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安置房项目弱电工程智能管理系统建设

智能建筑与智慧城市 2024年第3期 138-140页

作者：许林涵中铁十四局集团建筑工程有限公司

文章研究了安置房项目弱电工程智能管理系统建设,在掌握项目基本情况的前提下,分析了包括视频监控子系统、可视对讲子系统、停车场子系统的智能管理系统设计要点,并从施工的角度出发,强调了各系统的施工技术要点,为小区物业管理提供更... 详细信息

文章研究了安置房项目弱电工程智能管理系统建设,在掌握项目基本情况的前提下,分析了包括视频监控子系统、可视对讲子系统、停车场子系统的智能管理系统设计要点,并从施工的角度出发,强调了各系统的施工技术要点,为小区物业管理提供更加高效、优质的技术手段,有效提升小区综合管理水平。

关键词：安置房项目弱电工程智能管理系统系统建设

达州“巴山青”茶叶区域公用品牌建设优化策略研究

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达州“巴山青”茶叶区域公用品牌建设优化策略研究

作者：张林莹重庆理工大学

学位级别：硕士

四川省达州市地处川渝陕结合部,位于大巴山腹地,生态环境良好,地理环境优越,是全国三大“富硒”农产品产区之一、四川省唯一的天然富硒区。茶业作为达州的优势特色产业,其建设打造的川东北高山生态茶产业带,系川茶产业“两带两区”的重... 详细信息

四川省达州市地处川渝陕结合部,位于大巴山腹地,生态环境良好,地理环境优越,是全国三大“富硒”农产品产区之一、四川省唯一的天然富硒区。茶业作为达州的优势特色产业,其建设打造的川东北高山生态茶产业带,系川茶产业“两带两区”的重要一极,在产业链中举足轻重。但长期以来,达州茶叶品牌“多而散、小而弱”的问题突出,缺乏知名品牌的统领,“养在深闺人未识”,严重制约了茶产品走出家门。为了有效整合茶叶品牌资源,快速提升达州茶产品辨识度、知名度、美誉度和影响力,推动茶产业高质量发展,2021年3月达州市政府全力打造“巴山青”市级茶叶区域公用品牌。同年12月,“巴山青”在国家知识产权局注册成功,标志着达州茶产品正式告别“有名无牌”,有了自己的归属。目前,“巴山青”作为一个刚刚培育的茶叶区域公用品牌,还存在保障制度不健全、科技支撑力不足、宣传效果欠佳等问题。因此,要使达州茶产业转型升级、提质增效,必须充分发挥茶叶区域公用品牌的引擎作用,加强品牌建设力度,促进品牌价值提升,以品牌化助推达州茶产业再上新台阶。本文运用文献分析法、实地调查法和SWOT分析法,深入研究了达州“巴山青”茶叶区域公用品牌的发展现状和存在的问题。在区域经济理论、品牌营销理论、搭便车理论和公地悲剧理论、协同治理理论等理论分析的基础上,对“巴山青”茶叶区域公用品牌建设情况进行调研分析,并针对调查结果显示的问题,提出了达州“巴山青”茶叶区域公用品牌建设的优化策略以及提升“巴山青”品牌价值和竞争力的保障措施。本文指出“巴山青”茶叶区域公用品牌建设,要坚持质量标准、增强竞争实力,精确品牌定位、塑造品牌形象,扶优扶强企业、激发内生动力,强化宣传推介、促进茶旅融合,坚持走品牌化、标准化、合作化建设路径。

关键词：巴山青区域公用品牌品牌建设

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高中语文新闻类文本读写一体化教学研究

高中语文新闻类文本读写一体化教学研究

作者：张林菲洛阳师范学院

学位级别：硕士

在当今信息化社会,新闻类文本作为传递消息、引导舆论的重要载体,对培养学生的信息提取能力、批判性思维以及社会责任感有着不可替代的作用。随着新课标的颁布和实施,新闻类文本教学受到了广泛关注,其在部编版高中语文教材中的比重有所... 详细信息

在当今信息化社会,新闻类文本作为传递消息、引导舆论的重要载体,对培养学生的信息提取能力、批判性思维以及社会责任感有着不可替代的作用。随着新课标的颁布和实施,新闻类文本教学受到了广泛关注,其在部编版高中语文教材中的比重有所增加,新闻类文本教学成为语文教学中的重要内容。然而,在实际的教学过程中,部分教师可能会忽略对新闻文本的深入解读,未能有效地培养学生的实践应用能力,不能将新闻阅读与新闻写作相结合,不能将新闻文本与实际生活相结合。因此,学生在学习新闻类文本时,普遍存在着兴趣不足、缺乏学习动力和主动性的问题。读写一体化教学模式,通过将阅读和写作过程相互融合,使学生在阅读的过程中学习写作,通过写作进一步深入理解阅读内容,这是现代教学理念的重要组成部分,对语文教学起到了重要的推动作用。基于上述背景,本文将紧密结合教材内容和课程标准,结合高中生的认知发展特点,整合部编版高中语文教材中的新闻类文本,从读写一体化教学模式的视角出发,提出具有针对性的教学策略,旨在促进学生的高层次思维能力及高水平的迁移创新能力的发展。本文绪论部分在梳理国内外相关研究成果的基础上,阐述了选题背景、研究价值、研究思路及方法。第一章对核心概念“新闻类文本”“读写一体化”进行概念界定,阐释新闻类文本的功能及特点,分别从阅读与写作两个方面梳理部编版高中语文教材中的新闻类文本选编情况,阐述读写一体化教学模式在新闻类文本教学中实施的理论基础与可行性。第二章笔者通过发放调查问卷与访谈法来调查新闻类文本读写一体化的教学现状,分别从学生与教师两个方面来分析教学中存在的问题及成因。第三章针对调查中教学存在的问题及成因,结合部编版教材中新闻类文本的选编特点与新课标的要求,从以下四个方面提出了具体可行的教学策略:增强读写结合意识,更新新闻类文本教学理念;引入多元化的新闻类文本,制定具有创新性的读写能力目标;创建“一体化”教学模式,开展具有体验性的读写活动;建立多元评价体系,优化读写结合的教学过程。第四章以部编版高中语文教材中《别了,“不列颠尼亚”》为例,将教学策略运用至实际的课堂中,生成读写一体化教学模式下的教学设计。最后结合课堂实际情况进行教学反思与改进。

关键词：新闻类文本读写一体化教学研究

地理实践力导向下初中地理教师教学设计能力研究 ——以H省Q市H区为例

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地理实践力导向下初中地理教师教学设计能力研究 ——以H省Q市H区...

作者：张林欣河北科技师范学院

学位级别：硕士

《义务教育地理课程标准(2022年版)》中强调地理实践力的培育,教师为了培养学生的地理实践力需要有一定的教学能力,教学设计能力是教师能力的重要组成部分。地理实践力导向下要求初中地理教师具备与之相适应的分析能力、设计能力、评价... 详细信息

《义务教育地理课程标准(2022年版)》中强调地理实践力的培育,教师为了培养学生的地理实践力需要有一定的教学能力,教学设计能力是教师能力的重要组成部分。地理实践力导向下要求初中地理教师具备与之相适应的分析能力、设计能力、评价能力。本研究结合地理实践力,将教学设计能力划分为分析能力、设计能力和评价能力三个方面,利用问卷结合访谈进一步分析地理教师教学设计能力现状:教师在分析能力方面课标的分析能力意识较强,但是对地理实践内涵的理解把握不深;在教学内容分析能力,不能灵活分析教材中地理实践力素养与其他地理核心素养的关系;学情分析能力较薄弱,缺乏与学生沟通,忽视学生生活的真实地理环境。在评价能力方面中教学目标设计能力处于中等水平,教学目标的描述不清晰;教学过程设计能力较差,不能设计以学生为主体的真实地理实践活动,教学过程较单一;教学方法、媒体选择能力处于中等水平,但教师缺乏运用技术呈现地理素材和资源的能力。在评价能力中,教师的评价教学效果能力整体较好,但是评价方式单一;反思、修正教学设计能力较薄弱,教师对自身认知不清晰。基于地理实践力导向下的地理教师教学设计能力现状,探究其影响因素,得出教师的地理实践活动指导能力、教育观念、知识素养、反思意识等因素影响地理教师教学设计能力。在分析影响因素的基础上,提出地理实践力导向下初中地理教师教学设计能力培养策略:向具有地理实践活动指导能力的优秀教师进行学习,积累经验;转变教学观念,以地理实践力培养为中心进行教学设计;丰富有关地理实践力的知识储备,精选教学设计内容素材;注重提升地理实践活动反思意识,改进教学设计不足,从而为地理实践力导向下初中地理教师提高自身教学设计能力提供理论依据,促进教师专业发展,推进新课标中地理实践力培养要求的落地,具有一定的实践意义。

关键词：地理实践力教学设计能力初中地理教师

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都市电影里的女性身份认同困境及重塑

电影文学 2024年第2期 136-139页

作者：张林霞长治学院山西长治046011

随着中国城市化进程的推进,都市电影也逐渐发展成形。近年来,都市电影凭借繁华都市背景、两性情感主题、动感炫目影像以及符合梦幻机制的叙事,一而再、再而三地迎合广大都市青年尤其是青年女性观众的心理期待。电影中的女性角色往往或... 详细信息

随着中国城市化进程的推进,都市电影也逐渐发展成形。近年来,都市电影凭借繁华都市背景、两性情感主题、动感炫目影像以及符合梦幻机制的叙事,一而再、再而三地迎合广大都市青年尤其是青年女性观众的心理期待。电影中的女性角色往往或有着情感迷失经历,或曾为消费主义异化,而最终完成对观众具有鼓舞意味的身份重塑,改变着观众的性别意识和生存理念。对女性身份认同问题的处理,往往是当前都市电影赢得口碑与商业回报的关键。

关键词：都市电影女性身份认同异化重塑

课外补习能提高学生的学业成绩吗?——基于21项实证研究的元分析

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中国考试 2024年第4期 91-102页

作者：张林静广东省教育研究院广州510035

“双减”政策实施三年来取得初步成效,但家长和校外培训机构仍然是影响政策落实的重要因素。为探明课外补习与学业成绩之间的真正关系,寻找关键调节变量,对21项原始研究,涉及54个独立样本、79个效应量、242 601名被试进行元分析。结果显... 详细信息

“双减”政策实施三年来取得初步成效,但家长和校外培训机构仍然是影响政策落实的重要因素。为探明课外补习与学业成绩之间的真正关系,寻找关键调节变量,对21项原始研究,涉及54个独立样本、79个效应量、242 601名被试进行元分析。结果显示:课外补习与学生学业成绩之间存在低相关,采用剪补法修正后,课外补习对学业成绩影响不显著。在9个调节变量中,学生性别、学段、家庭社会经济地位、所处地区、补习科目、补习时长、补习班类型等变量对课外补习效果均不显著。研究结论有助于澄清人们对课外补习作用的片面认识,为教育决策者、教育研究者、教师、家长及学生提供新的思考。

关键词： “双减”政策课外补习学业成绩元分析

南宁市不同空气污染水平的两区儿童健康状况及其影响因素研究

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环境与健康杂志 2024年第6期 491-494页

作者：于洋梁林涵广西壮族自治区疾病预防控制中心环境卫生与地方病防制所

目的通过对南宁市空气污染水平不同的两区儿童生活环境和健康状况调查，探讨与空气污染水平相关疾病患病率的影响因素。方法收集2022年南宁市空气中污染物浓度数据，并于2022年在南宁市两个区（分别为轻污染区监测点和重污染区监测点... 详细信息

目的通过对南宁市空气污染水平不同的两区儿童生活环境和健康状况调查，探讨与空气污染水平相关疾病患病率的影响因素。方法收集2022年南宁市空气中污染物浓度数据，并于2022年在南宁市两个区（分别为轻污染区监测点和重污染区监测点）分别选择A校和B校两所小学，采用整群抽样在两所小学分别选择3～5年级共1 416名小学生进行问卷调查。结果两所学校小学生在现居住房屋周围是否存在环境污染、是否使用抽油烟机、是否养宠物、是否有空气净化器等情况的比例均不同，差异有统计学意义（P<0.05）；两所学校小学生患有气管炎和支气管炎的比例不同，B校高于A校，差异有统计学意义（P<0.05）。房屋周围有环境污染是小学生患反复呼吸道感染和过敏性鼻炎的危险因素，OR值（95%CI）分别为2.335(1.116～4.886)和1.479(1.076～2.033)；房屋使用化学喷剂是小学生患反复呼吸道感染、气管炎和支气管炎、过敏性鼻炎、湿疹的危险因素，OR值（95%CI）分别为2.210(1.053～4.635)、1.636(1.034～2.587)、1.383(1.008～1.897)、3.683(1.705～7.958)；房屋使用空气净化器是小学生患过敏性鼻炎的保护因素，房屋使用抽油烟机是小学生患荨麻疹的保护因素，OR值（95%CI）分别为0.702(0.507～0.973)和0.114(0.013～0.979)。结论南宁市空气污染水平不同的两区儿童生活环境和健康状况存在差异，生活环境对小学生相关疾病的患病率存在一定影响。

关键词：空气污染儿童健康状况影响因素

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环境化学条件对软土电渗排水影响的试验研究

水力发电学报 2024年第6期43卷 33-42页

作者：张林胡黎明华北电力大学水利与水电工程学院北京102206 清华大学水圈科学与水利工程全国重点实验室北京100084 清华大学水利部水圈科学重点实验室北京100084 清华大学水利水电工程系北京100084

电渗排水在软土地基加固方面具有较大的应用前景。为研究土体环境化学条件对软黏土电渗排水过程的影响,开展了一系列室内试验,从电渗系数、排水量、排水速率、含水率分布等方面进行了对比分析,深入探讨土体pH值和盐度对电渗排水过程的... 详细信息

电渗排水在软土地基加固方面具有较大的应用前景。为研究土体环境化学条件对软黏土电渗排水过程的影响,开展了一系列室内试验,从电渗系数、排水量、排水速率、含水率分布等方面进行了对比分析,深入探讨土体pH值和盐度对电渗排水过程的影响机理。试验结果表明:土体pH值对土体的电渗系数和zeta电位均有明显影响,电渗系数随着pH值的升高而升高,通过测量zeta电位可以准确获取电渗系数;随着土体初始pH值的升高,电渗排水试验后阳极附近土体的含水率逐渐降低,阴极附近土体的含水率逐渐升高;在对较酸性土体的电渗试验中则出现了阴极附近土体排水固结较快的现象,对土体的整体排水过程产生不利影响;随着土体盐度的升高,电渗系数和电渗总排水量降低,能耗增大。低盐度、偏碱性的环境有利于提高电渗加固效果。

关键词：电渗加固电渗系数土体pH值土体盐度软土

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具有最大Aα-特征值的符号完全图

河南师范大学学报（自然科学版） 2024年第4期52卷 80-86页

作者：张林李丹新疆大学数学与系统科学学院乌鲁木齐830017

符号图Σ=(G,σ)由它的底图G=(V,E)与符号函数σ∶E→{-1,1}组成.设α∈[0,1],Belardo定义符号图Aα-矩阵为:A_(α)(Σ)=αD(G)+(1-α)A(Σ),其中A(Σ)是符号图Σ的邻接矩阵,D(G)是G的度对角矩阵.设K n表示n阶完全图,T表示树.设(K_(n),H... 详细信息

符号图Σ=(G,σ)由它的底图G=(V,E)与符号函数σ∶E→{-1,1}组成.设α∈[0,1],Belardo定义符号图Aα-矩阵为:A_(α)(Σ)=αD(G)+(1-α)A(Σ),其中A(Σ)是符号图Σ的邻接矩阵,D(G)是G的度对角矩阵.设K n表示n阶完全图,T表示树.设(K_(n),H^(-))表示负边导出子图是H的符号完全图.当0.5<α<1时,确定了符号图(K_(n),T^(-))的最大Aα-特征值达到最大时T的结构.

关键词：符号图完全图最大特征值

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