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Zn掺杂提升AgSnSbSe3热电性能的研究

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华中科技大学学报（自然科学版） 2024年第6期52卷 124-129页

作者：刘海强罗裕波范淑媛华中科技大学材料科学与工程学院材料成型与模具技术国家重点实验室湖北武汉430074 湖北师范大学物理与电子科学学院湖北黄石435002

通过高温熔炼的方法制备掺Zn的Ag Sn Sb Se3,分析了Ag Sn Sb Se3掺Zn后得到的Ag Sn Sb1-xZnxSe3(x=0.01,0.02,0.03,0.04)的相组成、形貌、元素组成和热电性能的关系,并利用COMSOL Multiphysic仿真模拟了热电优值(ZT值)最高的Ag Sn Sb0.9... 详细信息

通过高温熔炼的方法制备掺Zn的Ag Sn Sb Se3,分析了Ag Sn Sb Se3掺Zn后得到的Ag Sn Sb1-xZnxSe3(x=0.01,0.02,0.03,0.04)的相组成、形貌、元素组成和热电性能的关系,并利用COMSOL Multiphysic仿真模拟了热电优值(ZT值)最高的Ag Sn Sb0.98Zn0.02Se3的发电性能.研究表明:所有样品均为高对称的岩盐Na Cl结构,Zn掺杂可在样品中形成纳米第二相,一定量的Zn掺杂可协同优化Ag Sn Sb Se3的电声输运性能,样品Ag Sn Sb0.98Zn0.02Se3获得最高热电优值0.86@823 K.当温差为460 K时,获得的最大发电功率为11.372 m W,发电效率为5%,对Ag Sn Sb Se3掺杂外来原子可提升其热电性能.

关键词：掺杂高温熔炼热电材料电声输运性能热电性能

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有限秩的不可约共形S(p)-模的分类

数学学报(中文版) 2024年

作者：陈国波刘福魏盼广东金融学院金融数学与统计学院同济大学数学科学学院

陈海波等人给出了有限秩的不可约共形S(p)-模的分类,本文使用了一种不同的方法给出了这一分类的证明.

关键词：有限秩的共形模李共形代数 Virasoro共形代数

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中华民族伟大复兴的共同体叙事探微

理论学刊 2024年第3期 58-65页

作者：史宏波上海交通大学马克思主义学院上海200240

中华民族伟大复兴的共同体叙事服务于新时代中华民族伟大复兴的战略全局和国家发展目标,是对中华民族共同体实现伟大复兴历程的故事讲述。中华民族伟大复兴的共同体叙事是民族叙事、政党叙事、国家叙事的统一,它是对几代中国人复兴夙愿... 详细信息

中华民族伟大复兴的共同体叙事服务于新时代中华民族伟大复兴的战略全局和国家发展目标,是对中华民族共同体实现伟大复兴历程的故事讲述。中华民族伟大复兴的共同体叙事是民族叙事、政党叙事、国家叙事的统一,它是对几代中国人复兴夙愿的集中概括,是对中华民族历史发展方位的科学判断,也是实现中华民族伟大复兴的战略要求,因而有必要厘清中华民族伟大复兴共同体叙事的内涵意蕴、生成逻辑以及呈现的建构策略。

关键词：新时代中华民族伟大复兴共同体叙事建构策略

德国浪漫派反讽理论的危机与主体性哲学的困境

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哲学研究 2024年第2期 86-96,F0003页

作者：陈艳波贵州大学哲学学院

反讽理论是德国浪漫派思想的核心,是其克服现实世界的异化状态、实现世界“浪漫化”的重要方法和步骤。反讽理论意图将对象转变为主体的一部分以消灭对象的有限性和揭示对象本质的精神性,进而实现主体和对象在无限精神中的统一。然而,... 详细信息

反讽理论是德国浪漫派思想的核心,是其克服现实世界的异化状态、实现世界“浪漫化”的重要方法和步骤。反讽理论意图将对象转变为主体的一部分以消灭对象的有限性和揭示对象本质的精神性,进而实现主体和对象在无限精神中的统一。然而,反讽理论存在着自身无法克服的内在危机,它一方面需要以主体与对象的对立关系为前提才能得以启动,另一方面又以消灭这种对立关系为目的。反讽理论的危机根源于近代主体性哲学的根本致思方式,即使事物站立于主体面前并表象为对象的主体表象活动。因此,德国浪漫派反讽理论的危机实质上也是近代主体性哲学理论困境的一种表达。反讽理论的危机所揭示的近代主体性哲学的困境在黑格尔哲学中得到更为充分的呈现。

关键词：德国浪漫派反讽主体性哲学黑格尔哲学

“习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论”研究述评

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马克思主义研究 2024年第7期 139-151页

作者：陈建波中国社会科学院马克思主义研究院

世界观和方法论,是一个带有根本性的问题。党的二十大召开前,学界对新时代中国共产党人运用和发展马克思主义世界观和方法论特别是方法论方面已经有所关注。当前,学界对于习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的研究,已经... 详细信息

世界观和方法论,是一个带有根本性的问题。党的二十大召开前,学界对新时代中国共产党人运用和发展马克思主义世界观和方法论特别是方法论方面已经有所关注。当前,学界对于习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的研究,已经取得了一些成果。总结好这些成果,对于坚持和推进“两个结合”,进一步深化新时代党的创新理论研究,具有重要的理论价值和现实意义。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想马克思主义世界观和方法论党的创新理论运用和发展研究述评

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论“文本系统”

北京大学学报（哲学社会科学版） 2024年第3期61卷 106-114页

作者：曾祥波中国人民大学文学院北京100872

传统文献研究及其描述框架“版本系统”偏重载体物质形态,与文学研究对文本的直接需求犹隔一间;其中涉及文本的研究手段以字句层级异文校勘为主,未能充分回应从写本时代进入刻本时代之后文献载体与内容的新变化。应以篇章层级文本内容... 详细信息

传统文献研究及其描述框架“版本系统”偏重载体物质形态,与文学研究对文本的直接需求犹隔一间;其中涉及文本的研究手段以字句层级异文校勘为主,未能充分回应从写本时代进入刻本时代之后文献载体与内容的新变化。应以篇章层级文本内容差异为标准建构文献的“文本系统”解决这一问题。“文本系统”不但较之“版本系统”更为简明便捷,为古籍整理提供了底本选择新思路;而且在处理“版本系统”遗留的某些疑难问题时具有广泛系联、逻辑合理的优势。“文本系统”与“版本系统”在概念层次上是并列关系,是建立在不同标准上的描述框架,但在操作层次上是递进关系,只有在掌握“版本系统”的前提下才能建立“文本系统”。从“版本系统”到“文本系统”,实质上是从强调“物的因素”转向强调“人的因素”。“人的因素”是沟通文献与文学的核心线索。

关键词：版本系统写本时代刻本时代文本系统

一源两流论:基于三分法对儒学发展脉络的重新判定

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中国社会科学 2024年第5期 190-203,208页

作者：杨泽波山东大学易学与中国古代哲学研究中心济南250100

三分法源于对孔子思想结构的分析,将与成德成善相关的要素划分为智性、欲性、仁性三个部分,突破西方理性、感性两分模式束缚的一种方法。就道德践行问题而言,从三分法的视角出发,儒学发展内部有一个“一源两流”的现象。“一源”指孔子... 详细信息

三分法源于对孔子思想结构的分析,将与成德成善相关的要素划分为智性、欲性、仁性三个部分,突破西方理性、感性两分模式束缚的一种方法。就道德践行问题而言,从三分法的视角出发,儒学发展内部有一个“一源两流”的现象。“一源”指孔子,其思想内部呈现为智性、欲性、仁性的三分结构。“两流”指从“一源”分别引出的仁性之流和智性之流,前者以孟子及后来的心学为代表,后者以苟子及后来的理学为代表,双方都有贡献,也都有所失。创立三分法,不仅有利于聚合两流,建构仁性与智性双全、伦理与道德齐备的理论模型,而且能够以智性、仁性的辩证关联为轴心,为解决人类面临的诸多新问题贡献儒家特有的智慧。

关键词：儒学一源两流三分法法智性生仁性

《红楼梦》服饰艺术民族融合格调的形成轨迹——以版本异文的动态变化为考察视角

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民族文学研究 2024年第1期42卷 123-133页

作者：曹立波中央民族大学文学院

《红楼梦》成书过程颇为复杂,因版本众多,服饰描写亦多有异文。清代满汉服饰艺术的融合现象动态地体现在红楼服饰的书写与修订中。将现知的《红楼梦》十二个版本按题名分成三个版本组进行系统考察可见,时间维度上,《脂砚斋重评石头记》... 详细信息

《红楼梦》成书过程颇为复杂,因版本众多,服饰描写亦多有异文。清代满汉服饰艺术的融合现象动态地体现在红楼服饰的书写与修订中。将现知的《红楼梦》十二个版本按题名分成三个版本组进行系统考察可见,时间维度上,《脂砚斋重评石头记》及《石头记》版本组的背心与(扎)花领子等,前代皆有,而《红楼梦》版本组融入满人服饰元素后的坎肩(儿)及绢子,更能代表清人的时样衣装,多民族特征更鲜明。空间维度上,贾宝玉与王熙凤二人外出礼服的修订凸显出满人服饰特点,说明修订者有意对家居便服与社交礼服加以区别。经过有区分度的修订,红楼服饰描写总体呈满汉兼宗的格调。审美趣味上,《脂砚斋重评石头记》版本组的服饰亦满亦汉,《石头记》与《红楼梦》版本组则在满汉兼容中,侧重描写满人的衣着时尚。三组中版本异文的动态变化,显现出《红楼梦》服饰艺术民族融合格调的形成轨迹。

关键词：《红楼梦》服饰艺术民族融合版本组异文

思想政治教育在大学生学习力培养中的价值功能及实现路径

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思想教育研究 2024年第6期 138-143页

作者：熊辉周玉波湖南师范大学树达学院湖南长沙410081

学习力是促进人的全面发展的需要,是高质量人才的标识,是个体成长与发展的核心竞争力。思想政治教育在大学生学习力培养中发挥着培植学习力生长环境、提升学习力要素品质、扩大学习力辐射效应的功能作用。当前,思想政治教育在大学生学... 详细信息

学习力是促进人的全面发展的需要,是高质量人才的标识,是个体成长与发展的核心竞争力。思想政治教育在大学生学习力培养中发挥着培植学习力生长环境、提升学习力要素品质、扩大学习力辐射效应的功能作用。当前,思想政治教育在大学生学习力培养中还存在责任视域上的局限性、功能认识上的模糊性、供需结构上的失衡性等问题。为此,应以个体发展和市场需求为导向,利用现代信息技术,科学设计学习力培养方案,整合学校、社会、家庭的优质资源,从不同维度提升大学生学习力。

关键词：思想政治教育大学生学习力责任