质控点进行受试者工作特征(ROC)曲线分析。结果根据病历质控专家复核,人工智能质控正确率达到89.57%。通过对比抽样病历的人工智能质控和既往人工质控结果,抽样病历既往人工质控检出问题中仅有1个在人工智能质控系统中未检出,人工智能质控正确检出病历质量问题的数量约为人工质控的2.97倍。ROC曲线分析示,人工智能质控组的5个质控点AUC值均有统计学意义(P<0.05),且AUC值均接近或大于0.9,而人工质控组仅“现病史雷同”质控点AUC值(0.797)有统计学意义(P<0.05);组间AUC值比较示,人工智能质控组在5个质控点上比人工质控更具有优势。结论通过基于人工智能的病历质控系统的应用,能够实现高效的病历文书全量质控,有效提高质量问题检出率,有助于节约人力,提升病历书写质量。

关键词：人工智能自然语言处理医学自然语言处理病历质控

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高校舞蹈表演与教育专业身韵训练教学的思考

艺海 2015年第12期 93-94页

作者：曾菲菲广西艺术学院

我国高校舞蹈专业中身韵课的开设非常普遍。本文从舞蹈表演与教育专业探究身韵训练教学在其中的必要性及科学性,阐述身韵训练对舞蹈表演与教育的双重作用。

关键词：身韵高校表演教育