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在一餐一饭中挖出大学问——跟着考古系教授领略舌尖上的中国

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光明少年 2024年第2期 45-47页

作者：张妍琳

一餐一饭皆是烟火，一饮一啄皆是生活。南京大学历史学院考古文物系的张良仁，本是埋头于中外考古、一心授业解惑的教授，却在洞悉了饮食和考古间千丝万缕的联系后，跨界成为美食达人，走街串巷探店，科普考古知识和地方文化。“啖（da...

一餐一饭皆是烟火，一饮一啄皆是生活。南京大学历史学院考古文物系的张良仁，本是埋头于中外考古、一心授业解惑的教授，却在洞悉了饮食和考古间千丝万缕的联系后，跨界成为美食达人，走街串巷探店，科普考古知识和地方文化。“啖（dan）珍馐美馔（zhuan）、谈旧闻新说”的快意人生中，张良仁经历了什么？又收获了什么？我们跟随他一起，用味蕾感受历史。

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错过了这场热爱就去奔赴更远的山海

光明少年 2024年第3期 34-37页

作者：张妍琳

和狗熊赛跑、数次勇闯无人区、为天山申遗奔走、竭尽所能守护绿水青山……这样惊险与刺激的人生是很多人的梦想，仿佛只有高潮迭起，才算无憾。海鹰退休前是新疆师范大学地理系教授，“奔波”是他大半生的主旋律。71岁再谈起曾经的跌宕...

和狗熊赛跑、数次勇闯无人区、为天山申遗奔走、竭尽所能守护绿水青山……这样惊险与刺激的人生是很多人的梦想，仿佛只有高潮迭起，才算无憾。海鹰退休前是新疆师范大学地理系教授，“奔波”是他大半生的主旋律。71岁再谈起曾经的跌宕起伏和惊心动魄，他仅用“踏踏实实做人、老老实实做事”轻描淡写，一带而过。能在热爱和擅长的领域里深耕多么美好！当我们正要发出这样的感叹，海鹰却娓娓道来，讲述他事与愿违却从不跟生活认输、不向岁月低头的人生。

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穿越历史,探寻非遗新生的密码

光明少年 2024年第5期 16-19页

作者：张妍琳

皮影书架、京剧趣味便笺纸、敦煌诗巾……近来，一系列非遗与现代设计巧妙结合的文创潮品在青少年中的热度和人气飙升，成为他们的社交密码。非遗有着厚重博大的文化根脉，国潮是国人复古情怀和东方审美的表达，两者的融合连接起了传统...

皮影书架、京剧趣味便笺纸、敦煌诗巾……近来，一系列非遗与现代设计巧妙结合的文创潮品在青少年中的热度和人气飙升，成为他们的社交密码。非遗有着厚重博大的文化根脉，国潮是国人复古情怀和东方审美的表达，两者的融合连接起了传统文化与新锐潮流。除了好看的“面子”，它的“里子”究竟是什么？魅力何在？当非遗走出历史在新时代百花齐放，我们择取其中的代表性技艺——年画、皮影与缂丝，听传承人和非遗研究专家讲述他们的“非遗所思”。

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“绣郎”付健千丝万线绕指柔，谁说男儿不如女？

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光明少年 2024年第5期 50-52页

作者：张妍琳

“青铜器也能“绣”出来？！”每位在付健刺绣作品前驻足的看客都会发出这样的惊叹。“巧夺天工,绣出了岁月的斑驳感”“这是顶级的中国奢侈品”大家毫不吝啬地赞美这位“绣娘”的杰作,却不知“绣娘”竟是男儿——一名“85后”苏州小伙...

“青铜器也能“绣”出来？！”每位在付健刺绣作品前驻足的看客都会发出这样的惊叹。“巧夺天工,绣出了岁月的斑驳感”“这是顶级的中国奢侈品”大家毫不吝啬地赞美这位“绣娘”的杰作,却不知“绣娘”竟是男儿——一名“85后”苏州小伙。他是非物质文化遗产项目“苏绣——扬州刺绣”市级代表性传承人,他将苏绣从平面图转向三维动态图,为传统刺绣注入了新活力。

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解读“骨语”让历史被铭记

光明少年 2024年第6期 36-39页

作者：张妍琳

2024年4月10日，河北沧州肃宁县雪村战斗烈士墓迁移现场，一具遗骸格外引人注目。在他的手骨位置，有一枚镶嵌着照片的圆镜，尽管深埋地下82年，圆镜边缘已经锈蚀，但照片中年轻女子清秀的脸庞依稀可见。多么深的牵挂，才会让烈士在生...

2024年4月10日，河北沧州肃宁县雪村战斗烈士墓迁移现场，一具遗骸格外引人注目。在他的手骨位置，有一枚镶嵌着照片的圆镜，尽管深埋地下82年，圆镜边缘已经锈蚀，但照片中年轻女子清秀的脸庞依稀可见。多么深的牵挂，才会让烈士在生命最后一刻，将照片紧握在手里！他是谁？有着怎样的人生经历？为更好地完成遗骸迁移工作、揭开尘封历史的面纱，复旦大学科技考古研究院文少卿课题组应邀对烈士遗骸开展了体质鉴定、DNA鉴定、稳定同位素检测和面貌复原工作。

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精神内耗,你也中招了?

光明少年 2024年第7期 32-33页

作者：张妍琳

跳出人际关系的漩涡踏入初中后,我曾陷入人际关系的漩涡。记得有次参加同学们的午餐聚会,我小心翼翼地提出观点,换来的却是礼貌而不失尴尬的微笑以及迅速转移的话题。那一刻,我感觉被无形的墙隔绝在外,孤独与自我怀疑悄然滋生。夜晚,我...

跳出人际关系的漩涡踏入初中后,我曾陷入人际关系的漩涡。记得有次参加同学们的午餐聚会,我小心翼翼地提出观点,换来的却是礼貌而不失尴尬的微笑以及迅速转移的话题。那一刻,我感觉被无形的墙隔绝在外,孤独与自我怀疑悄然滋生。夜晚,我躺在床上,脑海里反复回放着白天的细节,分析自己哪里做得不对,为何感觉与大家格格不入。内耗使我疲惫不堪,开始逃避和同学们互动。一个午后,我在图书馆偶遇同班同学,我们俩因同一本书打开了话匣子,从书中人物聊到各自的梦想。

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“叛逆”是我成长路上的“小马达”

光明少年 2024年第6期 34-35页

作者：张妍琳陈鸿陆

我从小好奇心强，喜欢问为什么。面对我的每一次好奇和发问，爸爸妈妈从来不会用“我也不知道”“这个问题没有意义”来敷衍我。小时候，我提出的问题还在他们的知识范畴内，在他们有把握的情况下，会直接告诉我正确答案，耐心解答我的...

我从小好奇心强，喜欢问为什么。面对我的每一次好奇和发问，爸爸妈妈从来不会用“我也不知道”“这个问题没有意义”来敷衍我。小时候，我提出的问题还在他们的知识范畴内，在他们有把握的情况下，会直接告诉我正确答案，耐心解答我的困惑。伴随着成长，我的知识储备越来越丰富，提出的问题也愈加复杂，有些内容他们也不十分了解，就陪我一起查阅资料，找到问题的答案。在包容的家庭环境中长大，我的好奇心得到了很好的呵护。

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构建良性家校关系，学校应该如何作为——学生健康成长系列线上圆桌论坛实录(11)

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教育家 2023年第S1期 51-55页

作者：张妍琳

家校关系是学校教育教学工作必然会面临的问题，好的教育离不开家校合作、协力共进。然而，现实中家校间有时会出现互相不信任、合作不畅的情况。家庭是学校教育的伙伴，获得家庭的支持，学校教育才能事半功倍。《家庭教育促进法》颁布...

家校关系是学校教育教学工作必然会面临的问题，好的教育离不开家校合作、协力共进。然而，现实中家校间有时会出现互相不信任、合作不畅的情况。家庭是学校教育的伙伴，获得家庭的支持，学校教育才能事半功倍。《家庭教育促进法》颁布后，家庭教育上升为“国事”，学校应做好协助工作，普及教育知识，帮助家长做好家庭教育。那么，如何通过构建良好的家校合作关系来助力孩子的成长？本期《教育家》线上圆桌论坛邀请中小学校校长，共同探讨构建良性家校关系的“良方”。

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拒绝被冒犯请尊重我的“边界”

光明少年 2023年第8期 26-27页

作者：张妍琳

一名女子乘坐高铁出行,多次被后座乘客撞椅背,女子多次劝说和制止对方无果,两人发生了冲突。无视他人的存在和感受,“边界感”模糊,不止存在于陌生人身上,家人、朋友间无意的话语和行为,或许也曾令你感到过不舒服。“边界感”是人们对...

一名女子乘坐高铁出行,多次被后座乘客撞椅背,女子多次劝说和制止对方无果,两人发生了冲突。无视他人的存在和感受,“边界感”模糊,不止存在于陌生人身上,家人、朋友间无意的话语和行为,或许也曾令你感到过不舒服。“边界感”是人们对社交的期待和基本需求,体现了我们对独立自主的追求和对个人隐私的保护。当“边界感”被冒犯,你有何感受？我们一起听听少年内心的呼唤,了解并学会建立和维护自己的“边界”,守护自我,尊重他人。

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