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例谈教材习题的变式“路径”

上海中学数学 2020年第3期 7-12页

作者：徐伟建浙江省龙游县教育局教研室 324400

教材习题具有探索性和迁移性,教师在研读教材、把握学情的基础上,用发展的眼光审视、寻求习题的拓展空间,对教材习题进行变式设计,既可以深化教学内容,揭示问题本质,又能促进思维变通,提高学习效率,从而让习题焕发出新的活力,承载其应... 详细信息

教材习题具有探索性和迁移性,教师在研读教材、把握学情的基础上,用发展的眼光审视、寻求习题的拓展空间,对教材习题进行变式设计,既可以深化教学内容,揭示问题本质,又能促进思维变通,提高学习效率,从而让习题焕发出新的活力,承载其应有的教学价值.笔者以浙教版教材中的习题为例,探究习题变式路径,为教师解读、开发、设计教材习题提供参考.

关键词：习题变式路径

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例谈直线型几何图形变式的常见路径

上海中学数学 2020年第7期 1-6页

作者：徐伟建浙江省龙游县教育局教研室 324400

直线型几何图形变式是数学变式问题的重要类型之一.笔者围绕初中阶段学习的直线型几何图形类型,举例分析其变式的常见路径,引导教师洞悉图形变式“套路”.增强图形变式设计的意识和能力,帮助学生提高对图形变式问题的分析能力,提炼类比... 详细信息

直线型几何图形变式是数学变式问题的重要类型之一.笔者围绕初中阶段学习的直线型几何图形类型,举例分析其变式的常见路径,引导教师洞悉图形变式“套路”.增强图形变式设计的意识和能力,帮助学生提高对图形变式问题的分析能力,提炼类比、化归等数学思想方法,促进学生解题经验的迁移运用.

关键词：直线型几何图形变式路径

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浅述中药质量对中医疗效的影响

湖北中医杂志 2000年第3期22卷 50-51页

作者：徐伟建湖北省肿瘤医院 430073

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数学教学中应善设“陷阱”

新课程研究（上旬） 2008年第8期 54-55页

作者：徐伟建龙游县华茂外国语学校

我们常用“吃一堑，长一智”来比喻一个人经受一次挫折，就会增长一份智慧。学习也是如此，当学生在学习中有过“上当受骗”的经历后，他对知识的记忆会特别深刻，掌握也更加牢固。教学中，教师若能针对学生易出错的地方设置一些小“陷... 详细信息

我们常用“吃一堑，长一智”来比喻一个人经受一次挫折，就会增长一份智慧。学习也是如此，当学生在学习中有过“上当受骗”的经历后，他对知识的记忆会特别深刻，掌握也更加牢固。教学中，教师若能针对学生易出错的地方设置一些小“陷阱”，诱使学生出错，再利用学生的“错误”．瓒源进行教学．既生动有趣，又富有成效。笔者结合自身的教学体会，谈谈在数学教学中设置“陷阱”的应用。

关键词：数学教学教学体会学生再利用智慧学习设置教师