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任务驱动教学法在高中化学教学中的应用探究
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数理化解题研究 2024年 第27期 98-100页
作者: 孙国申 莆田第十八中学 福建莆田351100
随着教育改革的不断深入,任务驱动教学法作为一种以学生为中心,通过任务来驱动学生主动学习的教学模式,逐渐被引入并应用于高中化学教学之中.本文探讨了任务驱动教学法在高中化学教学中的应用意义,并提出了创设实用任务、设计层次化的... 详细信息
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试论商业银行资产负债管理与风险管理的关系
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上海金融 1994年 第6期 24-26页
作者: 孙国申 中国人民银行总行研究生部
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我国专业银行向商业银行转化的组织方式选择
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金融研究 1994年 第6期 23-27页
作者: 唐旭 孙国申 中国人民银行研究生部
我国专业银行向商业银行转化的组织方式选择唐旭,孙国申专业银行向商业银行转化,是我国银行业发展的必由之路。但应该看到,专业银行向商业银行转化是一个庞大的系统工程,涉及到一系列的制度创新、前提条件及配套改革。制度创新,就... 详细信息
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2000年国际金融发展的特点与趋势分析
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中国城市金融 2000年 第7期 19-21页
作者: 孙国申 中国工商银行国际业务部
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存贷比改革与银行负债管理调整
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银行家 2014年 第8期 10-15页
作者: 孙国申 周爱民 中国工商银行资产负债管理部
中国银监会6月30日宣布,自7月1日起调整商业银行存贷比的监管口径,增加分子端的贷款扣减项,扩大分母端的存款计入项,且仅对人民币业务实施存贷比监管考核,本外币合计和外币业务存贷比将作为监测指标。这是中国银行业75%存贷比监管红线... 详细信息
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存贷比指标的历史沿革与下一步改革
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银行家 2014年 第8期 11-15页
作者: 孙国申 周爱民 中国工商银行资产负债管理部
最近银监会发布通知调整了商业银行存贷比计算口径,但似乎并未给激烈讨论的存贷比问题划上句号。口径调整的靴子已然落地,但指标存废的问题又摆上了桌面。存贷比演进与我国基础货币投放方式存在内在联系,基础货币投放方式的变化决定着... 详细信息
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借鉴美国商业发展公司经验破解我国中小企业融资难题
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现代金融导刊 2020年 第3期 72-77页
作者: 孙国申 中国工商银行纽约分行
商业发展公司(BDCs)是上世纪80年代起源于美国的一种封闭式基金,是美国中小企业融资的重要渠道之一。BDCs同时具有投资功能和融资功能,对于我国解决中小企业融资难问题具有一定借鉴意义。近年来国内大力发展普惠金融,但与规模巨大的融... 详细信息
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岁末年初美联储调整利率政策
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现代商业银行 2001年 第3期 8-10页
作者: 孙国申 中国工商银行外汇资金部
2000年美联储货币政策紧盯美国经济表现、美国股市特别是纳斯达克股市走势,从抑制经济过热转向中性,再从中性转向年末关注经济疲软,防止经济衰退,一年内转了一个一百八十度的大弯.
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电子商务呼唤网上银行
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现代商业银行 2000年 第5期 20-22页
作者: 孙国申 中国工商银行总行国际业务部
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高中化学“教、学、评”一致性的实践研究
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新课程研究 2023年 第25期 122-124页
作者: 孙国申 福建省莆田第十八中学
文章在分析“教、学、评”教学模式一致性的基础上,探讨了相关教学实践策略,以突出学生的主体地位,进一步增强化学教学效果,全面提升学生的化学核心素养。
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