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检索条件"作者=吴沛君"
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儿童癫痫持续状态脑电图特点及与脑功能预后的相关性
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医药论坛杂志 2022年 第18期43卷 83-86页
作者: 吴沛君 吴小柯 臧玉萍 郑州大学附属儿童医院﹑河南省儿童医院﹑郑州儿童医院脑电图室 郑州450000
目的 探讨儿童癫痫持续状态脑电图特点和脑功能预后的相关性。方法 选取2018年10月—2021年1月郑州儿童医院收治的46例癫痫持续状态患儿,全面惊厥性癫痫持续状态(GCSE)组34例,非全面惊厥性癫痫持续状态(NCSE)组12例。两组患儿均采用Nico... 详细信息
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长程视频脑电图在小儿额叶癫痫诊断和手术治疗中的应用价值
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中国实用医刊 2022年 第15期49卷 84-87页
作者: 吴沛君 吴小柯 藏玉萍 郑州大学附属儿童医院河南省儿童医院郑州儿童医院脑电图室 郑州450000
目的探讨长程视频脑电图在小儿额叶癫痫诊断和手术治疗中的应用价值。方法抽取2018年2月至2021年2月河南省儿童医院收治的癫痫患儿79例。所有患儿均行长程视频脑电图、常规脑电图、磁共振成像检查,以临床综合诊断结果为"金标准",比较3... 详细信息
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基于WDSF3.0评分体系的中外优秀拉丁舞运动员技术质量对比研究
基于WDSF3.0评分体系的中外优秀拉丁舞运动员技术质量对比研究
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作者: 吴沛 湖北师范大学
学位级别:硕士
我国体育舞蹈事业近年来呈现出蓬勃发展的态势,运动员们的技术水平在持续提升,但在WDSF国际竞赛中,我国优秀的拉丁舞运动员始终未能跻身冠亚季军的对决。在WDSF3.0评分体系下,对运动员动作技术质量水平的要求逐渐提高,根据本研究选取的... 详细信息
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论文化类节目主持艺术的范式演进、价值意蕴与理念创新
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中国电视 2024年 第3期 28-33页
作者: 王秋硕 吴沛 北京电影学院视听传媒学院
近年来,文化类节目主持艺术在呈现范式上经历了从串联收藏鉴定类节目流程到介入知识竞技类节目叙事,再到锚定情境演绎类节目内核的演进过程;在创作特征上沉淀着营造审美愉悦、丰盈知识传播、形塑媒介仪式等价值意蕴;在传播理念上亟待从... 详细信息
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视频异常行为检测综述
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计算机科学与探索 2024年
作者: 吴沛 袁立宁 郭放 刘钊 中国人民公安大学信息网络安全学院 广西警察学院公安大数据现代产业学院 中国人民公安大学国家安全学院 中国人民公安大学网络空间安全与法治协同创新中心
视频异常行为检测作为计算机视觉的研究热点,通过提取视频内容时间和空间特征,判断视频中是否存在异常事件和事件种类,定位异常发生的区域和时间。本文以有监督/无监督学习为线索,对现有视频异常行为检测方法进行系统梳理和归纳。... 详细信息
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基于注意力特征融合的视频异常行为检测
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图学学报 2024年
作者: 吴沛 袁立宁 胡皓 刘钊 郭放 中国人民公安大学信息网络安全学院 中国人民公安大学国家安全学院 广西警察学院信息技术学院 中国人民公安大学网络空间安全与法治协同创新中心
当前以多头自注意力为代表的基于注意力机制的特征融合方法在很大程度上取决于特征间的相关性,跨域融合能力有限,特征融合后由于不同特征的域间差异,导致时空感知能力不足,有效融合两种跨域特征仍面临挑战。针对RGB特征和光流特征... 详细信息
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既有盾构隧道抬升模型试验研究
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现代隧道技术 2024年 第1期61卷 200-207,215页
作者: 曾毅 高越 吴沛 张小龙 付艳斌 上海市隧道工程轨道交通设计研究院 上海200235 深圳大学土木与交通工程学院 深圳518060 深圳大学滨海城市韧性基础设施教育部重点实验室 深圳518060
隧道抬升纠偏是治理隧道沉降的有效办法,但抬升纠偏易导致收敛过大,引起隧道二次损伤。鉴于此,设计一种既有盾构隧道抬升模型试验系统,通过设置独立的纵向接头进行纵向结构模拟,以考虑隧道纵向接头对整体刚度的削减作用。综合考虑顶升... 详细信息
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基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨
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中学生英语 2024年 第16期 77-78页
作者: 吴沛 山东省兰陵县实验中学
英语作为一门语言类学科,具有较强的应用性,且在当前经济全球化和社会发展的背景下,培养学生的英语语言能力对于其个人发展具有重要的意义,并且也是当前人才培养工作中的重要内容。初中作为学生学习英语的关键时期,学生不仅需要积累丰... 详细信息
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小学英语课程中文化内容的教学——基于两版教材比较
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教育研究与评论(小学教育教学) 2024年 第4期 58-62页
作者: 吴沛 南京师范大学附属小学 210018
外语教学不仅仅是语言教学,而且应该包括文化教学。从文化内容的呈现形式以及文化内容的分类比较两方面对译林版和沪教版两版小学英语教材中的文化内容进行对比,得到教学建议:深入挖掘教材中的文化内容,善用联结的方法补充文化知识,坚... 详细信息
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情境化理论指导下的高职合唱技巧教学
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大观(论坛) 2024年 第7期 162-164页
作者: 吴沛 眉山职业技术学院
为进一步提升高职学生合唱技巧,让其拥有更好的表现效果,教师应基于学生实际发展需求,积极探索有效、可靠的教学形式和内容,并以此为依据打造鲜明的合唱技巧发展环境。其中,情境化理论能有效降低学生合唱技巧知识内化难度,进一步拉近学... 详细信息
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