检索结果-南通市图书馆

自然保护地对生态网络韧性的差异化影响研究 ——以环杭州湾城市群为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

自然保护地对生态网络韧性的差异化影响研究 ——以环杭州湾城市...

作者：张梦娴浙江农林大学

学位级别：硕士

随着人类对城市生态系统的干扰加剧,生态破碎化加剧,造成了一系列的环境问题。构建自然保护地体系被认为是解决这些问题的关键策略之一。目前关于自然保护地在生态环境保护中具体作用的相关研究逐渐增多,但其在提升区域生态斑块连通性... 详细信息

随着人类对城市生态系统的干扰加剧,生态破碎化加剧,造成了一系列的环境问题。构建自然保护地体系被认为是解决这些问题的关键策略之一。目前关于自然保护地在生态环境保护中具体作用的相关研究逐渐增多,但其在提升区域生态斑块连通性和结构稳定性方面的研究尚未深入展开,而自然保护地在具体生态环境中起到的作用可以为政府决策给出建议,具有重要的研究意义。近年来,生态网络研究逐渐成为构建区域生态安全格局并制定生态保护策略的热门研究方向。韧性,作为评估生态网络的重要指标也可有效评估区域生态网络的抗干扰能力。本文以生态网络为载体,以韧性为测度,探究自然保护地在上述方面的作用。以经济发达的环杭州湾城市群为例,探究自然保护地对城市群生态网络韧性的影响。在建立具有中国特色自然保护地体系的社会和学术背景下,构建自然保护地网络,对提升区域自然保护地整体保护效果、维护生态安全和保护生物多样性具有学术价值和实践意义。主要研究结论有:(1)构建了一个包括173个生态源地和401条生态廊道的生态网络。环杭州城市群生态源区主要分布在研究区的西南部和东南部,西南和东南部景观连通性较高,生态环境较好,而北部生态资源稀缺,景观连通性低。廊道从空间分布来看,生态廊道分布不平衡,主要集中在中部和东部,嘉兴和杭州西部区域生态廊道较为稀疏。(2)对生态网络进行蓄意攻击,结果显示环杭州湾城市群生态网络整体稳定,且前47%的生态源地是维持生态网络韧性的关键,环杭州湾城市群生态网络韧性阈值在0.43-0.47之间。(3)通过分层级多情景蓄意攻击自然保护地与非自然保护地,结果发现自然保护地对生态网络韧性的影响要明显高于非自然保护地。例如自然保护地比非自然保护地对于生态网络韧性的作用在一二级源地中分别高38%、1100%。但这并不是绝对的,例如在三级源地中自然保护地比非自然保护地低118%的作用。我们认为这可能由于斑块所处行政区域位置以及斑块间相互作用有关。连通性最高的一级源地造成整体网络韧性下降1.2%,二级源地下降1.9%,而三级源地达到90%,连通性与生态网络韧性的变化并不总呈现正相关。(4)识别生态网络韧性的关键节点,得到关键节点共17个且分布在城市行政边缘处,其中自然保护地占35%。针对识别的关键节点应进行严格保护,将其分类为重要节点、非常重要节点以及致命节点。(5)对研究区自然保护地进行分级管控建议。对区域致命生态节点应进行严格保护,对非常重要节点以及重要节点应该管控范围下进行相应的建设,对尚未划定进入红线的区域重要生态源地后期可考虑纳入保护。并对生态网络韧性的关键节点进行分级分类,提出近景规划保护与远景规划保护,为城市群规划建设提供参考。综上,本研究通过构建环杭州湾城市群生态网络,在评估环杭州湾城市群整体生态网络韧性的基础上,探究了不同等级自然保护地对城市群生态网络韧性的作用,并对多层级自然保护地提出了多层级保护策略。以期为研究区后期自然保护地体系规划建设以及生态保护规划等方面提供科学可靠依据。

关键词：自然保护地生态网络韧性多情景模拟攻击复杂网络多层级源地

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生英语慕课学习投入调查研究

大学生英语慕课学习投入调查研究

作者：张梦娇河北大学

学位级别：硕士

随着信息技术的快速发展,慕课在高等教育中的应用越来越广泛。但学生的实际学习成效仍有待验证。因此有必要对慕课学习进行探究,了解大学生的学习投入现状,分析影响其学习投入的主要因素,据此提出相应的策略,切实提升其学习成效。本研... 详细信息

随着信息技术的快速发展,慕课在高等教育中的应用越来越广泛。但学生的实际学习成效仍有待验证。因此有必要对慕课学习进行探究,了解大学生的学习投入现状,分析影响其学习投入的主要因素,据此提出相应的策略,切实提升其学习成效。本研究通过对慕课及学习投入相关文献的梳理,确定英语慕课学习投入的维度构成及影响因素。同时,在已有研究成果和量表的基础上,结合英语慕课学习的实际情况,编制大学生英语慕课学习投入及影响因素调查问卷。本研究以重庆某高校学习大学英语慕课的学生为研究对象。首先,以239名被试进行试测,验证量表的信效度。接着以672名被试进行正式施测,分析大学生英语慕课学习投入现状及影响因素。问卷数据通过SPSS 26.0和AMOS 28.0进行描述性分析、相关性分析、多元回归分析等。根据量化数据结果,随机选取9名学生进行半结构化访谈,同时参考慕课课程后台的学习数据,多源验证,从而保证数据的可靠性。研究结果如下:大学生英语慕课学习投入的整体水平基本良好,但是各维度表现不均衡:行为投入>情感投入>认知投入>社会交互投入。此外,本研究证实大学生英语慕课学习投入在性别、专业方面不存在显著差异。研究还表明,认知投入与学习投入的相关性最强。自我效能感、感知到的教师支持、慕课学习平台对学习投入具有显著的正向影响,且各因素的影响排序为:自我效能感>感知到的教师支持>慕课学习平台。基于以上发现,本研究提出相应建议:学习者自身加强自我管理,提升学习自主性;学会适时调节,增强自我效能感;教师加强引导与鼓励,提升学生感知到的教师支持;其次要构建学习共同体,促进学习者之间的深入交互;最后应完善慕课成绩评价方法,优化慕课的整体设计。

关键词：英语慕课学习投入影响因素调查研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于深度学习的甘蔗田杂草图像分割技术研究

基于深度学习的甘蔗田杂草图像分割技术研究

作者：张梦华广西大学

学位级别：硕士

乡村纪实类短视频的影像叙事研究 ——兼论毕业作品《乡村影记》

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

乡村纪实类短视频的影像叙事研究 ——兼论毕业作品《乡村影记》

作者：张梦婷成都大学

学位级别：硕士

互联网、媒介技术、社交媒体等的发展催生了乡村纪实短视频这种不同于传统媒体的内容传播方式。自诞生以来,乡村纪实类短视频便以其轻量化、娱乐化、诗意化的影像叙事特征,收获一大批观众成为短视频中不可替代的一大类型。随着乡村纪实... 详细信息

互联网、媒介技术、社交媒体等的发展催生了乡村纪实短视频这种不同于传统媒体的内容传播方式。自诞生以来,乡村纪实类短视频便以其轻量化、娱乐化、诗意化的影像叙事特征,收获一大批观众成为短视频中不可替代的一大类型。随着乡村纪实短视频数量的不断增长,总结乡村纪实类短视频的优秀叙事经验与现存叙事困境变得越发重要,它有助于乡村纪实类短视频持续向好发展,也有助于讲好乡村故事、弘扬乡村文化。因此,本文以文献研究法与案例分析法作为主要的研究方法,再结合自身的实践创作对乡村纪实类短视频的叙事展开研究。在经典叙事学与后经典叙事学综合性的理论视野下,首先对乡村纪实类短视频故事与话语也就是乡村纪实类短视频说什么、怎么说展开了细致的分析。在叙事故事部分对乡村纪实类短视频的事件、人物、环境等叙事要素展开分析。在对大量案例进行剖析之后,得出了乡村纪实类短视频核心事件以美食烹饪、农业劳作、手工艺制作、地方风俗展示等四类为主;乡村纪实类短视频人物形象较为个性立体,人物数量以多人出镜为主,人物关系以家人或熟人为主;乡村纪实类短视频的环境主要由诗意田园或原生态村落环境和充满烟火气家庭环境构成。在叙事话语部分对乡村纪实类短视频的叙述者、内容结构方式、叙述视角、视听语言展开了分析。得出乡村纪实类短视频的叙事主要受外显叙事者人物与观众、内隐叙事者幕后创作团队影响;在叙事结构上经常使用到易于理解的阶梯递进式和轻松的漫谈式叙事结构;叙述视角主要有增强沉浸感的内聚焦视角与客观的外聚焦视角两种。视听语言以展示乡村图景的画面语言和烘托氛围的听觉语言构成。其次,基于以上研究对乡村纪实类短视频的叙事价值进行了分析,得出它在重塑乡村形象、挖掘乡村文化、建构数字乡土等方面的价值。而后又对乡村纪实类短视频的叙事困境进行了梳理,发现乡村纪实类短视频存在同质化、偏差化描绘以及内容深度不足的问题,最后基于现存叙事困境提出了相关的改进建议。

关键词：乡村纪实短视频影像叙事价值反思

基于CDIO理念的中职《前厅服务与管理》课程教学设计与应用研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于CDIO理念的中职《前厅服务与管理》课程教学设计与应用研究

作者：张梦雨山东师范大学

学位级别：硕士

随着各行各业对于高素质技能人才的需求不断扩大,职业人才的培养成为发展教育事业的重点,党和国家重视职业教育的高质量发展,提出要完善职业教育和培训体系,推动职业教育领域教学改革,新型教育理念的应用研究成为必然趋势。随着旅游业... 详细信息

随着各行各业对于高素质技能人才的需求不断扩大,职业人才的培养成为发展教育事业的重点,党和国家重视职业教育的高质量发展,提出要完善职业教育和培训体系,推动职业教育领域教学改革,新型教育理念的应用研究成为必然趋势。随着旅游业的复兴和发展,中等职业学校承担着为社会输送优质旅游人才的重要作用,《前厅服务与管理》作为中等职业院校高星级饭店运营与管理专业的必修课程,为学生未来的就业提供丰富的知识积累和能力储备。因此,对学校教育水平的要求也越来越高。就目前来看,中职《前厅服务与管理》课程教学中仍在存在着学生学习兴趣不高、理论与能力发展不平衡等问题。CDIO教育理念由麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学在2000年创立,包含四个阶段分别是构思、设计、实现、运作。经过多年的教育研究与探索实践,从原先的工程领域逐渐延伸到教育领域,并形成了较为系统的CDIO教学理念和完善的教学模式。在教学设计过程中以项目活动为引导,能力培养为核心,学生为主体,教师作为课堂学习的组织者和引导者,学生通过自主合作探究完成项目目标。将CDIO理念运用到中职《前厅服务与管理》课堂中具有情境性、做中学等优势,有利于锻炼学生的自主学习能力、沟通能力以及团队组织能力等。本研究梳理国内外相关文献,探究CDIO理念的理论基础,运用问卷调查法、访谈法等方法开展研究。首先通过教师访谈和学生问卷调查的形式了解中职《前厅服务与管理》这门课程的教学现状,总结出该课程在教学方法、教学评价等方面有待于进一步提升,探讨了CDIO理念在该课程中应用的可行性;其次遵循学生主体、能力导向、真实性、多元评价的原则,以CDIO理念的构思、设计、实现、运作四个流程进行了课程设计,构建了基于CDIO理念的《前厅服务与管理》的教学模型。最后,在济南某中等职业学校高星级饭店运营与管理专业开展了实证研究。本研究通过一系列的调查问卷、访谈并收集分析实验数据,证实了CDIO理念的教学设计对学生个人职业能力、团队合作能力以及人际沟通能力的提升有促进作用,有助于解决目前中职《前厅服务与管理》课程中存在的教学方法单一、学生学习兴趣不高、理论知识与实践技能脱钩等问题,针对实践研究提出了营造积极学习气氛,鼓励引导学生、加强教师培训,树立终身学习理念、精细化教学设计,合理分配时间等一系列优化措施。在后续的发展中也将继续丰富理论知识,增加实践经验,完善该理念在中职课堂中的应用研究。

关键词： CDIO理念中等职业教育前厅服务与管理能力提升

九鼎投资控股股东股权质押对公司价值的影响研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

九鼎投资控股股东股权质押对公司价值的影响研究

作者：张梦莹西安工业大学

学位级别：硕士

股权质押作为一种由公司股东以其股份作为担保向债权人获取贷款的金融手段,由于其效率高、成本低、收益高及流程简化的特点,深受企业广泛采用和欢迎。尽管股权质押在一定程度上推动了某些企业的发展,但随之而来的诸多问题也逐渐浮现。... 详细信息

股权质押作为一种由公司股东以其股份作为担保向债权人获取贷款的金融手段,由于其效率高、成本低、收益高及流程简化的特点,深受企业广泛采用和欢迎。尽管股权质押在一定程度上推动了某些企业的发展,但随之而来的诸多问题也逐渐浮现。这些企业对股市动态高度敏感,股价任何显著的变动都可能导致他们面临强制清算的压力。本研究深入探讨了控股股东股权质押行为对九鼎投资公司价值的影响,通过此举优化公司管理体系,从而确保资本市场的稳定运营和整体发展。本文选取九鼎投资为研究对象,中江集团持有九鼎投资51%的股权,是其拥有控制权的控股股东。九鼎投资的控股股东长期以来存在着高比例的股权质押的现象,而且质押次数频繁。本文以公司价值和股权质押的理论综述作为理论基础,首先对九鼎投资及其股权质押进行了案例描述,并对控股股东股权质押的数据进行了分析,以探究公司控股股东进行股权质押的动机。具体分析了九鼎投资的实际运营和管理背景后,我们识别出五个可能对公司价值构成潜在威胁的控股股东股权质押行为带来的影响因素。最终,本研究旨在详尽探讨九鼎投资控股股东股权质押行为对公司价值的具体效应,特别运用了事件研究法、经济增加值模型、自由现金流量模型及财务指标评估的方法,进行定量剖析。本文的研究成果主要体现在:(1)这些研究成果有助于扩展股权质押经济后果的理论范围,提升中小股东的投资风险意识。(2)本文提出了控股股权质押后影响公司价值的因素,有助于公司解决控股股东股权质押中存在的问题,从而帮助公司更好地利用这一融资方式,规避股权质押所带来地风险。(3)通过研究九鼎投资控股股东股权质押中存在的风险,本文提出了对应的政策建议,有助于相关部门推动股权质押制度的完善。因此,本文的研究结论和建议可为其他控股股东进行股权质押的公司提供参考。

关键词：控股股东股权质押公司价值两权分离

反刍思维对癌症患者睡眠质量的影响：抑郁的中介作用和领悟社会支持的调节作用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

反刍思维对癌症患者睡眠质量的影响：抑郁的中介作用和领悟社会支...

作者：张梦玲湖北医药学院

学位级别：硕士

背景:随着人口基数的快速增长和老龄化加剧,癌症的发病率和死亡率不断攀升。癌症不仅严重危害人类身心健康,也给国家财政带来了巨大的压力。睡眠在几乎所有生命中无处不在,在整个系统发育中占据着重要的作用。睡眠质量不佳不仅会加速疾... 详细信息

背景:随着人口基数的快速增长和老龄化加剧,癌症的发病率和死亡率不断攀升。癌症不仅严重危害人类身心健康,也给国家财政带来了巨大的压力。睡眠在几乎所有生命中无处不在,在整个系统发育中占据着重要的作用。睡眠质量不佳不仅会加速疾病恶化,还会使患者的个体生理指标、心理健康水平下降,进而影响患者生活质量,癌症患者的睡眠质量问题已经受到了广泛地关注。为了提高癌症患者的生命质量,研究者们将目光投向了癌症患者的心理健康。据估计,大约有46%的癌症患者会经历反刍思维,反刍思维对癌症患者的睡眠质量有极大的影响,而睡眠质量对于生活质量和生存率的影响又是一个长期作用的过程。因此,有必要探讨反刍思维对癌症患者睡眠质量的作用机制,为开发癌症患者疾病治疗和提高生活质量的非药物干预措施提供依据。目的:(1)了解癌症患者反刍思维、抑郁、领悟社会支持、睡眠质量的现状。(2)探讨癌症患者反刍思维、抑郁、领悟社会支持、睡眠质量各变量之间的关系。(3)探讨反刍思维对癌症患者睡眠质量的影响及抑郁、领悟社会支持在影响癌症患者睡眠质量中的作用机制。(4)为促进癌症患者疾病康复和提高患者生活质量的非药物干预措施提供理论参考,为维护癌症患者的心理健康、睡眠质量提供建议。方法:本研究采用便利抽样法,选取2023年4月至2023年7月在十堰市三家三级甲等医院肿瘤科住院治疗的252例癌症患者为研究对象。应用一般人口学资料问卷、Zung抑郁自评量表(self-rating depression scale)、匹兹堡睡眠质量评分量表(Pittsburgh Sleep Quality Index)、反刍思维量表(Ruminative Response Scale)、领悟社会支持量表(Perceived social scal)进行问卷调查。应用SPSS27.0软件进行统计分析,主要包括:描述性分析,独立样本t检验、单因素方差分析、相关性分析、中介和调节效应检验。结果:(1)癌症患者睡眠质量总得分为(9.24±3.96)分,条目均分为(0.54±0.23)分;t检验和单因素方差分析显示,影响癌症患者睡眠质量的因素中性别、病理分期具有统计学意义(P<0.05)。癌症患者反刍思维总得分为(68.00±40.25),条目均分为(1.83±0.48)分。癌症患者抑郁程度总得分为(36.13±9.40),条目均分为(1.81±0.47)分。癌症患者领悟社会支持总得分为(53.13±15.35),条目均分为(4.43±1.28)分。(2)癌症患者睡眠质量和抑郁、反刍思维、领悟社会支持间存在相关性。反刍思维与抑郁、睡眠质量呈正相关(r=0.327、0.331,P<0.01);抑郁与睡眠质量呈正相关(r=0.606,P<0.01),与领悟社会支持呈负相关。(r=-0.337,P<0.01);领悟社会支持与睡眠质量(r=-0.473,P<0.01)反刍思维呈负相关(r=-0.149,P<0.05)。(3)抑郁在反刍思维与睡眠质量之间起部分中介作用,效应值为0.066,占总效应的58.93%,95%CI为(0.038,0.096)。(4)领悟社会支持在本模型的前半段后半段分别起调节作用(β=-0.011、0.002,t=-2.575、2.091,P<0.05),且在高领悟社会支持和低反刍思维时调节作用更显著。结论:癌症患者的睡眠质量处于较低水平,反刍思维处于较高水平。反刍思维是睡眠质量的显著预测因子,抑郁在反刍思维与睡眠质量之间起部分中介作用。领悟社会支持调节了反刍思维对睡眠质量的影响的前半段路径(反刍思维-抑郁)和后半段路径(抑郁-睡眠质量)。癌症患者的身心健康需要多学科的团队共同维护,提高癌症患者领悟社会支持的能力和减少抑郁情绪的产生是预防由反刍思维造成的睡眠质量低下的重要途径。

关键词：癌症睡眠质量抑郁反刍思维领悟社会支持中介作用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

专题教学视域下初中语文边塞诗教学研究

专题教学视域下初中语文边塞诗教学研究

作者：张梦雪喀什大学

学位级别：硕士

边塞诗作为初中语文古诗词阅读教学的重要组成部分,因鲜明的时代性、独特的地域性、深厚的文化性等多元特质,具有其他古诗无法替代的特殊性,具体表现在独特情调、特色意象、文化精神等方面。独特的情感基调有助于培养学生的家国情怀,特... 详细信息

边塞诗作为初中语文古诗词阅读教学的重要组成部分,因鲜明的时代性、独特的地域性、深厚的文化性等多元特质,具有其他古诗无法替代的特殊性,具体表现在独特情调、特色意象、文化精神等方面。独特的情感基调有助于培养学生的家国情怀,特色的边塞意象有助于培养学生的审美趣味,浓郁的文化精神有助于丰富学生的精神境界,因此,边塞诗教学在学生树立报国之志、丰富审美体验、传承优秀文化等方面具有重要的教学价值。然而,在实际教学过程中,由于受传统单篇教学模式的影响,边塞诗的独特教学价值被极大弱化,并出现知识碎片化、思维浅表化、考试功利化等问题。因此,为了改善当前语文教学中存在的多种问题,教学模式的明确则变得至关重要,它将直接影响教学内容的编排,教学方法的选择和教学效果的体现。在义务教育语文课程标准与当前语文教学现状的感召下专题教学应运而生,因其具有较大可行性与可操作性,受到学界专家与一线教师的广泛关注,并积极投身于实践。在专题教学模式下,教师可以根据具体的学习情况,既定的教材内容,真实的教学情境,将分散的学习材料进行有针对性地选择与整理,构建与学习者认知结构相匹配的专题教学资料库,在教师积极引导与启发下,学习者通过自主、合作、探究的方式来解决教学过程中所面临的且具有研究价值的实际问题,使学生能对边塞诗形成系统的学习与掌握,并成为单篇教学方式的有益补充。基于此,本文以初中语文边塞诗作为研究对象,通过调查访谈方式了解边塞诗在教学中存在的问题并分析成因,进而有针对性地提出以专题教学形式加以优化的策略,希冀能为一线语文教师提供一种新的教学思路,为初中语文边塞诗教学增势赋能。本论文共分为三部分:绪论、正文、结语。绪论部分从研究缘起、概念界定、文献综述、选题意义、理论基础、研究方法、研究创新点等方面梳理有关文献资料,进一步概述初中语文边塞诗专题教学的必要性。正文共包含五章,第一章从语文教材与课程标准两个方面论述开展初中语文边塞诗专题教学的现实依据,并从教师与学生两个维度阐释边塞诗专题教学价值,充分论述边塞诗专题教学的可行性。第二章对通过问卷与访谈的形式来了解边塞诗教学现状,并对有效问卷调查结果进行整理与分析。第三章在前文综合分析的基础上,从教师与学生的角度出发,总结当前边塞诗教学存在的问题,并尝试探析问题的成因。第四章针对边塞诗教学存在问题,从教学准备、实施、评价三个阶段提出以专题形式的优化策略。第五章为了检验教学策略的可行性与有效性,于是以统编版初中语文教材中的边塞诗作为基础性资料,整合与之相契合的边塞诗作为拓展性资料,筛选符合教学需要的学术文献作为发展性资料进行教学课例设计,并对教学设计取得的教学效果进行综合阐述,对教学设计存在的不足之处进行深刻反思,希望能为语文教师开展边塞诗专题教学提供一定的价值参考。结语部分主要围绕本研究进行总结与反思。

关键词：统编版初中语文教材边塞诗专题教学教学策略