检索结果-南通市图书馆

中国临床解剖学杂志 2004年第5期22卷 552-554页

作者：王庆志张黎声原林南方医科大学解剖学教研室广州510515 上海中医药大学解剖学教研室上海201203

目的:制作兔窦房结和房室结缺血/再灌注(I/R)动物模型并认定。方法:10只兔心血管乳胶灌注后观察右冠脉及其分支、走行;12只兔制备右冠脉急性I/R实验,记录并分析心电图,观察此双结光、电镜结构变化。结果:右冠脉第一分支距主动脉根部为(... 详细信息

目的:制作兔窦房结和房室结缺血/再灌注(I/R)动物模型并认定。方法:10只兔心血管乳胶灌注后观察右冠脉及其分支、走行;12只兔制备右冠脉急性I/R实验,记录并分析心电图,观察此双结光、电镜结构变化。结果:右冠脉第一分支距主动脉根部为(1.9±0.3)mm,8例呈右优势型;右冠脉结扎后有66.7％的兔发生窦性及房性心律失常,83.3％出现不同程度的房室传导阻滞,再灌注早期心律紊乱加重,后逐渐恢复正常;8例兔双结起搏细胞边界不清,胞核染色加深,胞浆嗜酸性增强,超微结构示线粒体模糊乃至消失。结论:此模型的建立关键是从胸骨正中开胸、右冠状动脉根部结扎,结合心电图加以确认,方法可靠,成功率高。

关键词：窦房结房室结缺血再灌注有冠状动脉动物模型兔

躯干腹、背侧同一神经节段腧穴主治功效的分析

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中国针灸 2013年第2期33卷 137-140页

作者：张鹤孙平龙张黎声嵇波李志刚北京中医药大学针灸推拿学院北京100029 上海中医药大学针灸推拿学院上海201203

目的:探寻躯干腹、背侧T1—T12同一神经节段十四经穴主治功效的规律。方法:查阅林昭庚《新针灸大成》及沈雪勇《经络腧穴学》所记载的位于T1—T12支配区内的十四经穴的主治功效,分别将皮区和肌层位于同一神经节段的十四经穴的主治功效... 详细信息

目的:探寻躯干腹、背侧T1—T12同一神经节段十四经穴主治功效的规律。方法:查阅林昭庚《新针灸大成》及沈雪勇《经络腧穴学》所记载的位于T1—T12支配区内的十四经穴的主治功效,分别将皮区和肌层位于同一神经节段的十四经穴的主治功效进行分类统计。结果:躯干部穴位在皮区和肌层主治上具有明显的神经节段性规律,相邻节段的穴位主治相近,并与其相关脏腑有着密切的关系。结论:腧穴的主治功效是由支配其相关脏腑神经节段的空间决定的。本文从神经结构方面证实了经穴的主治功效以神经节段为中心,实现经穴对脏腑功能的调节作用,即对与经穴处于同一或相邻神经节段的脏腑病变,有良好的调节作用。

关键词：腧穴神经节段经穴-脏腑相关

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在医院安保工作中应用网格化管理

中华医院管理杂志 2009年第6期25卷 412-414页

作者：徐文彪毛汛张黎声王杉北京大学人民医院 100044

在北京奥运会背景下，属于特殊场所的医疗机构是安全保卫的重点和难点Ⅲ。我院采用网格化管理，通过群防群治、发动群众、依靠群众，达到了奥运会安保要求。同时，也建立起医院安全保卫网格化管理的长效机制。

关键词：网格化管理医院安全医疗机构群防群治长效机制奥运会

兔右冠状动脉缺血再灌注致窦房结与心房肌细胞凋亡及L-精氨酸的干预作用

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解剖学杂志 2005年第1期28卷 23-25,i002页

作者：王庆志张黎声原林第一军医大学解剖学教研室上海中医药大学解剖学教研室

目的 :观察缺血再灌注 (IR)致兔窦房结及其周围心房肌细胞凋亡及L 精氨酸干预作用。方法 :采用在体兔右冠状动脉缺血再灌注模型 ,分IR组 ,IR +NS组 ,IR +L arg组。结果 :(1)三实验组中细胞凋亡率从结中央、结周边到周围心房肌是加重递增... 详细信息

目的 :观察缺血再灌注 (IR)致兔窦房结及其周围心房肌细胞凋亡及L 精氨酸干预作用。方法 :采用在体兔右冠状动脉缺血再灌注模型 ,分IR组 ,IR +NS组 ,IR +L arg组。结果 :(1)三实验组中细胞凋亡率从结中央、结周边到周围心房肌是加重递增的 ,呈不均一性 ;(2 )IR +L arg组各部位细胞凋亡率明显降低 ,仍显示梯度凋亡 ;(3)光镜下 ,三实验组窦房结周围心房肌细胞损伤程度则较结中央细胞重 ,而IR +L Arg组相同部位细胞损伤程度轻。结论 :缺血再灌注可诱导窦房结及其周围心房肌细胞不均一凋亡 ,且窦房结凋亡率低 ;补充一定量的外源性L 精氨酸可降低缺血再灌注所致的细胞凋亡作用。

关键词：窦房结心房肌细胞缺血再灌注凋亡 L-精氨酸 L-arg 右冠状动脉结论实验补充

成纤维细胞条件培养基对雪旺细胞生长和增殖的影响

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中国临床康复 2004年第35期8卷 7956-7957,i002页

作者：杨俊张黎声武雷邱小忠余磊秦建强解放军第一军医大学临床解剖学研究所广东省组织构建与检测重点实验室广东省广州市510515 上海中医药大学解剖学教研室上海市201400

目的:观察成纤维细胞条件培养基对雪旺细胞增殖分化的影响,探讨两者之间的协同作用,为组织工程化神经桥接体的构建奠定实践基础。方法:取20只出生四五天的SD乳鼠的臂丛和坐骨神经,运用双酶结合单酶消化法培养雪旺细胞和成纤维细胞,纯化... 详细信息

目的:观察成纤维细胞条件培养基对雪旺细胞增殖分化的影响,探讨两者之间的协同作用,为组织工程化神经桥接体的构建奠定实践基础。方法:取20只出生四五天的SD乳鼠的臂丛和坐骨神经,运用双酶结合单酶消化法培养雪旺细胞和成纤维细胞,纯化和培养雪旺细胞并制备两种条件培养基:A组:成纤维细胞+DMEM/F12;B组:成纤维细胞+雪旺细胞+DMEM/F12;C组:DMEM/F12(对照组)。将A,B,C3组分别加入种植有纯化雪旺细胞的96孔板中,MTT检测雪旺细胞增殖情况,S-100蛋白免疫组化染色鉴定雪旺细胞。结果:B组对雪旺细胞的增殖和分化有明显的促进作用;A组次之;C组最差(P<0.001)。结论:成纤维细胞条件培养基可促进雪旺细胞的增殖和分化。

关键词：生物医学工程成纤维细胞许旺细胞

甲醛固定源同种异体骨移植材料的体外实验研究

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第一军医大学学报 2004年第1期24卷 27-31页

作者：陆云涛原林焦培峰余磊邱小忠张黎声钟世镇第一军医大学临床解剖学研究所广东广州510515 上海中医药大学解剖学教研室上海201400

目的将福尔马林固定骨组织制备成可用于骨缺损修复的骨移植材料,并对其材料学性能进行研究。方法取新鲜尸体骨组织用10%福尔马林溶液固定,锯骨机将其切成5 mm×5 mm×5 mm的骨粒和5 mm×5 mm×40 mm的骨条,并对骨组织进行处理制备骨移... 详细信息

目的将福尔马林固定骨组织制备成可用于骨缺损修复的骨移植材料,并对其材料学性能进行研究。方法取新鲜尸体骨组织用10%福尔马林溶液固定,锯骨机将其切成5 mm×5 mm×5 mm的骨粒和5 mm×5 mm×40 mm的骨条,并对骨组织进行处理制备骨移植材料,对材料的残余福尔马林含量进行定性和定量的检测。并和成品的骨移植材料在理化性质和细胞相容性上进行检测比较,结果用SPSS软件进行分析。结果该种骨移植材料在外观、色泽和形态良好,其残余的福尔马林含量远低于现有标准和规程对甲醛生物摄入量的要求。在理化性质上和细胞相容性方面与成形的骨移植材料差别无显著性意义。结论制备得到的同种异体骨移植材料在理化性质上能满足成骨需要,具有很好的细胞相容性,且减少了移植材料含病原体的可能性。

关键词：甲醛同种异体骨移植材料体外实验骨缺损福尔马林

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浅谈教学指导书的编写

河南大学学报（医学版） 1996年第1期21卷 49-51页

作者：张黎声开封医专解剖教研室

1 问题的提出目前,医学专科学校的学生在校期间,主要是以教科书为载体,以教师课堂讲授为主要手段,通过自己的努力,来获得基本知识、基本理论、基本技能.但是在我们的教学环节中,教科书、教科书的使用者、教科书的使用环境尚存在不少目... 详细信息

1 问题的提出目前,医学专科学校的学生在校期间,主要是以教科书为载体,以教师课堂讲授为主要手段,通过自己的努力,来获得基本知识、基本理论、基本技能.但是在我们的教学环节中,教科书、教科书的使用者、教科书的使用环境尚存在不少目身的缺陷和相互间的钳制.

关键词：教学指导教科书医学教育能力培养医学专科学校教师指导书教学程序教学思路基本技能

二氧化锗诱导L_6成肌细胞株的MyoD基因表达

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中国临床解剖学杂志 2005年第1期23卷 14-16页

作者：邱小忠余磊张黎声廖华秦建强杨俊欧阳钧南方医科大学临床解剖学研究所上海中医药大学解剖学教研室上海200032

目的:探讨成肌细胞的MyoD基因在线粒体肌病发生发展中的作用。方法:采用二氧化锗(GeO2)处理大鼠的成肌细胞系L6,观察细胞形态的变化,利用MTT分析GeO2对成肌细胞的影响,用RT-PCR检测MyoD基因表达。结果:发现GeO2在损伤成肌细胞的同时,能... 详细信息

目的:探讨成肌细胞的MyoD基因在线粒体肌病发生发展中的作用。方法:采用二氧化锗(GeO2)处理大鼠的成肌细胞系L6,观察细胞形态的变化,利用MTT分析GeO2对成肌细胞的影响,用RT-PCR检测MyoD基因表达。结果:发现GeO2在损伤成肌细胞的同时,能够诱导MyoD基因的表达,表明MyoD基因在线粒体肌病的发生发展中起着重要作用。结论:MyoD基因表达的增强是线粒体肌病中骨骼肌萎缩的一个信号分子,MyoD基因表达有可能成为线粒体肌病检测的参考指标。

关键词：二氧化锗(GeO2) L6细胞株 MyoD基因线粒体肌病

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高校专业课程思政环节与评估的原则导向

中医药管理杂志 2018年第17期26卷 4-7页

作者：刘晓张黎声上海中医药大学护理学院上海201203

立德树人作为高校工作的中心环节和根本任务,如何确保和落实是高校工作的重中之重,如何将育人工作贯穿教育教学全过程命题解答的关键就是利用好课堂教学这个主渠道,守好一段渠,种好责任田,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同... 详细信息

立德树人作为高校工作的中心环节和根本任务,如何确保和落实是高校工作的重中之重,如何将育人工作贯穿教育教学全过程命题解答的关键就是利用好课堂教学这个主渠道,守好一段渠,种好责任田,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。聚焦于课程思政"课"本身应该注重的五个环节:基本环节——设计,重点环节——体验,关键环节——引导,难点环节——评估,核心环节——融合。评估的原则导向主要有过程导向、价值导向和差异导向。

关键词：课程思政思政环节评估原则