检索结果-南通市图书馆

作者：韦丹仙山东师范大学

学位级别：硕士

人们在对自然资源的合理利用过程中面临着各种问题,目前水环境污染问题已成为世界上最紧迫的卫生与安全事件之一。水中存在着无机物、有机物以及重金属等各类污染物质,而这些化学物质都将对人们的健康以及水体质量造成重大危害,所以解... 详细信息

人们在对自然资源的合理利用过程中面临着各种问题,目前水环境污染问题已成为世界上最紧迫的卫生与安全事件之一。水中存在着无机物、有机物以及重金属等各类污染物质,而这些化学物质都将对人们的健康以及水体质量造成重大危害,所以解决污水环境的防治问题迫在眉睫。心电图（ECG）是一种被广泛用于客观地处理身体状况的压力指标,虽然已经对水生生物的心电图进行了大量的研究,但相对而言,心电图指标对特定有毒化学物质反应的区别尚未得到广泛的研究。本文中,选用锦鲤作为模式生物进行研究,对水体污染进行在线实时监测。我们假设锦鲤的心电对不同类型的污染物有特定的评价指标,根据我国地表水环境质量标准（GB3838-2002）中对Ⅰ类～V类地表水质量标准的限值分类,研究氨氮（0.15 mg/L、0.5 mg/L、1.0 mg/L、1.5 mg/L和2.0 mg/L）、氯化镉（0.001 mg/L、0.005 mg/L、0.01 mg/L）和马拉硫磷（0.005 mg/L、0.05 mg/L、0.5 mg/L）胁迫48 h对锦鲤心电信号的影响,为在污染物胁迫下锦鲤的心电信号提供数据支撑。使用Excel、SPSS、Origin、MATLAB软件对锦鲤的心电数据进行分析可得出以下结论:（1）对数据进行柱形图和48 h在线实时趋势图分析:在氨氮、氯化镉和马拉硫磷三类污染物胁迫下,心电波振幅P波、R波、T波随着浓度的升高总体趋势下降,与浓度成负相关关系;心电波间期PR间期、QRS复合波、QT间期随着浓度的升高总体趋势升高,与浓度成正相关关系。（2）对数据进行自相关分析:与空白组相比,在三种污染物胁迫下心电指标的正负相关波峰均出现了紊乱,并且改变了昼夜节律。（3）对数据进行SOM分析和统计分析:在氨氮胁迫下,PR间期、QRS复合波、QT间期与环境胁迫有良好的匹配性;在氯化镉胁迫下,PR间期与环境胁迫有良好的匹配性;在马拉硫磷胁迫下,QT间期与环境胁迫有良好的匹配性。（4）对数据进行Pearson相关性分析:在氨氮胁迫下,PR间期与氨氮胁迫具有最强的显著相关性,QRS复合波和QT间期与氨氮胁迫也存在强显著相关性;在氯化镉胁迫下,PR间期、P波和R波与氯化镉胁迫具有最强的显著相关性;在马拉硫磷胁迫下,PR间期、P波和R波与马拉硫磷胁迫具有最强的显著相关性。（5）对数据进行线性回归分析:在氨氮胁迫下,PR间期的R值最大,SSE值最小,随后是QRS复合波和QT间期;在氯化镉胁迫下,PR间期的R值最大,SSE值最小;在马拉硫磷胁迫下,QT间期的R值最大,SSE值最小。综合以上分析,锦鲤的心电指标可以有效地评估水质污染,通过锦鲤心电对水质污染进行在线实时监测,可以根据不同的特征响应区分出不同的污染物种类。

关键词：水污染在线实时监测氨氮氯化镉马拉硫磷

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

洞庭湖湿地碳储量时空演变与模拟

洞庭湖湿地碳储量时空演变与模拟

作者：安雪仙中南林业科技大学

学位级别：硕士

初中地理课程铸牢中华民族共同体意识教学案例实践研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中地理课程铸牢中华民族共同体意识教学案例实践研究

作者：周仙云南师范大学

学位级别：硕士

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线,党的十九大把“铸牢中华民族共同体意识”写入党章,开创新时代民族工作新局面。要求全社会持久推进铸牢中华民族共同体意识宣传教育,把铸牢中华民族共同... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线,党的十九大把“铸牢中华民族共同体意识”写入党章,开创新时代民族工作新局面。要求全社会持久推进铸牢中华民族共同体意识宣传教育,把铸牢中华民族共同体意识教育纳入干部教育、党员教育、国民教育体系,学校作为教育的主要场所,开展好铸牢中华民族共同体意识教育是现阶段学校工作的重中之重。我国作为统一的多民族国家,各民族团结进步是国家共同繁荣发展的根基,铸牢中华民族共同体意识是实现国家统一与民族复兴的必然要求。本研究旨在探讨民族共同体理念如何融入初中地理课程,以教学助力民族共同体意识的培养。研究地区德钦县属于云南省的涉藏区,是多民族聚居的地区,铸牢民族共同体意识对该区意义非凡。作为教育工作者,通过课堂教学融入民族共同体意识教育可以培养学生对国家、民族的认同感,响应时代的号召促进民族团结与进步。对于多民族聚居区,可以促进各民族学生之间的交流与合作,增进彼此的理解与尊重。本研究采用了定性与定量相结合的研究方法,通过问卷调查及访谈对德钦中学地理课程融入民族共同体意识教育现状展开调查,发现存在教师队伍专业能力有待提升、聚焦命题示范导向、教育教学方式单一、教学评价机制欠缺等问题,针对问题提出提升教师素养、研读课程标准、钻研教材教辅、探索多元化教学方式等解决策略。通过对人教版八年级上册地理教材内容进行民族共同体意识素材挖掘,基于“五个认同”的培养把素材分类整理并做出教学设计,开展为期两个月的行动研究,用对比小组与实验小组作比较,通过教学设计评价、课堂教学观测、教学效果测评等形式不断的对教学设计进行修订,分别以问题引领及情景教学的形式做出具体的教学设计案例——《民族》与《农业》,以期给地理课程教学融入民族共同体理念做一些参考。

关键词：民族共同体意识地理教学教学设计教学评价

钢琴套曲《山的行旅》中民族元素的运用与演奏分析

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

钢琴套曲《山的行旅》中民族元素的运用与演奏分析

作者：吴艺仙云南师范大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

雷锋精神融入大学生日常思想政治教育研究

雷锋精神融入大学生日常思想政治教育研究

作者：谢文仙大理大学

学位级别：硕士

习近平总书记多次强调了学雷锋活动的重要性,并指出雷锋精神是永恒的价值观,对新时代中国特色社会主义建设有着重要意义。在新的历史条件下,全国人民更要深刻理解雷锋精神在当代的时代内涵,通过实际行动践行雷锋精神,引领社会风尚。尤... 详细信息

习近平总书记多次强调了学雷锋活动的重要性,并指出雷锋精神是永恒的价值观,对新时代中国特色社会主义建设有着重要意义。在新的历史条件下,全国人民更要深刻理解雷锋精神在当代的时代内涵,通过实际行动践行雷锋精神,引领社会风尚。尤其要在青年大学生中兴起学雷锋之风,让这种精神深深地印在大学生心中,成为指引大学生日常生活的行动指南。雷锋精神是最生动最鲜活的思想政治教育素材,大学生日常思想政治教育是传播和弘扬雷锋精神的重要渠道,提供了承载雷锋精神的重要载体,将雷锋精神融入大学生日常思想政治教育是落实立德树人根本任务的必然要求,也是增强雷锋精神传播效果的必要手段,更是与时俱进做好大学生思想政治教育工作的重要举措。本文以雷锋精神融入大学生日常思想政治教育为主线,以“何以融入、融入困境、如何融入”的逻辑思路进行研究。首先,通过相关文献资料梳理,界定雷锋精神和大学生日常思想政治教育的概念及内涵,并详细论述了二者之间的关系。在此基础上深入分析了雷锋精神对大学生日常思想政治教育的价值和功能。其次,结合文献资料梳理和相关数据分析,探究目前雷锋精神融入大学生日常思想政治教育面临的机遇与挑战。最后,针对当前雷锋精神融入大学生日常思想政治教育面临的挑战,分别从融入环境、融入载体、融入内容以及融入主体等多个维度出发,系统阐释新时代将雷锋精神融入大学生日常思想政治教育的实践逻辑,以期更好地传播弘扬雷锋精神,提升大学生日常思想政治教育的实效性。研究雷锋精神融入大学生日常思想政治教育这一问题,最重要的一点就是厘清二者之间的关系。只有沥青二者的关系,才能紧扣“融入”这一概念来分析和研究问题。从总体上看,学界“融入”类文章不少,但以雷锋精神为切入点的较少。因此,本文将在前人研究基础上,深入分析雷锋精神与日常思想政治教育的关联,试图将雷锋精神的丰富内涵运用于大学生日常生活的方方面面,促进大学生日常思想政治教育的发展。

关键词：雷锋精神融入大学生日常思想政治教育

侧链二氧酸脱氢酶E2亚基硫辛酰结构域关键氨基酸多位点突变对蛋白抗线粒体抗体识别与构象完整性影响

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

侧链二氧酸脱氢酶E2亚基硫辛酰结构域关键氨基酸多位点突变对蛋白...

作者：韦慧仙扬州大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

云南普洱贡茶有限公司精准营销策略研究

云南普洱贡茶有限公司精准营销策略研究

作者：马仙云南师范大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

我国人身安全保护令司法实践问题研究

我国人身安全保护令司法实践问题研究

作者：王和仙云南师范大学

学位级别：硕士

目前,人身安全保护令是预防和制止家庭暴力的有效措施。2016年我国《反家庭暴力法》第四章正式确立人身安全保护令,并且出台相应的司法解释,形成人身安全保护令法律体系,从近年来实施情况来看取得了一定的成效,但是从司法实践的状况还... 详细信息

目前,人身安全保护令是预防和制止家庭暴力的有效措施。2016年我国《反家庭暴力法》第四章正式确立人身安全保护令,并且出台相应的司法解释,形成人身安全保护令法律体系,从近年来实施情况来看取得了一定的成效,但是从司法实践的状况还有待完善。本文从人身安全保护令的概念和性质出发,阐述了人身安全保护令涵盖的具体内容和基础理论。再从近年来我国人身安全保护令的司法适用运行状况中提炼出司法实践存在的问题,并借鉴美国、我国台湾地区司法实践,从完善实体内容和程序救济两方面提出我国人身安全保护令的改进措施。本文共分为五部分,具体内容如下:第一部分引言,主要对研究背景、研究意义进行简要阐述,以及我国学者们对人身安全保护令的理论研究成果以及国外部分人身安全保护令理论研究成果进行归纳总结,提出本文的研究方法及创新之处。第二部分,介绍了人身安全保护令的历史沿革和概念,理顺人身安全保护令的性质。并依据我国人身安全保护令现有立法,系统阐述了人身安全保护令实体和程序的具体内容,进一步系统概述了涵盖功能、价值、原则的基础理论。第三部分,结合近年来人身安全保护令司法适用情况得出其司法实践的基本概况。对我国人身安全保护令司法实践现状进行分析,从中发现人身安全保护令存在的突出问题,并采用理论研究与典型案例相结合方法详细论证、深入解析突出问题。第四部分,通过梳理美国、我国台湾地区人身安全保护令的司法实践,分析、总结其优势,从中借鉴优势与结合我国自身的法律制度需求为下步改善措施提供可行的经验。第五部分,针对我国人身安全保护令司法实践中存在的问题,分别提出实体性制度和构建程序性制度规范可行性的完善措施。

关键词：人身安全保护令司法实践实体内容程序救济

统编版高中语文“家乡文化生活”单元教学实践探究 ——以石林撒尼文化为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

统编版高中语文“家乡文化生活”单元教学实践探究 ——以石林撒...

作者：李兰仙云南师范大学

学位级别：硕士

“家乡文化生活”单元是统编版高中语文教材必修上册第四单元的教学内容,这一单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动。新课标提出要积极调动各种资源创造性地开展语文教学活动,开发利用地方文化资源,加强课程建设,有效辅助教育教学。中... 详细信息

“家乡文化生活”单元是统编版高中语文教材必修上册第四单元的教学内容,这一单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动。新课标提出要积极调动各种资源创造性地开展语文教学活动,开发利用地方文化资源,加强课程建设,有效辅助教育教学。中国自古以来就是各民族大发展、大繁荣的国家,云南地处祖国西南,民族众多,蕴含着独特而又丰富的家乡文化资源。本文以“家乡文化生活”单元教学为例,将石林撒尼文化资源融入“家乡文化生活”单元教学实践,设计教学活动,将石林撒尼文化融入“家乡文化生活”的单元教学之中,把它作为单元的教学资源来进行开发和利用。论文分为五个部分,绪论主要阐述论文的选题缘由、研究意义、概念界定、文献综述、研究思路和方法、创新之处等内容。第一章主要论述石林撒尼文化作为统编版高中语文“家乡文化生活”单元教学资源的条件。阐述石林撒尼文化作为“家乡文化生活”单元教学资源的依据和意义,通过文献梳理,对石林撒尼文化的主要内容进行筛选、分类、整理,并对石林撒尼文化的特点进行简要概述。第二章主要论述石林撒尼文化在“家乡文化生活”单元的应用现状,首先通过问卷和访谈对石林地区部分高中学生和语文教师进行抽样调查,了解石林撒尼文化在“家乡文化生活”单元教学实践中存在的问题并进行归纳总结。第三章主要论述根据石林地区“家乡文化生活”单元教学现状,提出把石林撒尼文化融入“家乡文化生活”单元教学的具体原则和策略。第四章主要论述将石林撒尼文化融入“家乡文化生活”的单元教学实践案例探究,围绕单元的三个任务:“记录家乡的人和物”“家乡文化生活现状调查”“参与家乡文化建设”设计具体的教学活动并实施,结束后进行教学反思。结语部分总结分享本研究的收获与反思,同时为未来的研究指明方向。

关键词： “家乡文化生活”单元教学实践探究石林撒尼文化

初中数学教师对例题的基本看法与满意度调查研究 ——以北师大版教科书例题为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学教师对例题的基本看法与满意度调查研究 ——以北师大版...

作者：杨彩仙内蒙古科技大学包头师范学院

学位级别：硕士

教科书是不可或缺的课堂教学资源。例题是教科书不可分割的一部分,在教学活动中扮演着重要角色,它对于学生理解新概念、发展思维能力以及形成有效的学习习惯至关重要。本研究通过分析教科书中例题的编排特征,设计问卷开展调查,以掌握一... 详细信息

教科书是不可或缺的课堂教学资源。例题是教科书不可分割的一部分,在教学活动中扮演着重要角色,它对于学生理解新概念、发展思维能力以及形成有效的学习习惯至关重要。本研究通过分析教科书中例题的编排特征,设计问卷开展调查,以掌握一线老师对教科书例题的基本看法和满意度,并探讨在教师实际应用中遇到的问题。本研究选取使用北师大版教科书的包头市初中数学教师作为样本进行调查研究,并使用了文献研究、问卷、面谈和教学观摩等各种调研手段,目的是为中学数学教育者和教科书编写者提供参考意见。研究分为几个阶段:首先,通过查阅和整理相关文献,建立了对教科书进行分析的框架,对教科书中的例题进行数量和性质的分析,以识别例题编排的特征。其次,通过对数学教师进行关于“教师对教科书中例题的基本看法和满意度”的问卷调研,并结合访谈和课堂观察,深入探究教师对例题的实际意见和满意程度。最后,基于例题的编排特性和教师的反馈,得出研究的结论,并提出相应的建议。本研究的结论与建议,将在论文第六章进行呈现。论文的创新点在于对数学教师进行了关于“教师对教科书中例题的基本看法和满意度”的问卷调研,并从中得出相关研究结论。

关键词：初中数学教科书例题基本看法满意度