检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技期刊研究 2024年第3期35卷 346-353页

作者：林静邹小勇刘明伟曾海蓉冷怀明重庆大学附属肿瘤医院期刊中心重庆市渝中区400042

【目的】分析入选F5000药学类论文特征,为国内药学类科技期刊的高质量发展指明方向。【方法】收集2018—2022年F5000平台收录的药学类论文,通过中国知网获取论文的被引频次、下载次数、中图分类号、论文机构来源、基金资助情况等信息,采... 详细信息

【目的】分析入选F5000药学类论文特征,为国内药学类科技期刊的高质量发展指明方向。【方法】收集2018—2022年F5000平台收录的药学类论文,通过中国知网获取论文的被引频次、下载次数、中图分类号、论文机构来源、基金资助情况等信息,采用Excel 2010软件对数据进行统计分析。【结果】共获得15种期刊的542篇F5000药学类论文,其下载次数和被引频次的中位数分别为1400.50和54.50。入选论文主要来自北京、江苏、天津等地区的中医药大学和中药研究院,并且中药研究院来源论文的下载次数和被引频次均相对较高;中药药理学、中药化学、药理学等学科方向纳入的论文数量较多,中药化学、药事组织、中药药事组织等学科方向论文的下载次数和被引频次较高;绝大多数论文(469篇)受到不同等级的基金资助;发文量≥2篇的作者有18位,其论文发表期刊相对固定,且有6位为非“双高”(同时具有硕士或博士学位和副高或正高级职称)作者。【结论】药学类科技期刊应重视中药基础研究以及方法、综述类论文,增加北京、江苏等高水平论文产出地区的编委、青年编委比例;树立长远的人才培养意识,与优秀青年学者共同成长。

关键词：药学科技期刊 F5000论文发文特征

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

互动式教学在护理教学中的应用

互动式教学在护理教学中的应用

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：郭丽丽吴庭辉位文慧郭雨曾海蓉新疆维吾尔医学专科学校

为了更好的适应现代医疗环境的需求,并提高学生的参与度,培养学生护理实践技能、促进团队合作和沟通能力。在护理教学中可以采用小组讨论、角色扮演、模拟实验室和案例讨论等互动式教学方法,锻炼学生的护理技能,以及沟通和解决问题的能... 详细信息

为了更好的适应现代医疗环境的需求,并提高学生的参与度,培养学生护理实践技能、促进团队合作和沟通能力。在护理教学中可以采用小组讨论、角色扮演、模拟实验室和案例讨论等互动式教学方法,锻炼学生的护理技能,以及沟通和解决问题的能力。本文通过对相关文献的综述和分析,总结了互动式教学应用在护理教学中的重要意义及前景。

关键词：互动式教学护理教学小组讨论团队协作角色扮演

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

紫草素在烧烫伤方面的机制研究及其进展

新疆维吾尔医学专科学校学报 2024年第1期29卷 8-12页

作者：吴庭辉曾海蓉孙小鹏西尔艾力·艾克穆郭丽丽不详

紫草是地道新疆中药材,对其应用已有悠久的历史和丰富的临床经验,紫草素作为紫草中提取的萘醌内化合物,具有纯度高、成分单一、便于控制剂量等优点,本文通过回顾近15年关于紫草素的文献,基于紫草在治疗烧烫伤方面的临床应用,对紫草素在... 详细信息

紫草是地道新疆中药材,对其应用已有悠久的历史和丰富的临床经验,紫草素作为紫草中提取的萘醌内化合物,具有纯度高、成分单一、便于控制剂量等优点,本文通过回顾近15年关于紫草素的文献,基于紫草在治疗烧烫伤方面的临床应用,对紫草素在治疗烧烫伤方面的作用机制研究进行分析、归纳、总结。紫草素在治疗烧烫伤的过程中,主要通过促进上皮细胞迁移,肉芽增生,促进生长因子分泌及释放,抑制炎症反应,促进胶原的合成,增殖、抑制凋亡等有关。目前已有研究为紫草素治疗烧烫伤提供了实验研究依据,其结果能促进紫草素的临床应用。

关键词：紫草素烧烫伤机制研究

冲突与重构:德育理论灌输与平凡叙事的有机融合

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教学与管理（理论版） 2013年第4期 31-32页

作者：曾海蓉四川成都体育学院

一、当前学校德育的灌输原则面临发展的困境长期以来,灌输原则在我国的道德教育中占据了主导地位并具有一定的优越性。灌输原则既符合现代教育规律,也符合青少年学生思想品德形成发展的规律;既是实现学校德育价值目标的前提和基础,也是... 详细信息

一、当前学校德育的灌输原则面临发展的困境长期以来,灌输原则在我国的道德教育中占据了主导地位并具有一定的优越性。灌输原则既符合现代教育规律,也符合青少年学生思想品德形成发展的规律;既是实现学校德育价值目标的前提和基础,也是学校德育目的实现的基本途径。当前学校德育在内容上存在泛政治化、非理性化等不足之处。

关键词：学校德育有机融合理论灌输叙事平凡重构冲突灌输原则

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

分析我国教育研究的“异化”

中国成人教育 2013年第4期 13-15页

作者：曾海蓉成都体育学院

本文从"研究选题、研究力量、研究方法、质量评价体系、研究成果转化"等方面阐述了当前教育研究存在的"异化"现象,在对导致教育研究"异化"的根源进行深入分析的基础上,提出了解决教育研究"异化"的途径。

关键词：教育研究教育研究异化研究方法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论网络媒体对大学生的心理影响

新闻战线 2016年第2X期 121-122页

作者：曾海蓉成都体育学院

网络媒体向大学生群体进行渗透的过程中,对大学生群体的心理产生了不容忽视的影响,因此,如何克服网络媒体对大学生心理带来的负面影响,已经成为了信息传播领域与教育领域共同关注的课题。

关键词：网络媒体大学生群体心理影响应对策略

认知行为干预对重症心力衰竭患者心理状态和自我效能的影响

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心血管病防治知识（学术版） 2022年第24期12卷 73-76页

作者：曾海蓉南华大学附属第二医院湖南衡阳421001

目的本研究主要探讨对重症心力衰竭患者进行认知干预,患者的心理状态和自我效能是否改变。方法采用随机数字表法将我院于2020年4月到2021年12月收治的104例重症心力衰竭的患者分为研究组和对照组,每组52例。对照组采用常规护理干预方法... 详细信息

目的本研究主要探讨对重症心力衰竭患者进行认知干预,患者的心理状态和自我效能是否改变。方法采用随机数字表法将我院于2020年4月到2021年12月收治的104例重症心力衰竭的患者分为研究组和对照组,每组52例。对照组采用常规护理干预方法,研究组在此基础上采用认知行为干预的方法,两组均干预3个月。干预结束后对焦虑抑郁情绪、自我效能感和心功能指标进行评定。结果两组患者经过干预后的心理状态和自我效能感均有所提升。且研究组的评分与对照组的评分比较HADS量表评分更低、自我效能感更高,研究组心功能指标优于对照组的指标(P<0.05)。结论认知行为干预有助于缓解症状心力衰竭患者的焦虑抑郁等不良情绪,增强患者的自我效能感,一定程度恢复患者的心功能。

关键词：认知行为干预重症心力衰竭自我效能心理状态