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汉文帝的心理特质对其统治策略的影响

黑龙江教育学院学报 2004年第4期23卷 74-75页

作者：段丽莉哈尔滨师范大学历史系黑龙江哈尔滨150080

汉文帝的出身及初时的社会地位对其心理特质的形成产生了深远的影响。汉文帝即位后,他的心理特质在汉初的统治政治中得到了充分的体现。

关键词：汉文帝心理特质统治策略影响

从“读、写、改”三途径谈初级英语写作教学策略

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中学外语教与学 2007年第1期 18-20页

作者：应丽莉

多年的初中英语教学工作使我有一个长期而深切的困惑：为什么我们的学生总是只有极少数会做比较规范的英文写作题？针对这一现象我进行了认真反思，发现问题出在教与学的结构比例失衡，即教师讲得过多而学生练得太少；班级太大、教师工...

多年的初中英语教学工作使我有一个长期而深切的困惑：为什么我们的学生总是只有极少数会做比较规范的英文写作题？针对这一现象我进行了认真反思，发现问题出在教与学的结构比例失衡，即教师讲得过多而学生练得太少；班级太大、教师工作太繁重以致批改作文不到位。为此，我作了几年的探索和实践，总结出了初级英语写作教学的应对策略：“读中教”、“写中教”、“改中教”。一、读中教“读中教”指的是写作与阅读联系挂钩，因为仅靠指导学生掌握写作要领去进行写作，在实际的教学工作中是完全不够的。而当我们教学一篇篇阅读理解文章时，才正是学生们学习写作的好时机，也是我们教学写作的最有效武器。好文章是写作最好的老师和范例，更是我们教写作的法宝。因此，每次学习和欣赏一篇阅读理解文章的时候，我都给学生设定四个目标：第一，理解作者写作的用意，即作者在文章中阐明了什么观点。第二，弄清作者运用了什么样的写作方法。比如是说明、记叙还是论证，包括文章运用的时态、语态以及其他种种语法手段。第三，学习作者的用词以扩大词汇量，积累词汇，同时还要学习短语的搭配并收集词汇和短语。第四，收集作者在文章中写出的佳句、妙句、绝句。几年的实践证明了它的可行性和有效性，下面以案例A作进一步的说明。我在2002年曾经写过一篇小小的课堂日记，直到三年后的今天，这篇课堂日记仍然能在写作教学与阅读教学中给自己很深的启发。当时我这样写道：A JournalDate:April 7th,2002 TuesdayTitle：一堂阅读理解课对英语写作的启示上周五，我结束了第20单元后布置了一个预习阅读理解课文的任务，内容是第21单元的第2课，今天我上了这课课文。课文是一个故事，讲述了德国伟大的音乐家、作曲家贝多芬，在一个月夜偶遇一名盲女，并被她极好的音乐天赋（仅凭听觉学会弹奏贝多芬其中一首高难度钢琴曲）所震憾，激情中创作下他的代表作之一《月光奏鸣曲》。课前我用两个问题检查学生的预习情况：*** you know the name of the music? Who composed it?*** you hear Beethoven? Say something about him?以上两个问题，学生积极进行了回答。随后我开始分析课文。由于题材很感人，语言简洁明快，十分容易理解，因此课堂气氛很热烈，节奏快，时间也很节省。随着课文内容的展开与深入，我发现其实学生在理解方面已经没有疑难。那么，一节课还剩下那么多时间干什么呢？一个设想突然在我脑海中闪现，是否可以带动学生来模仿与训练一下英语写作活动呢？眼前就是一篇极好的范文，何不利用起来？这么一想，我临时改变原定的教学方案，将其调整为讲解与分析课文写作手法。虽说初二的学生在词汇与语法知识方面还很有限，但写作的欲望却十分强烈。如果我能在课堂上因势利导，对《月光奏鸣曲》这样取材简练，表达方法符合学生接受能力和实际的文章作一些写作特点、方法的分析与引导，学生学习起来将十分易于掌握。因此，我首先从用词上着手，我让学生在文中找出几句用了hear一词的语句：

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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累并快乐着——我在同济医学院读本科

湖北招生考试 2006年第23期 20-22页

作者：洪丽莉华中科技大学

去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。如今再读这首诗,才真正体会到诗的意境。转眼间,我已是一名大四的老生了。什么是光阴似箭,什么是白驹过隙,什么是日月如梭,我已亲身经历,方知所言不虚。四年前。

关键词：人面桃花同济医学院知所我的大学人际交往临床实习阶段心理知识买东西人文修养解剖课

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谈声势训练在学前教育专业音乐教学中的运用

辽宁师专学报（社会科学版） 2019年第2期 52-53页

作者：皇丽莉铁岭师范高等专科学校

多样态的音乐教学方式对于学生感受音乐、表现音乐具有极大促进的作用。声势是源自人们自身的身体乐器,将声势与多种音乐教学方式进行融合,会很好地促进学生感知音乐的能力,提高音乐学习兴趣,提高音乐教学质量。

关键词：声势训练学前教育音乐教学

盐酸氨溴索雾化吸入辅助治疗小儿肺炎的临床效果分析

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中国实用医药 2021年第13期16卷 163-165页

作者：鄂丽莉抚顺市第二医院 113001

目的探讨小儿肺炎患儿采用盐酸氨溴索雾化吸入辅助治疗的效果。方法 120例小儿肺炎患儿,按照是否应用盐酸氨溴索治疗分为研究组(90例)和对照组(30例);将研究组根据用药不同进一步分为研究A组、研究B组、研究C组,各30例。对照组患儿采用... 详细信息

目的探讨小儿肺炎患儿采用盐酸氨溴索雾化吸入辅助治疗的效果。方法 120例小儿肺炎患儿,按照是否应用盐酸氨溴索治疗分为研究组(90例)和对照组(30例);将研究组根据用药不同进一步分为研究A组、研究B组、研究C组,各30例。对照组患儿采用常规治疗方式;研究组在对照组基础上加用盐酸氨溴索治疗,其中,研究组A组采用盐酸氨溴索进行雾化吸入治疗,研究组B组采用盐酸氨溴索静脉滴注治疗,研究组C组采用盐酸氨溴索糖浆口服治疗。对比四组患儿临床疗效、治疗前后血气分析指标[动脉血氧分压(PaO_2)、二氧化碳分压(PaCO_2)]、临床时间指标(体温恢复正常时间、呼吸频率恢复正常时间、咳嗽消失时间、肺部湿啰音消失时间、住院时间)、不良反应发生情况。结果研究A组、研究B组、研究C组以及对照组的临床治疗总有效率分别为93.33%、90.00%、90.00%、60.00%,研究A组、研究B组、研究C组的临床治疗总有效率均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);治疗后,研究A组、研究B组、研究C组的PaO_2均高于对照组, PaCO_2均低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论小儿肺炎患儿采用盐酸氨溴索进行治疗的效果明显优于常规治疗,但是在三种盐酸氨溴索的治疗方式中,雾化吸入的方式更有效,可以显著改善患儿的临床症状以及体征,具有较大的应用价值,值得推广。

关键词：小儿肺炎盐酸氨溴索雾化吸入临床效果

最高明的“指挥”——小学音乐课堂快乐教学策略探究

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戏剧之家 2021年第9期 109-110页

作者：吉丽莉苏州工业园区星汇学校江苏苏州215026

随着我国素质教育理念的不断发展,全国各级各类学校对学生“德、智、体、美、劳”五位一体的综合素质发展愈发重视。要想抓住学生“美育”素质形成的基础阶段——小学时期,助力学生美学意识和思维的初步培养,便离不开小学音乐教师对于... 详细信息

随着我国素质教育理念的不断发展,全国各级各类学校对学生“德、智、体、美、劳”五位一体的综合素质发展愈发重视。要想抓住学生“美育”素质形成的基础阶段——小学时期,助力学生美学意识和思维的初步培养,便离不开小学音乐教师对于课堂的准确把握和正确引导。在整个小学音乐课堂中,教师要始终营造一种快乐、有益于学生感受音律美的环境,让学生在开心的课堂活动和愉快的节奏氛围中,受到音乐潜移默化的熏陶。

关键词：小学音乐课堂策略快乐教学

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烧伤患者护理情况分析

中国医药指南 2009年第18期7卷 142-144页

作者：肖丽莉内蒙古呼伦贝尔军分区医院 021008

烧伤严重危害人们的身健康,严重影响患者的生命质量,本文结合呼伦贝尔地域特点和饮食习惯情况并参考相关文献主要从烧伤患者的疼痛、休克、营养代谢3个方面作一综述。

关键词：烧伤护理进展

吉林地区首例甲型H1N1型流感患者的实验室检测

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中国医学创新 2010年第9期7卷 157-158页

作者：段丽莉吉林省吉林市疾病预防控制中心 132000

全球性甲型H1N1流感进入中国内地以来,中国疾病预防控制中心加强了全国范围内的甲型H1N1型流感监测力度,流感的预警级别也从4级提升到5级,快速准确地提供甲型H1N1的实验室检测结果,对流感的流行趋势及流行株是否有变异有着重要的作用。

关键词：甲型H1N1流感 Real—Time RT—PCR RT—PCR

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经穴按摩护理干预治疗周围性面瘫46例分析

按摩与康复医学 2012年第36期3卷 264-265页

作者：蔡丽莉广西北海市中医医院北海536000

目的：探讨经穴按摩护理干预治疗周围性面瘫效果。方法；选取我院2011年4月-2012年8月46例周围性面瘫患者，将其随机分为研究组和对照组，研究组实施经穴按摩护理干预治疗，对照组实施单纯药物治疗，每组患者有23例，观察两组患者治疗前... 详细信息

目的：探讨经穴按摩护理干预治疗周围性面瘫效果。方法；选取我院2011年4月-2012年8月46例周围性面瘫患者，将其随机分为研究组和对照组，研究组实施经穴按摩护理干预治疗，对照组实施单纯药物治疗，每组患者有23例，观察两组患者治疗前后H—B分级和治疗效果。结果；研究组患者在H—B分级和治疗效果方面都要好于对照组。结论：通过经穴按摩护理干预对周围性面瘫进行治疗，能够增加临床治疗效果，辅助治疗效果显著。

关键词：周围性面瘫经穴按摩护理干预