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检索条件"作者=吕素楠"
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一节生动的数学探究课——以正方体中的截面问题为例
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中学数学教学参考 2024年 第9期 24-26页
作者: 吕素楠 江苏省南通市海安市实验中学
数学课堂应创设更多富有探究性的问题,积极营造生生互动、生师互动的课堂氛围,体现以学生为主体,教师适时引导的课堂教学模式.让学生自主探究和合作交流,踊跃展示,能更好地激发他们的学习兴趣,提升学生的数学核心养.
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公立高校基层行政人员工作积极性问题研究——以广东某公立高校为例
公立高校基层行政人员工作积极性问题研究——以广东某公立高校为...
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作者: 吕素楠 暨南大学
学位级别:硕士
公立高校是我国高级专门人才培养的基地和摇篮,担负着重要的教学和科研的任务,其行政管理工作是实现教学和科研两大功能的基础保障。由于大部分的行政工作由基层行政人员执行,因此基层行政人员的工作积极性对高校的行政工作效率有较大... 详细信息
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党组织“讨论前置”决策机制与国有企业经营风险
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财会月刊 2024年 第14期45卷 25-30页
作者: 袁蓉丽 孙沛 中国人民大学商学院 北京100872
“讨论前置”决策机制是党的十八大以来国有企业党组织内嵌到公司治理结构之中的一项重要制度安排。本文以2012~2019年A股上市公司为样本,采用双重差分法检验党组织“讨论前置”决策机制对国有企业经营风险的影响。研究结果表明,“讨论... 详细信息
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手握四法,突破解几定点问题
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数学教学通讯 2014年 第2期 34-35+39页
作者: 吕素楠 江苏海安县实验中学
解析几何中的定点问题是高考的常客,具有一定的难度.不少同学常常因解题方法选择不当,而导致解答过程烦琐,甚至不得不半途而废.鉴于此,本文就解析几何中定点问题的求解策略进行了一些探讨.
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一节“262”自主课堂模式展示——以“参数方程”一课为例
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中学数学教学参考 2017年 第1X期 15-16页
作者: 吕素楠 江苏省海安县实验中学
1教学背景这是一节'参数方程'的教学实录,是笔者所在学校被评为四星级学校后'262'自主课堂模式对外交流的一节县级公开课。课堂上通过小组合作探究学习,体现以'学生'为中心,以'学习'为中心的教学思想,加上学校配置了smart电子白板,整节... 详细信息
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解析几何中定点问题的求解策略
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数学教学通讯(教师阅读) 2012年 第10期 54-56页
作者: 吕素楠 江苏海安县实验中学
解析几何问题是渗透数形结合思想的重要载体,其中,定点问题要求我们在感受“数”与“形”的对立和统一的同时。要有较强的运算能力和推理论证能力.本文就解析几何中定点问题的求解策略进行了一些探讨.
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多元条件最值的解法初探
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数学教学通讯 2019年 第3期 82-84页
作者: 吕素楠 江苏省南通市海安实验中学 226600
近年来,多元条件最值问题是填空题中的一个热点问题.解决此类问题,要多观察题中条件式的结构特征,注意已知与所求的联系,要有减元、方程和整体意识,常见方法有基本不等式法、消元法、换元法及几何法等.
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解析几何中定点问题的求解策略
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数学教学通讯 2012年 第30期 54-56页
作者: 吕素楠 江苏海安县实验中学
解析几何问题是渗透数形结合思想的重要载体,其中,定点问题要求我们在感受"数"与"形"的对立和统一的同时,要有较强的运算能力和推理论证能力.本文就解析几何中定点问题的求解策略进行了一些探讨.
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利用“一题多解”培养学生的数学学科核心
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数学教学通讯 2020年 第3期 35-37页
作者: 吕素楠 江苏省南通市海安市实验中学
"262"自主课堂模式遵循教育教学规律,遵循学生成长规律,引领广大教师进一步转变教育观念,以课堂教学改革为突破口,探求多元的教学方式,提高课堂教学效率,努力形成各具特色的课堂,促进师生快乐自主地发展.
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慢性前庭综合征的机器学习分类方法
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医用生物力学 2024年 第1期39卷 106-110页
作者: 海子睿 子阳 马英 高星 北京邮电大学理学院 北京100876 北京市科学技术研究院智慧养老研究所 北京100035
目的 通过最大Lyapunov指数(the largest Lyapunov exponents,LLE)计算慢性前庭综合征(chronic vestibular syndrome,CVS)患者运动的非线性特征,并通过机器学习算法验证分类模型的有效性。方法 使用三维运动捕捉系统捕捉受试者的关节运... 详细信息
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