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学前教育专业幼儿舞蹈编创教学改革的路径

哈尔滨职业技术学院学报 2024年第1期 57-59页

作者：张媛艳福建幼儿师范高等专科学校福建福州350007

以能力为本位的教学理念要求学前教育专业幼儿舞蹈编创课程进行相应改革,从重技能和技术回归到到以幼儿为本。目前,学前教育专业学生在进行幼儿舞蹈编创时经常存在题材定位不准确、作品呈现“成人化”倾向和作品内涵不足三方面问题。对... 详细信息

以能力为本位的教学理念要求学前教育专业幼儿舞蹈编创课程进行相应改革,从重技能和技术回归到到以幼儿为本。目前,学前教育专业学生在进行幼儿舞蹈编创时经常存在题材定位不准确、作品呈现“成人化”倾向和作品内涵不足三方面问题。对此,学前教育专业应针对幼儿舞蹈编创课程人才培养要求,从丰富幼儿舞蹈编创的内容题材、强化幼儿舞蹈编创的“幼儿化”定位、完善幼儿舞蹈编创作品的内涵考核三方面改革幼儿舞蹈编创课程教学,不断提高学前教育专业幼儿舞蹈编创课程的教学质量,创作出适合幼儿的舞蹈作品。

关键词：学前教育幼儿舞蹈编创教学改革

家属协同下导乐结合无痛分娩对初产妇分娩结局及满意度影响

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中国计划生育学杂志 2024年第4期32卷 825-828,833页

作者：陈苹方红张媛艳安徽省淮北市人民医院 235000

目的:探讨家属协同下导乐结合无痛分娩对初产妇分娩结局及满意度影响。方法:纳入2022年1月-2023年10月本院收治的82例初产妇,随机数字表法分为对照组和观察组各组41例,两组均常规产科分娩干预,观察组同时实施家属协同下导乐结合无痛分娩... 详细信息

目的:探讨家属协同下导乐结合无痛分娩对初产妇分娩结局及满意度影响。方法:纳入2022年1月-2023年10月本院收治的82例初产妇,随机数字表法分为对照组和观察组各组41例,两组均常规产科分娩干预,观察组同时实施家属协同下导乐结合无痛分娩,对比总产程、分娩恐惧问卷(FCQ)评分、分娩控制量表(LAS)评分、一般自我效能感量表(GSES)评分、产痛分级、分娩方式、产后焦虑(SAS)与抑郁(SDS)自评量表评分、产妇及新生儿不良结局、产妇分娩满意率。结果:观察组总产程短于对照组,FCQ评分、LAS评分、GSES评分均优于对照组,产痛分级优于对照组,自然分娩率(97.6%)高于对照组(73.2%),阴道助产率及顺转剖发生率低于对照组,产后SAS评分(41.28±5.29分)、SDS评分(42.93±4.95分)均低于对照组(49.36±6.23分、50.46±5.92分),产妇(2.4%)与新生儿(0)不良结局发生率均低于对照组(17.1%、12.2%),产妇分娩满意率(95.1%)高于对照组(80.5%)(均P<0.05)。结论:家属协同下导乐结合无痛分娩可较好缩短自然分娩总产程,降低产妇分娩恐惧感,改善产妇自我效能,缓解产妇分娩疼痛,提升自然分娩率,改善产妇产后心理状态及不良结局,产妇满意度较高。

关键词：初产妇无痛分娩家属协同导乐分娩结局满意度

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新生儿耳廓畸形筛查及耳模无创矫正疗效评估

中华耳科学杂志 2024年第1期22卷 77-82页

作者：邹起瑞任艳丽郭浩李惠芹彭檀周尚清张媛艳刘永刚淮北市人民医院耳鼻喉科淮北235099 淮北市人民医院产科

目的通过新生儿查体时行外耳廓检查,统计分析新生儿耳廓畸形的发生率、矫正率、并发症发生率,评估耳模无创矫正治疗效果。方法选取2020年1月1日—2021年7月1日淮北市人民医院出生的新生儿3797例(7594耳),其中耳廓畸形患儿616例(851耳),... 详细信息

目的通过新生儿查体时行外耳廓检查,统计分析新生儿耳廓畸形的发生率、矫正率、并发症发生率,评估耳模无创矫正治疗效果。方法选取2020年1月1日—2021年7月1日淮北市人民医院出生的新生儿3797例(7594耳),其中耳廓畸形患儿616例(851耳),将进行治疗的119例(173耳)患儿根据出生时间分为1组(≤7 d)125耳、2组(8~42 d)31耳,3组(>42 d)17耳。对于轻微不需治疗及拒绝治疗的患儿监护人,分别于出生后7、14 d进行电话随访,收集相关数据进行汇总分析。比较3组治疗总有效率、并发症发生率、治疗时间。结果新生儿耳廓畸形发生率为11.21%(851/7594),19.32%(119/616)的新生儿耳廓畸形接受了无创矫正治疗,矫正率为20.33%(173/851),12例(10.08%)患儿在矫正过程中出现湿疹,3耳中途放弃治疗,2耳效果不佳,治疗总有效率为97.11%(168/173)。1组治疗有效率显著高于2组和3组,差异有统计学意义(P<0.01);2组与3组治疗有效率比较,差异无统计学意义(P=0.225)。1组治疗时间短于2组和3组,差异有统计学意义(P<0.01);2组治疗时间短于3组,差异有统计学意义(P<0.01)。1组并发症发生率低于2组和3组,差异有统计学意义(P<0.01);2组并发症发生率低于3组,但差异无统计学意义(P=0.530)。结论新生儿耳廓畸形发生率较高,耳模型无创矫正效果好,在新生儿查体时即可对耳廓畸形做出筛查,在最早期发现患耳、避免漏诊,越早治疗效果越好。

关键词：新生儿耳廓畸形耳模型无创矫正

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传统舞蹈艺术快感与美感的审美差异及转化

牡丹 2022年第4期 106-108页

作者：张媛艳福建幼儿师范高等专科学校

舞蹈作为一种肢体语言表达的艺术，观众在欣赏过程中需要建立在实象基础上并获得快感刺激，才可以衍生出虚象的美感，这也充分说明了实象与虚象、快感与美感之间是既对立又相互联系的客观关系。本文主要以传统舞蹈艺术为研究对象，从传...

舞蹈作为一种肢体语言表达的艺术，观众在欣赏过程中需要建立在实象基础上并获得快感刺激，才可以衍生出虚象的美感，这也充分说明了实象与虚象、快感与美感之间是既对立又相互联系的客观关系。本文主要以传统舞蹈艺术为研究对象，从传统舞蹈艺术范畴入手，探寻美感与快感的区别及审美差异，并分析传统舞蹈艺术中的美感生成及传统舞蹈艺术中快感与美感之间的关联，希望可以帮助大众深入理解传统舞蹈艺术，进而助推传统舞蹈美学发展。

关键词：

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关于云南少数民族原生态舞蹈的研究

艺术大观 2023年第1期 109-111页

作者：张媛艳福建幼儿师范高等专科学校

云南省少数民族众多，在地域上呈现交错分布状态，不同少数民族有不同的文化，文化的交织铸就了云南少数民族舞蹈文化的丰富性，展现了原生态舞蹈的魅力。本文基于云南少数民族原生态舞蹈展开分析，揭示舞蹈背后的民族文化，深入探究云... 详细信息

云南省少数民族众多，在地域上呈现交错分布状态，不同少数民族有不同的文化，文化的交织铸就了云南少数民族舞蹈文化的丰富性，展现了原生态舞蹈的魅力。本文基于云南少数民族原生态舞蹈展开分析，揭示舞蹈背后的民族文化，深入探究云南少数民族原生态舞蹈的不同特性，并对原生态舞蹈的继承和发扬提出合理性建议。

关键词：云南少数民族原生态舞蹈民族文化

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浅析情感在舞蹈编创中的表达策略

百花 2022年第12期 20-24页

作者：张媛艳福建幼儿师范高等专科学校

舞蹈编创中的情感表达策略有表达编创者内心世界、提升舞蹈编创效果的作用，舞蹈编创者需要加以重视。基于此，本文首先探究舞蹈与情感之间的具体关系，指出两者是相互依存、相互扶持的关系；其次立足于情感的具体表达，从音乐元素与舞... 详细信息

舞蹈编创中的情感表达策略有表达编创者内心世界、提升舞蹈编创效果的作用，舞蹈编创者需要加以重视。基于此，本文首先探究舞蹈与情感之间的具体关系，指出两者是相互依存、相互扶持的关系；其次立足于情感的具体表达，从音乐元素与舞蹈技法两方面分析了实施路径；最后指出舞蹈编创是一项长期而又艰巨的任务，需要编创者认真观察生活，树立终身学习的意识。

关键词：情感舞蹈编创表达策略

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多媒体在高校舞蹈教学中的运用

艺苑 2009年第9期 54-55页

作者：张媛艳

苹果公司的前任总裁斯库利先生曾说过“多媒体系统会像个人电脑那样，改变人类社会”。从目前的实际情况来看，他的话得到了印证，多媒体技术已经渗透到人们生活的各个领域。而多媒体技术对于舞蹈教学也产生了很大的影响。它的出现和运... 详细信息

苹果公司的前任总裁斯库利先生曾说过“多媒体系统会像个人电脑那样，改变人类社会”。从目前的实际情况来看，他的话得到了印证，多媒体技术已经渗透到人们生活的各个领域。而多媒体技术对于舞蹈教学也产生了很大的影响。它的出现和运用于舞蹈教学，对原先传统的舞蹈教学方式产生了很大的冲击，给舞蹈教学带来了一场变革。但任何事物总是有两面性的，传统的舞蹈教学和新兴的运用多媒体技术的教学都各有其利与弊。

关键词：舞蹈教学多媒体系统多媒体技术高校个人电脑苹果公司人类社会教学方式

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舞蹈双语教学研究

教育界（综合教育） 2014年第5期 156-156,155页

作者：张媛艳福建幼儿师范高等专科学校学前教育系

何为双语，指在一个国家或地区里、个人或社区群体可以同时使用两种标准语言的现象。这两种语言一种是学生的母语，另一种是学生所学习的外语。随着时代的发展，双语教学成为很多学科教学的趋势。不同的国家或地区双语所指的具体内容也... 详细信息

何为双语，指在一个国家或地区里、个人或社区群体可以同时使用两种标准语言的现象。这两种语言一种是学生的母语，另一种是学生所学习的外语。随着时代的发展，双语教学成为很多学科教学的趋势。不同的国家或地区双语所指的具体内容也有所不同，在我国的双语教学实践中，以汉语和英语为主要语言。本文所研究的对象是高职高专学前外语专业学生，课程种类是舞蹈，而双语教学的语言指的是汉语和英语。

关键词：舞蹈学前外语双语教学

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芭蕾舞对人的形体塑造与气质培养的作用研究

尚舞 2022年第15期 162-164页

作者：张媛艳福建幼儿师范高等专科学校

舞蹈作为当今世界上一项最普遍的表演艺术形式,其科学化、系统化和规范化的培训系统,是训练和提高人的形体、素质、品味、气质等方面的主要手段。文章将从芭蕾舞对人的形体雕塑和气质培养的影响两个方面加以阐述,并力求让芭蕾舞在当今... 详细信息

舞蹈作为当今世界上一项最普遍的表演艺术形式,其科学化、系统化和规范化的培训系统,是训练和提高人的形体、素质、品味、气质等方面的主要手段。文章将从芭蕾舞对人的形体雕塑和气质培养的影响两个方面加以阐述,并力求让芭蕾舞在当今社会中得以广泛流行和应用。在择业和就职的道路上,人们经过芭蕾舞的锻炼,能进一步提高自身的素质,在享受美丽、获得至美的同时,努力成为体格挺拔,姿态端庄、优雅,充满气质,内外兼修的综合型人才。

关键词：芭蕾舞形体塑造气质培养作用