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中国生态安全屏障体系建设现状、主要问题及对策建议

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生态学报 2023年第1期43卷 166-175页

作者：王毅巫金洪储诚进李添明中山大学生命科学学院广州510275 中山大学生态学院广州510006 中山大学有害生物控制与资源利用国家重点实验室广州510275 中山大学国家公园与自然教育研究院广州510275

中国生态安全屏障体系建设是生态文明建设的重要组成部分,在维护国家安全方面具有重大战略意义。研究从生态安全屏障功能特点、建设、监测与评估及规划和实施等方面阐述了我国生态安全屏障体系建设现状;分析了在生态安全屏障建设中,自... 详细信息

中国生态安全屏障体系建设是生态文明建设的重要组成部分,在维护国家安全方面具有重大战略意义。研究从生态安全屏障功能特点、建设、监测与评估及规划和实施等方面阐述了我国生态安全屏障体系建设现状;分析了在生态安全屏障建设中,自然生态系统的破坏、社会-生态系统脆弱性、生物多样性保护受到威胁、科技体系支撑不足、公众参与意识薄弱和保护与发展的矛盾等方面面临的主要问题和挑战;进而提出了基于生态安全格局的整体布局方略,指出了开展社会-生态脆弱性调查和评估的重要性,强调了国家公园在生态安全屏障体系建设的引领示范作用。最终,希望通过围绕生态文明建设,引导社会公众深度参与,构建“生态-生产-生活”统筹协调机制,以求积极探索生态安全屏障体系建设高质量、高速和可持续发展道路,迈向新时代生态安全屏障建设新征程。

关键词：生态安全格局生态文明生态安全屏障生物多样性保护协调发展

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动态生态位:构建群落生态学理论的新框架

中国科学：生命科学 2022年第3期52卷 403-417页

作者：牛克昌储诚进王志恒南京大学生命科学学院南京210023 中山大学生态学院广州510006 北京大学生态研究中心北京大学城市与环境学院北京100871

生态学研究的宗旨是澄清有机体与生物和非生物环境之间的关系.作为生态学研究的基石,生态位概念的提出用以刻画物种的生态学意义,量化其对环境的需求及影响,从而揭示调控物种分布、群落构建、食物网动态等生态学过程的机理.生态位概念... 详细信息

生态学研究的宗旨是澄清有机体与生物和非生物环境之间的关系.作为生态学研究的基石,生态位概念的提出用以刻画物种的生态学意义,量化其对环境的需求及影响,从而揭示调控物种分布、群落构建、食物网动态等生态学过程的机理.生态位概念发展已有百年历史,但人们对其内涵、外延等依然不甚了解,不知如何量化,生态位相关理论面临严峻考验.为此,本文简要追溯生态位概念发展的主要历程和脉络,梳理生态位概念与竞争排除、物种共存和群落构建等群落生态学核心理论之间的关系;从生物与环境互馈演化的视角,再思生态位何以能解释几乎所有的生态学现象,却又难预测任何机理和模式.本文认为生态位不仅是物种生态学作用和影响的体现、是群落动态的驱动因素,更是有机体适应群落环境的结果;是理解生态学规律的必要概念框架,却难以成为解析方法.进而提出动态生态位(dynamic niche)概念框架,以整合有机体属性变化、生态-演化互馈以及随机过程对物种适合度动态和群落构建的重要影响,更新生态位概念,为重构群落生态学理论铺垫基础.

关键词：生态位群落构建生物多样性物种共存中性理论

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物种共存理论研究进展

生物多样性 2017年第4期25卷 345-354页

作者：储诚进王酉石刘宇蒋林何芳良中山大学-阿尔伯塔大学生物多样性保护联合实验室中山大学有害生物控制与资源利用国家重点实验室中山大学生命科学学院广州510275 School of Biology Georgia Institute of Technologyatlantagausa30332 Department of Renewable Resources University of Alberta Edmonton

群落内的多物种如何共存是群落生态学的核心研究内容之一。经典的物种共存理论强调物种之间的生态位分化,注重具体共存机制的研究。这种以具体共存机制为研究对象的方法一定程度上促进了当代物种共存理论框架的形成。在当代物种共存理... 详细信息

群落内的多物种如何共存是群落生态学的核心研究内容之一。经典的物种共存理论强调物种之间的生态位分化,注重具体共存机制的研究。这种以具体共存机制为研究对象的方法一定程度上促进了当代物种共存理论框架的形成。在当代物种共存理论框架下,物种间的差异被划分为两类综合性的抽象差异——生态位差异和平均适合度差异,前者促进物种共存,对应稳定化机制;后者导致竞争排除,对应均等化机制。本文在简要回顾经典物种共存理论的基础上,介绍了当代物种共存理论的框架(包括理论的形成和定义)、基于该理论的部分实验验证工作及其在一些重要生态学问题中的应用。当代物种共存理论不仅揭示了群落内物种是如何共存的这一基本理论问题,更重要的是在全球变化的背景下该理论对生物多样性的保护和管理具有重要的应用价值。期望本文的介绍有助于国内生态学和生物多样性工作者了解当代物种共存理论,并将其应用于群落构建和生物多样性维持机制等方面的研究。

关键词：生态位稳定化机制均等化机制生态位差异平均适合度差异

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生物间非传递性竞争研究进展

生物多样性 2022年第2期30卷 120-131页

作者：黄正良刘翰伦储诚进李远智中山大学有害生物控制与资源利用国家重点实验室广州510275 中山大学生命科学学院广州510275 中山大学生态学院广州510006

生物间的竞争关系是决定群落中物种共存和生物多样性的关键因素。传统研究主要关注物种两两之间的竞争作用,而对多物种相互竞争形成的网络研究相对较少。近年来,类似于“石头-剪刀-布”游戏的非传递性竞争被认为是一种重要的物种共存和... 详细信息

生物间的竞争关系是决定群落中物种共存和生物多样性的关键因素。传统研究主要关注物种两两之间的竞争作用,而对多物种相互竞争形成的网络研究相对较少。近年来,类似于“石头-剪刀-布”游戏的非传递性竞争被认为是一种重要的物种共存和生物多样性的维持机制,越来越受到生态学家们的关注。本文首先回顾了非传递性竞争定义的发展过程,并介绍了非传递环的不同结构。其次介绍了基于竞争结局矩阵以及入侵增长率的非传递性竞争度量指标,并对比不同指标的特点与适用情形。随后通过多个研究实例介绍了非传递性竞争在自然群落中的普遍性,并指明物种之间的权衡是非传递性竞争产生的生物学机制。最后介绍了非传递性竞争对生物多样性与生态系统功能的影响。非传递性竞争本质上是物种两两之间相互作用的组合,是只包含单一作用类型的特殊网络结构。因此,非传递性竞争如何影响生物多样性-生态系统功能关系和群落稳定性,如何受到环境与高阶相互作用的影响,以及如何将竞争网络拓展到包含不同相互作用类型的生态网络,将是未来非传递性竞争研究的重要方向。对非传递性竞争的研究有助于整合生物间的各种相互作用,构建更加现实合理的生态网络,并加深对物种共存和生物多样性维持机制的认识,进而有助于指导生物多样性的保护和恢复工作。

关键词：非传递性竞争链式相互作用间接相互作用生物多样性生态网络

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生物间高阶相互作用研究进展

生物多样性 2020年第11期28卷 1333-1344页

作者：李远智肖俊丽刘翰伦王酉石储诚进中山大学有害生物控制与资源利用国家重点实验室中山大学生命科学学院广州510275

生物间的相互作用是物种共存和生物多样性维持的关键。传统的物种共存研究主要关注配对物种之间的直接相互作用,而忽略了更为复杂的间接相互作用。本文首先介绍了两种间接相互作用:链式相互作用(本质上仍是两两物种之间的相互作用)和高... 详细信息

生物间的相互作用是物种共存和生物多样性维持的关键。传统的物种共存研究主要关注配对物种之间的直接相互作用,而忽略了更为复杂的间接相互作用。本文首先介绍了两种间接相互作用:链式相互作用(本质上仍是两两物种之间的相互作用)和高阶相互作用。在此基础上,我们回顾了高阶相互作用定义的演变历史(包括狭义的高阶相互作用和广义的高阶相互作用)及其检验方法,并介绍了高阶相互作用在多营养级之间和同一营养级内的研究概况。目前,生态学家主要对多营养级之间(如食物网)的高阶相互作用的特征、发生机制、作用途径及实验证据等方面进行了详尽的研究。近年来,同一营养级内的高阶相互作用也开始受到关注,因此我们进一步介绍了同一营养级内个体水平高阶相互作用的重要意义和度量方法。从个体水平上研究高阶相互作用,既能统一狭义和广义高阶相互作用在定义上的争议,又可以将个体间的差异(如个体大小、个体的空间分布等信息)考虑进来。最后,本文对高阶相互作用一些可能的重要研究方向进行了展望:在自然群落中(尤其同一营养级内)检验高阶相互作用的普遍性与相对重要性,探讨高阶相互作用的发生机制以及如何将高阶相互作用整合到现有的理论体系中等。高阶相互作用的研究有助于我们全面深刻地理解物种共存和生物多样性的维持机制,丰富和完善群落生态学的理论框架,为人类世背景下的生物多样性保护和生态系统功能维持与提升提供基础。

关键词：密度介导的间接相互作用性状介导的间接相互作用相互作用的调节个体水平高阶相互作用非线性密度制约营养级生态网络

植物间正相互作用对种群动态和群落结构的影响：基于个体模型的研究进展

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植物生态学报 2013年第6期37卷 571-582页

作者：张炜平潘莎贾昕储诚进肖洒林玥白燕远王根轩浙江大学生命科学学院生态研究所杭州310058 北京林业大学水土保持学院水土保持与荒漠化防治教育部重点实验室北京100083 兰州大学生命科学学院草地农业生态系统国家重点实验室兰州730000 Institute of Forest Growth and Computer Science Dresden University of Technology01735 TharandtGermany Helmholtz Centre for Environmental Research Department of Ecological Modelling04318 LeipzigGermany German Centre forIntegrative Biodiversity Research 04103 LeipzigGermany 广西中医药大学瑶医药学院南宁530001

植物间的相互作用对种群动态和群落结构有着重要的影响。大量的野外实验已经揭示了正相互作用(互利)在群落中的普遍存在及其重要性。为了弥补野外实验方法的不足,模型方法被越来越多地应用于正相互作用及其生态学效应的研究中。该文基... 详细信息

植物间的相互作用对种群动态和群落结构有着重要的影响。大量的野外实验已经揭示了正相互作用(互利)在群落中的普遍存在及其重要性。为了弥补野外实验方法的不足,模型方法被越来越多地应用于正相互作用及其生态学效应的研究中。该文基于个体模型研究,探讨了植物间正相互作用对种群动态和群落结构的影响。介绍了植物间正相互作用的定义和发生机制、植物间相互作用与环境梯度的关系。正相互作用是指发生在相邻的植物个体之间,至少对其中一个个体有益的相互作用。植物通过直接(生境改善或资源富集)或间接(协同防御等)作用使局部环境有利于邻体而发生正相互作用。胁迫梯度假说认为互利的强度或重要性随着环境胁迫度的增加而增加,但是越来越多的经验研究认为胁迫梯度假说需要改进。以网格模型和影响域模型为例,介绍了基于个体的植物间相互作用模型方法。基于个体模型,对近年来国内外正相互作用对种群时间动态(如生物量-密度关系)、空间分布格局和群落结构(如群落生物量-物种丰富度关系)影响的研究进行了总结。指出未来的研究应集中在对正相互作用概念和机制的理解,新的模型,新的种群、群落,甚至生态系统问题,以及在全球变化背景下进行相关的研究。

关键词：生物多样性生物量-密度关系互利基于网格的模型植物群落空间格局胁迫梯度影响域模型

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生物多样性理论最新进展

生物多样性 2022年第10期30卷 21-33页

作者：王少鹏罗明宇冯彦皓储诚进张大勇北京大学城市与环境学院生态研究中心地表过程分析与模拟教育部重点实验室北京100871 兰州大学草地农业科技学院草地农业生态系统国家重点实验室兰州730000 中山大学生态学院有害生物控制与资源利用国家重点实验室广州510275 北京师范大学生物多样性与生态工程教育部重点实验室北京100875

生物多样性是生态系统复杂性的重要特征,理解多样性的形成和维持机制一直是理论生态学研究的核心议题。本文从三方面概述了生物多样性理论的最新进展。一是物种共存和群落构建,总结了现代共存理论和基于过程的群落构建理论的新进展。二... 详细信息

生物多样性是生态系统复杂性的重要特征,理解多样性的形成和维持机制一直是理论生态学研究的核心议题。本文从三方面概述了生物多样性理论的最新进展。一是物种共存和群落构建,总结了现代共存理论和基于过程的群落构建理论的新进展。二是物种相互作用,综述了利用经验数据推断物种相互作用关系和强度的最新方法。三是生态-进化动态,介绍了生态-进化模型的一般框架及其在生物多样性研究中的应用。最后对生物多样性理论的发展趋势做了展望,特别是多尺度整合理论和全球变化下的预测理论。

关键词：物种共存群落构建物种相互作用生态-进化动态

鼢鼠土丘植物群落演替生态位动态及草地质量指数

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生态学杂志 2011年第4期30卷 700-706页

作者：辛小娟杨莹博王刚任正炜储诚进张仁懿兰州大学生命科学学院干旱与草地生态教育部重点实验室兰州730000

采用"空间代替时间"的方法,以不同演替系列的鼢鼠土丘植物群落为对象,通过种群生态位动态和功能群变化探讨其演替机制。选取20个主要群落组分种,采用Shannon生态位宽度和Pianka生态位重叠指数进行定量分析。结果表明:较大的生态位宽度... 详细信息

采用"空间代替时间"的方法,以不同演替系列的鼢鼠土丘植物群落为对象,通过种群生态位动态和功能群变化探讨其演替机制。选取20个主要群落组分种,采用Shannon生态位宽度和Pianka生态位重叠指数进行定量分析。结果表明:较大的生态位宽度常伴随着较大的生态位重叠,但一些具较小生态位宽度的物种之间也存在着较大的生态位重叠;物种之间的生态位重叠普遍较大。功能群变化分析表明:随着演替的进行,1、2年生杂草先迅速减小后缓慢增大,但总体减小;多年生杂草先增大后减小;多年生禾草类线性增加。反映了多年生禾草类最终在演替顶极群落中占据主导地位。采用草地质量指数分析了鼢鼠土丘植被状况,表明随着演替的进行,草地质量指数显著增加。

关键词：鼢鼠土丘生态位宽度生态位重叠植物功能群草地质量指数

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中美生态专业本科生培养方案对比

高等理科教育 2013年第5期 46-50页

作者：袁建立储诚进兰州大学生命科学学院/草地与农业生态系统国家重点实验室甘肃兰州730000

文章全面对比了中美两国生态学专业本科生培养方案中的培养目标、基本要求、课程设置、教学环节以及考核方式等方面的差异,结果发现,我国生态专业的本科生培养在培养目标的专业性、课程设置的系统性、教学环节的多样性以及理论和实践结... 详细信息

文章全面对比了中美两国生态学专业本科生培养方案中的培养目标、基本要求、课程设置、教学环节以及考核方式等方面的差异,结果发现,我国生态专业的本科生培养在培养目标的专业性、课程设置的系统性、教学环节的多样性以及理论和实践结合等方面还存在一些差距,需要我们今后着力加强。

关键词：生态专业本科生培养方案差异