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加入WTO对我国会计服务市场的影响及对策

财会月刊（下） 2003年第4期 14-15页

作者：任存梅山西财经大学会计学院

作为WTO的成员国,我国会计服务市场的对外开放已成必然,如何把握机遇,迎接挑战,是摆在我们面前的现实问题.

关键词：会计服务成员国把握机遇需求会员国 WTO 会计师事务所规模国际会计公司

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小儿嗜酸细胞增多性心内膜心肌炎1例报告

临床儿科杂志 1991年第1期9卷 39-40页

作者：梅存选江苏省宝应县人民医院

嗜酸细胞增多性心内膜心肌炎临床罕见,现将我们收治的1例报道如下。女,8岁。住院号881259。因面色苍白日渐加重1月,全身浮肿1周,咳嗽5天,不发热于1988年3月入院。体检:贫血貌,颈静脉明显充盈。心音强,律齐,心率150次/分,无杂音,右肺底... 详细信息

嗜酸细胞增多性心内膜心肌炎临床罕见,现将我们收治的1例报道如下。女,8岁。住院号881259。因面色苍白日渐加重1月,全身浮肿1周,咳嗽5天,不发热于1988年3月入院。体检:贫血貌,颈静脉明显充盈。心音强,律齐,心率150次/分,无杂音,右肺底少许湿罗音。

关键词：嗜酸细胞心内膜心内膜病心肌炎心肌病

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山西省林业生物质能源发展战略初探

林业经济 2010年第3期 64-66页

作者：葛存梅山西省中条山国有林管理局

林业生物质能源是可再生的绿色清洁能源，大力开发利用林业生物质能源，对提升可再生能源在我国能源中的比重，优化能源结构，保障能源安全，促进节能减排降耗和新农村建设意义深远。山西省林业生物质能源发展有着丰富的资源、广阔的空... 详细信息

林业生物质能源是可再生的绿色清洁能源，大力开发利用林业生物质能源，对提升可再生能源在我国能源中的比重，优化能源结构，保障能源安全，促进节能减排降耗和新农村建设意义深远。山西省林业生物质能源发展有着丰富的资源、广阔的空间和巨大的潜力。林业生物质能源的研究开发利用，会促进多元化能源发展及生态兴省战略的实施；加快生态文明建设和林业产业发展，实现林业现代化。

关键词：林业生物质能源发展战略山西

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计提资产减值准备的意义

财会月刊（合订本） 2004年第12B期 40-41页

作者：任存梅山西财经大学会计学院

对现实的企业而言，资产减值是不可回避的问题。资产减值是指受社会原因(如社会劳动生产率的提高，新技术、新发明的应用，债务人的破产等)和企业内部原因(因使用或操作不当而造成资产的提前报废、因环保问题而造成资产被限期停用、企... 详细信息

对现实的企业而言，资产减值是不可回避的问题。资产减值是指受社会原因(如社会劳动生产率的提高，新技术、新发明的应用，债务人的破产等)和企业内部原因(因使用或操作不当而造成资产的提前报废、因环保问题而造成资产被限期停用、企业的经营业绩已经或将要不及预期)的影响而导致资产的可收回价值低于账面价值。资产减值准备则是指企业对可能发生的资产损失，按其估计金额预先确认损失并计提准备。

关键词：企业内部计提资产减值准备资产损失计提准备账面价值经营业绩预期操作不当新发停用

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高水分桐籽加工工艺探讨

中国油脂 2000年第2期25卷 41-42页

作者：梅存龙杨兵贾友苏江苏泰兴粮油机械厂江苏省泰兴市大庆东路29号225400 国家粮食储备局西安油脂科学研究设计院西安市劳动北路56号710082

:详述了高水分桐籽加工的工艺流程及生产实践 ,所采用的设备效果显著 ,产品指标令人满意。

关键词：桐籽桐油精炼高水分

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护士自主学习能力的现况调查及干预研究

护士自主学习能力的现况调查及干预研究

作者：谈存梅山西医科大学

学位级别：硕士

研究目的 1、通过对护士自主学习能力的现况调查，分析护士自主学习能力的现况及影响因素。 2、结合目前护士的教育现状、工作现状和护士自身的特点，初步探讨提高护士自主学习能力的团体辅导方案。 3、提供护士自主学习能力... 详细信息

研究目的 1、通过对护士自主学习能力的现况调查，分析护士自主学习能力的现况及影响因素。 2、结合目前护士的教育现状、工作现状和护士自身的特点，初步探讨提高护士自主学习能力的团体辅导方案。 3、提供护士自主学习能力的护理管理教育理念与干预方法。 4、采用团体辅导方案针对护士自主学习能力实施干预，并对效果进行评价。研究对象与方法第一部分：运用文献调研法，进行护士自主学习能力的理论研究，查阅文献获取《护理人员自主学习能力评价量表》。抽取甘肃省兰州市三所三级甲等医院护士476名。进行护士自主学习能力现况的调查研究，并分析其影响因素，结合开放性问卷研究护士的学习现况及学习需求。第二部分：在现况调查的基础上，研究组在查阅了大量与护士自主学习能力有关的管理学、心理学、护理学、人文学相关文献，在护理学、心理学专家的反复论证及指导下完成培训手册;制定培训方案。由研究者本人对符合入选标准的研究对象进行分层随机对照试验研究，探讨以团体辅导为主的培训对提高护士的自主学习能力的效果。分层随机抽取某医院护士60名，分为2组：对照组和干预组各30名。对照组参加医院的正常工作和活动，干预组接受为期六周，连续六次的培训，每周一次，每次干预时间为120分钟。分别在培训前及培训后一周、三个月三个时间点，应用护理人员自主学习能力评价量表进行测评，对培训前后的结果进行比较。在培训进行过程中，进行认真的培训记录，深入分析培训内容，并将定量研究的结果与定性研究的结果结合进行分析。第三部分：以SPSS13.0软件建立数据库，进行数据的录入、统计与分析。使用的方法包括描述性统计分析、卡方检验、t检验、方差分析等，检验水准a=0.05。研究结果 1、护士自主学习的现状本次调查中护士自主学习能力的总分均分为119.85±16.82。护士自主学习能力较好（问卷得分﹥135分）的护士67人，占调查对象总人数的14.96%;护士自主学习能力一般（问卷得分85—135分）的护士357人，占调查对象总人数的79.69%;护士自主学习能力差（问卷得分＜85分）的护士24人，占调查对象总人数的5.36%。各维度得分由高到低依次为自我动机信念、自我监控及调节、任务分析、自我评价。 2、护士自主学习能力影响因素分析以护士自主学习能力总分作为因变量，调查问卷中第一部分的16个因素作为自变量进行逐步回归分析，进入回归方程的有“是否参与科研”、“学历”、“是否参加学历教育”、“职称”、“是否是护士长”、“所在科室”、“收入情况”7个因素。 ①参与过科研的护士自主学习能力的得分较高 ②本科及以上学历的护士自主学习能力得分较高 ③参加学历教育的护士自主学习能力的得分较高 ④不同职称的护士自主学习能力的得分不同 ⑤护士长的自主学习能力得分较高 ⑥不同科室护士自主学习能力的得分总体上差异显著 ⑦收入的高低也影响护士的自主学习能力的得分 3、干预前干预组与对照组之间护士自主学习能力的调查结果：干预前干预组与对照组在自主学习能力各维度及总分得分无差异。t检验表明：自我动机信念、自我监控及调节、任务分析、自我评价四个维度得分及总分的分数差异无统计学意义（P﹥0.05）。 4、干预后一周时干预组与对照组之间护士自主学习能力的调查结果：两组护士自主学习能力各维度及总分得分经协方差分析（自我评价维度差异无统计学意义P﹥0.05），干预组的得分高于对照组，其差异有统计学意义（P＜0.05）。 5、干预后3个月时干预组与对照组之间自主学习能力的调查结果：再次测量两组护士自主学习能力调查问卷的各维度及总分经协方差分析（自我评价维度差异无统计学意义P﹥0.05），干预组的得分高于对照组，其差异有统计学意义（P＜0.05）。 6、开放问卷情况：在448份问卷中，有358（80%）名护士认为自己的学习态度需要转变;有403（91%）名护士认为护理工作忙、责任重大更要加强学习;有251（56%）名护士认为应该争取更多外出学习的机会，以提高自己的专业水平;有301（67%）名护士认为学习的内容应该和自己的临床工作紧密相连，才能激发自己的学习兴趣。研究结论 1、护士的自主学习能力处于一般水平与孙洁群、刘凤鹏的研究相比本次研究中护士自主学习能力低于他们的调查，护理管理者应重视护士自主学习能力的培养，通过各种途径激发护士的学习兴趣、转变学习态度、形成学习的动力。 2、护士自主学习能力的影响因素依次是：是否参与科研、是否参加学历教育、学历、是否担任护士长、收入情况、所在科室。 3、初步形成以案例分析、任务驱动为主借助团体辅导的护士自主学习能力的干预模型。 4、团体辅导短期内可

关键词：护士自主学习能力影响因素团体辅导

论人民调解制度的完善与发展——兼与美国的ADR相比较

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论人民调解制度的完善与发展——兼与美国的ADR相比较

作者：林存梅山东大学

学位级别：硕士

人民调解制度是人民调解委员会主持下,以法律法规、国家政策和社会道德为依据,以规劝、分析、疏导、教育等灵活方式调动纠纷主体能动性、化解民间纠纷的一种纠纷解决机制。长期以来人民调解制度充分体现了非诉讼纠纷解决机制的制度性优... 详细信息

人民调解制度是人民调解委员会主持下,以法律法规、国家政策和社会道德为依据,以规劝、分析、疏导、教育等灵活方式调动纠纷主体能动性、化解民间纠纷的一种纠纷解决机制。长期以来人民调解制度充分体现了非诉讼纠纷解决机制的制度性优势,被广泛运用于纠纷解决之中,充当维护社会安定团结的“第一道防线”,更被西方学者誉为司法制度中的“东方之花” 可近年来,国家改革开放不断深化,市场经济不断发展,人民调解制度却受到其自产生以来前所未有的冲击。人民调解的认可度、公信度降低,受案数量明显下降。与此同时,人民调解自身的纠纷解决功能弱化,又反过来增加群众对人民调解制度的不信任,使之更趋于边缘化。人民调解制度的性质和社会地位受到质疑,发展进入瓶颈时期。与此同时,ADR制度在西方国家大为盛行,学术领域的相关研究不断深化,也为各国纠纷解决提供了顺畅渠道。在全社会致力于实现中华民族伟大复兴中国梦的社会大背景下,有必要比较借鉴美国ADR制度的先进经验,完善和发展人民调解制度,挖掘借鉴其中的制度合理性因素,切实保障人民利益、化解民间纠纷,为完善社会主义法律体系提供制度性支持。本文综合运用文献分析法、比较分析法、法条分析法、历史分析法等,从法学、社会学等不同角度对人民调解制度进行分析。首先,笔者在搜集阅读大量有关人民调解制度以及ADR制度的专著文献后,对人民调解制度以及ADR制度进行概念界定和特征辨析,使读者首先对其有一个整体、系统的了解。其次,人民调解制度是伴随着社会前进而不断发展的,所以本文结合社会变迁的大背景对人民调解制度发展的现状以及存在的问题进行客观性的表述,这也是我们提出完善和发展人民调解制度的前提。再次,探讨当前人民调解制度面临困境的内外原因,以便对症下药,为下文提出具体、可行、有针对性的完善举措奠定基础。最后,从宏观方向和具体路径两方面着手,立足于我国优秀法律文化传统、充分挖掘我国本土资源的同时,比较借鉴美国ADR制度的先进经验,为人民调解制度的完善与发展提出一些建设性建议。

关键词：人民调解 ADR 纠纷解决机制

《全球视角下的消费者破产》（1-2章）英汉翻译报告

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《全球视角下的消费者破产》（1-2章）英汉翻译报告

作者：摆存梅宁夏大学

学位级别：硕士

学术文本的翻译有利于学习先进的研究成果,推动学术交流的发展。目前,对学术论文翻译的需求也出现了急速增长的趋势。本次翻译实践报告的文本选自学术论文集《全球视角下的消费者破产》。这本书首次从全球角度来对比研究消费者破产的现... 详细信息

学术文本的翻译有利于学习先进的研究成果,推动学术交流的发展。目前,对学术论文翻译的需求也出现了急速增长的趋势。本次翻译实践报告的文本选自学术论文集《全球视角下的消费者破产》。这本书首次从全球角度来对比研究消费者破产的现状,并且探索了当前的改革趋势,具有学术文本专业词汇多,长句多,逻辑严谨等特点。学术论文不同于普通文本,其专业性较高,是某个领域研究成果的精华,也是同一领域学者进行学术研究的重要参考资料。因此翻译时既要完整、准确地表述源语文本的内容,又要兼顾译文的可读性与可理解性。而此次学术论文的翻译具有明确的目标读者（专业学者、政策制定者、法律改革者以及从业者）和翻译目的（向目标读者介绍消费者破产在全球的研究现状）。故译者以翻译目的论为指导,从词汇、句法和语篇三个层面对学术文本汉译问题进行了详细分析,并探讨了学术文本的翻译策略。通过此次翻译实践,笔者对学术文本的翻译有了更深刻的了解,同时也希望本次实践报告能够为其他译者在翻译此类文本时提供一定的参考和借鉴。

关键词：学术文本翻译目的论翻译策略

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平板电脑辅助下史料实证核心素养的培养研究

平板电脑辅助下史料实证核心素养的培养研究

作者：薄存梅河北师范大学

学位级别：硕士

为加快教育现代化,推进教育信息化的不断发展,建设教育强国,教育部于2018年4月印发《教育信息化2.0行动计划》,使教育进一步与“大数据、互联网+、人工智能”等创新发展新引擎相结合,此种教育模式的创新重构将与贯彻落实“立德树人”的... 详细信息

为加快教育现代化,推进教育信息化的不断发展,建设教育强国,教育部于2018年4月印发《教育信息化2.0行动计划》,使教育进一步与“大数据、互联网+、人工智能”等创新发展新引擎相结合,此种教育模式的创新重构将与贯彻落实“立德树人”的根本任务同步而行。又因2018年教育部颁布《普通高中历史课程标准（2017年版）》,并以新课程改革方案为依据,提出历史学科五大核心素养。基于此大背景,现代教育技术应着眼于核心素养的培养。随着平板电脑辅助课堂教学这一新模式的不断普及,平板电脑在历史教学中的应用研究已被学界广泛关注。在昌乐二中实习期间,笔者了解到在史料实证核心素养的培养过程中平板教学发挥了诸多优势,使教育信息化与新课程改革相结合。如何充分发挥平板电脑的优势辅助史料实证核心素养的培养成为一个值得思考和关注的问题。全文首先通过文献研究法查阅相关文献资料,分析国内外研究现状并得出此选题有一定的研究价值和研究空间。其后文章主要分为三大部分,首先是界定平板教学及史料实证核心素养的概念,对史料的分类作出一定的梳理并对历史教学中的史料作出分类。第二部分是将昌乐二中高一年级的学生和教师作为研究对象、以史料实证素养培养的各个环节为切入点,通过访谈法和观察法,对平板电脑辅助下史料实证素养的培养现状作出一定的总结,并结合原始资料分析其在实践中存在的问题。最后将其存在的问题进行归纳,总结为史料敏感度较差、学生史料研习兴趣低、平板电脑辅助功能存在局限性、评价方式缺乏创新四个主要方面。在此基础上探究相应的解决策略,辅之以具体的教学实际案例说明策略的实操性,试图为史料实证素养在历史教学实践中的培养提供一定的思路,使史料实证核心素养的培养与教育信息化更好的结合,促进教育教学的信息化发展。

关键词：平板教学史料实证素养史料研习分层教学精准评价