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中国高等教育 2021年第7期 48-50页

作者：刘文娜北京教育学院

全面加强高校教育科研体系的价值重构和组织变革,建设面向教育强国的高校教育科研组织体系,具有重要的现实意义和战略价值,文章从价值取向、组织体系、成果转化三个维度提出高校教育科研组织变革的策略方案,为优化高校教育科研管理体系... 详细信息

全面加强高校教育科研体系的价值重构和组织变革,建设面向教育强国的高校教育科研组织体系,具有重要的现实意义和战略价值,文章从价值取向、组织体系、成果转化三个维度提出高校教育科研组织变革的策略方案,为优化高校教育科研管理体系提供建设性支持。

关键词：组织变革教育研究科研成果转化价值重构

四(三羟甲基氨基甲烷)合铜(Ⅱ)电催化联吡啶钌/二氧化硅复合纳米粒子电化学发光分析特性研究

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化学学报 2015年第7期73卷 749-754页

作者：李媛刘文娜郑行望陕西师范大学化学化工学院陕西省生命分析重点实验室西安710062

水分子与联吡啶钌(Ru(bpy)32+)之间的电化学发光(ECL)反应早已被人们发现,但其增敏Ru(bpy)32+电化学发光信号的能力不强,很难实现分析应用.我们发现四(三羟甲基氨基甲烷)合铜(Ⅱ)(Cu(Tris)42+)可电催化水的氧化反应生成活性中间产物羟... 详细信息

水分子与联吡啶钌(Ru(bpy)32+)之间的电化学发光(ECL)反应早已被人们发现,但其增敏Ru(bpy)32+电化学发光信号的能力不强,很难实现分析应用.我们发现四(三羟甲基氨基甲烷)合铜(Ⅱ)(Cu(Tris)42+)可电催化水的氧化反应生成活性中间产物羟基自由基(·OH),·OH能够快速进入二氧化硅基质,有效地增敏联吡啶钌/二氧化硅复合纳米粒子(RuSNPs)的电化学发光,并利用紫外-可见吸收光谱、电化学方法、电化学发光方法等研究了可能的电化学反应机理.基于以上研究,发展了一种以水分子作为共反应试剂,测定铜离子的电化学发光分析新方法.该方法在铜离子浓度为2.0×10-7~1.0×10-4mol/L的范围内,电化学发光强度与铜离子浓度呈现良好的线性,同时该方法具有很好的灵敏度和选择性,检出限(S/N=3)达到1.0×10-7mol/L,且Ca2+、Mg2+、Na+、Fe3+、Pb2+、Cd2+、Co2+、Ni2+、Mn2+等常见离子不干扰测定.使用该法对自来水和黑河水样中铜离子含量进行测定,分别往两个水样中加入2~3倍的铜离子标准溶液,其加标回收率在97.0%~102.5%之间;与原子吸收分光光度法对比,相对误差分别为4.1%和4.7%,说明该方法测定结果具有一定的可靠性.

关键词：电化学发光联吡啶钌联吡啶钌/二氧化硅复合纳米粒子 Cu^2+

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近30年来有关中国女性与基督教研究述评

妇女研究论丛 2016年第2期 102-109页

作者：刘文娜中国人民大学社会与人口学院北京100872

通过对近30年来国内有关女性与基督教文献内容进行系统研究,可将已有研究内容按类型划分为基督教女性观研究、基督教与近代中国社会和女性研究、基督教女性教会组织研究、女督徒研究及比较研究五大专题。在系统分析已有研究成果的基础上... 详细信息

通过对近30年来国内有关女性与基督教文献内容进行系统研究,可将已有研究内容按类型划分为基督教女性观研究、基督教与近代中国社会和女性研究、基督教女性教会组织研究、女督徒研究及比较研究五大专题。在系统分析已有研究成果的基础上,文章也指出了现有研究存在的一些不足。

关键词：女性基督教教会组织女传教士

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妇产科护理学

妇产科护理学

高级研修对校长专业成长的作用有多大?——基于北京市首期中学校长高级研修班开班25周年座谈会的思考

丛书名： 2010全国卫生专业技术资格考试应试指导

2010年

作者：刘文娜

按照护士执业资格考试大纲的要求，以基本知识、基本理论为重点，紧扣考试大纲，找准护士执业资格考试的知识点，并对重要知识点进行点拨，同时每一章后附有历年来本章节考试真题，便于考生边复习边检测，提高实战能力。

ISBN: (纸本)9787810609838

关键词：医药、卫生临床医学护理学

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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中小学管理 2020年第2期 35-36页

作者：刘文娜北京教育学院

培训是促进中小学校长专业成长的重要手段之一。不同形式和层次的培训对校长尤其是名校长的专业成长影响到底有多大,一直是干部培训者试图探讨和回答的问题。前不久,在北京教育学院举办的北京市第一期中学校长高级研修班(以下简称"北京... 详细信息

培训是促进中小学校长专业成长的重要手段之一。不同形式和层次的培训对校长尤其是名校长的专业成长影响到底有多大,一直是干部培训者试图探讨和回答的问题。前不久,在北京教育学院举办的北京市第一期中学校长高级研修班(以下简称"北京首期高研班")开班25周年座谈会上,部分校长学员与当年推动此项工作的领导和教授齐聚一堂,重温当年高研班的设计初衷和学研经历,让我们从源头上感受当年国内最高端校长培训的开山之美,也深刻认识到高品质培训对校长专业成长的重要价值和现实意义。

关键词：北京教育学院高研班校长培训校长专业成长干部培训高级研修中小学设计初衷

俯首为扶贫甘当孺子牛——记广东省惠州市审计局谭升平

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中国审计 2017年第7期 76-77页

作者：刘文娜广东省惠州市审计局

他长期负责驻村扶贫工作，以军人的责任担当和审计干部的沉稳干练，在驻村扶贫岗位上执着追求、默默奉献，把广东审计人“良知、责任、执行、专业、奉献”的精神融入扶贫工作的各个环节。

关键词：扶贫工作广东省审计局惠州市责任担当审计干部牛审计人

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强师计划背景下教师生活叙事的精神向度建构

中国教育学刊 2022年第12期 93-97页

作者：刘文娜北京师范大学北京教育学院学术资源部北京100875

教育部等八部委印发的“强师计划”提出要“遵循教师成长发展规律”。教师作为生命存在的主体,其专业成长不仅包括显性的知识和能力的发展,也包括教师个体的隐形精神向度体系的发展。实践中,教师的生活叙事对教师精神向度的影响未得到... 详细信息

教育部等八部委印发的“强师计划”提出要“遵循教师成长发展规律”。教师作为生命存在的主体,其专业成长不仅包括显性的知识和能力的发展,也包括教师个体的隐形精神向度体系的发展。实践中,教师的生活叙事对教师精神向度的影响未得到足够关注,主要表现在缺意义挖掘、缺深度反思、缺行动联结,教师发展的精神向度亟待完善。基于存在主义及现象学的立场,针对教师生活叙事的精神缺失建构由“意义链”“问题链”与“变革链”构成的教师生活叙事的精神向度,实现教师生活叙事精神向度的完整建构,为完善教师高质量发展理论体系提供理论和实践支撑。

关键词：生活叙事意义链问题链变革链强师计划

生存心态视域下中小学教师的科研素养提升研究

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上海教育科研 2020年第8期 38-42页

作者：刘文娜北京市教育学院 100012

关注和促进中小学教师科研素养的提高不仅需要改善教师外部生存环境,更需要以教师科研的内在心理为突破口,促进教师科研素养自我发展的觉醒。针对目前中小学教师科研动力不足、认知偏颇、态度不积极、能力较弱等问题,根据布迪厄的生存... 详细信息

关注和促进中小学教师科研素养的提高不仅需要改善教师外部生存环境,更需要以教师科研的内在心理为突破口,促进教师科研素养自我发展的觉醒。针对目前中小学教师科研动力不足、认知偏颇、态度不积极、能力较弱等问题,根据布迪厄的生存心态理论,重实践轻研究的历史惯性、职前教育中科研心态培育缺位等“历史因素”和科研制度疏漏、科研氛围平淡等“场域因素”共同导致了教师的科研困境。因此,应通过增强教师内部动机的影响作用、注重教师经验结构的改变、善于利用场域环境的力量等途径提升中小学教师教育科研素养。

关键词：生存心态中小学教师教育科研素养

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TMV-番茄互作中的系统性PCD反应

中国科学（C辑） 2008年第9期38卷 825-835页

作者：周树敏刘文娜孔令安汪矛中国农业大学生物学院北京100094

以往研究证实超敏反应(HR)中的细胞程序化死亡(PCD)是植物对病毒的有效防御手段.但目前对系统获得性抗性反应(SAR)中的PCD至今还知之甚少.通过烟草花叶病毒(tobacco mosaic virus,TMV)-番茄(Lycopersicon esculentum)互作系统,发现TMV... 详细信息

以往研究证实超敏反应(HR)中的细胞程序化死亡(PCD)是植物对病毒的有效防御手段.但目前对系统获得性抗性反应(SAR)中的PCD至今还知之甚少.通过烟草花叶病毒(tobacco mosaic virus,TMV)-番茄(Lycopersicon esculentum)互作系统,发现TMV的局部侵染能够诱导番茄非接种部位的细胞死亡,但这些部位的酶联免疫吸附实验(ELISA)中未发现有病毒;且发生死亡的细胞都表现以下的生物学及分子学特征:染色质浓缩,形成团块,并于细胞核边缘分布;细胞核的TUNEL检测呈阳性;DNA ladder检测出现梯状条带;线粒体和叶绿体结构破毁;液泡膜和质膜发生收缩和降解等.结果说明TMV对番茄叶片的局部性侵染,在病毒不发生扩散的情况下,能引起根尖、茎尖和非接种叶片中的系统性PCD反应,上述组织中的这种反应在发生时间与同步性上不同,且在诱发原因和表现形式上与HR-PCD和SAR存在差异.

关键词：细胞程序化死亡系统性PCD反应 TUNEL检测 DNA ladder TMV(tobacco mosaic virus) 番茄(Lycopersicon esculentum)

公共部门的核心能力刚性及其破解之路——国际奥委会知识管理对公共部门能力构建的启示

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新视野 2010年第1期 34-36页

作者：时光寨刘文娜中国人民大学劳动人事学院北京市100872 北京教育学院科研处北京市100120

公共部门由于其人员的稳定性,容易形成能力"老化",不能有效应对外部环境变化。研究表明,决定组织核心能力的基础是组织的知识。通过对知识的有效管理可以提升组织的动态能力,破解组织的能力刚性。北京奥运会筹办过程中的知识管理工作对... 详细信息

公共部门由于其人员的稳定性,容易形成能力"老化",不能有效应对外部环境变化。研究表明,决定组织核心能力的基础是组织的知识。通过对知识的有效管理可以提升组织的动态能力,破解组织的能力刚性。北京奥运会筹办过程中的知识管理工作对北京奥组委组织能力具有积极影响,其知识管理的实践对公共部门提升组织能力的动态性具有一定的参考价值。

关键词：知识管理核心能力公共部门