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卟啉-氨基酸衍生物的多级组装与手性光催化应用

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卟啉-氨基酸衍生物的多级组装与手性光催化应用

作者：刘佳羽天津大学

学位级别：硕士

卟啉基纳米材料因其出色的光电催化能力以及强分子间相互作用力而在光催化领域引起了广泛关注。本论文将卟啉的光催化活性与氨基酸的手性特性相结合,合成了多种卟啉-氨基酸衍生物及其超分子组装材料,考察了相关材料的对映选择性光催化性... 详细信息

卟啉基纳米材料因其出色的光电催化能力以及强分子间相互作用力而在光催化领域引起了广泛关注。本论文将卟啉的光催化活性与氨基酸的手性特性相结合,合成了多种卟啉-氨基酸衍生物及其超分子组装材料,考察了相关材料的对映选择性光催化性能,论文的具体结论如下:(1)使用一种通用的策略合成了一系列卟啉-氨基酸衍生物,并通过氨基酸的末端修饰,成功制备了一系列具有酰肼、羧基、甲酯末端的卟啉-氨基酸衍生物。在水中,卟啉-苯丙氨酸酰肼可以形成粗纤维组装体,卟啉-丝氨酸酰肼则可以形成细纤维组装体,而卟啉-组氨酸酰肼形成无定形纳米颗粒。研究了卟啉-氨基酸衍生物对映选择性光催化氧化酪氨酸的催化能力。结果表明,氨基酸的手性、末端基团等,都会影响卟啉-氨基酸衍生物组装体的手性光催化速率和对映选择性。(2)使用一种通用的策略制备出一系列卟啉-氨基酸酰肼@Au NCs@Cys纳米花复合材料。半胱氨酸和氯金酸的配比以及合成温度是能否合成纳米花复合材料的关键影响因素,半胱氨酸和氯金酸的比例为1:1、温度控制在50°C时能够获得形貌均一,分散性好的纳米花。金纳米团簇和卟啉的催化活性中心结合,使三种卟啉-氨基酸酰肼@Au NCs@Cys纳米花复合材料在光催化方面具有优异的催化活性,引入的半胱氨酸手性分子可以进一步增强该纳米花复合材料在手性催化方面的手性选择性。

关键词：卟啉氨基酸自组装手性催化光催化手性纳米结构

淀粉样纳米纤维薄膜中自发形成的斐波那契螺旋结构

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Science China Materials 2022年第11期65卷 3150-3156页

作者：王跃飞郝东昭刘佳羽李清王子瑄荣喜齐崴苏荣欣何志敏 State Key Laboratory of Chemical Engineering School of Chemical Engineering and TechnologyTianjin UniversityTianjin 300072China Collaborative Innovation Center of Chemical Science and Engineering(Tianjin) Tianjin 300072China Tianjin Key Laboratory of Membrane Science and Desalination Technology Tianjin UniversityTianjin 300072China

斐波那契螺旋普遍存在于自然界中,尤其是在植物如向日葵和叶序中.我们证明这种螺旋结构能够在自组装二肽薄膜内自发形成.通过对含有二肽和阳离子二胺的无定型薄膜进行高温水蒸气退火,二肽会自发地组装形成具有特定结构的淀粉样纳米纤维... 详细信息

斐波那契螺旋普遍存在于自然界中,尤其是在植物如向日葵和叶序中.我们证明这种螺旋结构能够在自组装二肽薄膜内自发形成.通过对含有二肽和阳离子二胺的无定型薄膜进行高温水蒸气退火,二肽会自发地组装形成具有特定结构的淀粉样纳米纤维,这些纳米纤维将进一步按照斐波那契螺旋进行多级组装.该螺旋图案的形成是一个自模板的过程,涉及从分子尺度到纳米和微米尺度的逐级手性放大.此外,通过控制纳米纤维的直径、长度和手性,可以形成多种复杂的螺旋结构,包括垂直站立的纳米阵列、螺旋束、斐波那契螺旋以及环形线圈.相关研究为生物小分子的多级手性自组装提供了新的见解,可以促进相关材料在手性光学和不对称合成中的应用.

关键词： peptide chiral self-assembly Fibonacci number spirals handedness inversion

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肽基多孔材料及其应用

Science China Materials 2023年第2期66卷 470-484页

作者：王跃飞闵继伟魏豪刘佳羽梁耀宇苏荣欣张弓张伟王跃飞齐崴 State Key Laboratory of Chemical Engineering School of Chemical Engineering and TechnologyTianjin UniversityTianjin 300072China State Key Laboratory of Component-based Chinese Medicine Haihe Laboratory of Modern Chinese MedicineTianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin 301617China Tianjin Key Laboratory of Membrane Science and Desalination Technology Tianjin UniversityTianjin 300072China Key Laboratory of Polymeric Materials Design and Synthesis for Biomedical Function Soochow UniversitySuzhou 215123China State and Local Joint Engineering Laboratory for Novel Functional Polymeric Materials College of ChemistryChemical Engineering and Materials ScienceSoochow UniversitySuzhou Industrial ParkSuzhou 215123China Collaborative Innovation Center of Chemical Science and Engineering(Tianjin) Tianjin 300072China

多肽自组装形成的多孔结构是新一代多孔材料,在催化、传感、分离和药物递送等领域具有很好的应用前景.肽基多孔材料的孔内充满氨基酸侧链,因此可以通过合理设计或修改肽序列来调节其孔径大小和性能.功能基团和金属离子的引入进一步扩展... 详细信息

多肽自组装形成的多孔结构是新一代多孔材料,在催化、传感、分离和药物递送等领域具有很好的应用前景.肽基多孔材料的孔内充满氨基酸侧链,因此可以通过合理设计或修改肽序列来调节其孔径大小和性能.功能基团和金属离子的引入进一步扩展了多肽基多孔材料的结构与性能.在这篇综述中,我们讨论了肽基多孔材料的设计、合成、组装及其性能,并综述了近年来其在不同领域的应用.

关键词：多孔材料药物递送氨基酸侧链自组装多孔结构功能基团金属离子孔径大小

以人为本理念在大学生思想政治教育中的应用研究

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以人为本理念在大学生思想政治教育中的应用研究

作者：刘佳羽牡丹江师范学院

学位级别：硕士

大学生是祖国的栋梁、社会的精英,是社会主义现代化建设的主力军,因此,开展大学生思想政治教育具有非常积极的现实意义。传统思想政治教育实效性之所以不令人满意,除了教学方法相对单一、课堂教学效果不佳、大学生学习主动性不强外,更... 详细信息

大学生是祖国的栋梁、社会的精英,是社会主义现代化建设的主力军,因此,开展大学生思想政治教育具有非常积极的现实意义。传统思想政治教育实效性之所以不令人满意,除了教学方法相对单一、课堂教学效果不佳、大学生学习主动性不强外,更重要的一个因素在于思想政治教育工作者没有真正的把“以人为本”的理念贯穿于思想教育工作中,或者在工作中运用得不够好。“以人为本”先进理念为大学生思想政治教育工作指明了发展方向,只有大学生在积极参与课堂教学过程中主动学习、积极互动、大胆探究,真正成为课堂学习的主人,课堂效果才能随之水涨船高,令人满意。本文从“以人为本”的理论基础角度阐述了“以人为本”的科学内涵及其重要意义,研究了“以人为本”在大学生思想政治教育中的实践内容,并探究在解决大学生思想问题时如何贯彻“以人为本”,立足大学生思想政治教育“以人为本”原则论述了推进大学生思想政治教育工作的创新新策略问题及采取何种措施营造大学生思想政治教育以人为本环境,提出构建大学生思想政治教育以人为本的实践模式。

关键词：大学生思想政治教育以人为本研究

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碳交易政策下动力电池闭环供应链定价决策

计算机集成制造系统 2024年第6期30卷 2228-2240页

作者：伊辉勇刘佳重庆交通大学经济与管理学院重庆400074

为探讨实施碳交易政策对新能源汽车动力电池回收和减排决策的影响,基于动力电池生产者责任延伸制度,建立以整车制造商为主导的动力电池闭环供应链的Stackelberg博弈模型,引入碳交易政策和动力电池成本系数,通过对比分析碳交易政策实施... 详细信息

为探讨实施碳交易政策对新能源汽车动力电池回收和减排决策的影响,基于动力电池生产者责任延伸制度,建立以整车制造商为主导的动力电池闭环供应链的Stackelberg博弈模型,引入碳交易政策和动力电池成本系数,通过对比分析碳交易政策实施前后供应链各成员的定价决策,探究碳交易市场价格、碳减排成本、动力电池成本系数对各主体定价决策和整车制造商减排水平的影响。研究发现政府实施碳交易政策始终能够提高动力电池的回收价格和回收量;碳减排成本和碳价的比值越低,越有利于推动新能源汽车产业的发展与碳中和进程;动力电池成本系数与动力电池回收价格、回收总量正相关,与碳排放量负相关,与新能源汽车价格和市场需求、企业碳减排水平无关。

关键词：碳交易动力电池闭环供应链定价策略 Stackelberg博弈

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面向课堂教学内容的知识点标题生成

清华大学学报（自然科学版） 2024年第5期64卷 770-779页

作者：肖思羽赵晖新疆大学软件学院乌鲁木齐830017 新疆大学信息科学与工程学院乌鲁木齐830017

互联网时代信息量庞大,简洁的标题可以提高信息阅读效率。在课堂场景下,知识点标题生成便于用户整理和记忆课堂内容,提高课堂学习效率。该文将标题生成应用于课堂教学领域,制作了课堂知识点文本—标题数据集;提出了一种改进的TextRank... 详细信息

互联网时代信息量庞大,简洁的标题可以提高信息阅读效率。在课堂场景下,知识点标题生成便于用户整理和记忆课堂内容,提高课堂学习效率。该文将标题生成应用于课堂教学领域,制作了课堂知识点文本—标题数据集;提出了一种改进的TextRank算法——考虑关键字和句子位置的文本排序(textranking considering keywords and sentence positions, TKSP)算法,该算法综合考虑了关键词和句子位置等因素对句子权重的影响,能够更准确地提取文本重点信息。使用以召回率为导向的摘要评价(recall-oriented understudy for gisting evaluation, ROUGE)方法,TKSP算法在ROUGE-1、 ROUGE-2和ROUGE-L指标上的得分率分别为51.20%、 33.42%和50.48%,将TKSP抽取式算法与统一语言模型(unified language model, UniLM)结合,并融合文本主题信息,提出统一语言模型结合考虑关键字和句子位置的文本排序算法的模型(unified language modeling combined textranking considering keywords and sentence positions, UniLM-TK), UniLM-TK在各指标上的得分率分别为73.29%、 58.12%和72.87%,与UniLM模型相比,UniLM-TK在各指标上分别提高了0.74%、 2.26%和0.87%,证明UniLM-TK模型生成的标题更准确、更有效。

关键词：课堂教学标题生成主题信息 TextRank UniLM

从阿瑟·埃迪到丰子恺康定斯基的艺术“精神”与“气韵生动”

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新美术 2024年第1期45卷 174-182页

作者：刘佳浙江大学

一康定斯基的“精神”与“气韵生动”瓦西里·康定斯基[Wassily Kandinsky]在其《艺术中的精神》[Uber das Geistige in der Kunst]中提出了抽象艺术的理论,相对于倾向模仿的古典艺术,康定斯基强调抽象绘画中“精神”的重要性。在现代... 详细信息

一康定斯基的“精神”与“气韵生动”瓦西里·康定斯基[Wassily Kandinsky]在其《艺术中的精神》[Uber das Geistige in der Kunst]中提出了抽象艺术的理论,相对于倾向模仿的古典艺术,康定斯基强调抽象绘画中“精神”的重要性。在现代艺术史的这一时期,同处东亚的日本和中国艺术研究者都努力把现代艺术的最新理论,与本国的传统艺术理论关联起来,这种努力,体现在对康定斯基抽象艺术论的接受和阐释上,是从美国重视日本学的康定斯基收藏家阿瑟·埃迪[ArthurJeromeEddy]开始,到日本的园赖三,再到中国的丰子恺,均努力在康定斯基的艺术“精神”与中国古代画论中的“气韵生动”之间建立联系。

关键词：康定斯基气韵生动中国古代画论抽象绘画古典艺术阿瑟现代艺术史丰子恺

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建设教育强国的改革方法论审思

江苏社会科学 2024年第1期 37-45页

作者：刘佳扬州大学教育科学学院

建设教育强国作为习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的伟大实践,是一系列范畴、原则、理论、方法和手段的总和,构成了教育改革方法论的重要表达。作为教育改革方法论的创新视角,“人民性与系统性相结合”既引导全社会... 详细信息

建设教育强国作为习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的伟大实践,是一系列范畴、原则、理论、方法和手段的总和,构成了教育改革方法论的重要表达。作为教育改革方法论的创新视角,“人民性与系统性相结合”既引导全社会树立起参与教育综合改革的主体意识和系统认识,又为改革方法论在新时代语境中的合理性论证、规律性认识、整体性审思探寻新的思想动力。在教育强国建设中检验“人民性与系统性相结合”的方法论价值,要以人民性的全局视野引领系统性的整体布局,以系统性的改革聚合力托举人民性的社会动员力,人民性的引导力与系统性的发展力同频共振,贡献从“中国经验”向“世界方法”的“全球性”方法论答卷。

关键词：教育强国改革方法论人民性系统性

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