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检索条件"作者=余孟"
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儿童哲学:让儿童成为良好的思考者--台湾辅仁大学潘小慧教授访谈
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新课程评论 2021年 第1期 13-19页
作者: 潘小慧 余孟 台湾辅仁大学哲学系 《新课程评论》编辑部
“我们离‘最好的教育’还差一个儿童哲学。”在网络上看到的这句话虽有夸张之嫌,但在一定程度上也击中了我们教育的软肋。很长一段时间以来,因为我们的教育普遍缺乏对孩子思维能力的培养,缺少把哲学贯通进教育理念的意识和方法。
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“海口”号挖泥船泥泵保护装置改造
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中国修船 1997年 第6期10卷 36-38页
作者: 陈红卫 虞平良 余孟 李众 李彦 镇江华东船舶工业学院
改造后的“海口”号耙吸式挖泥船泥泵保护装置是以M68HC711E9单片机为核心的多功能智能化装置,文中就该装置的功能特点、工作原理及系统的实现做了较详细的介绍。
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岳麓论教:新时代基础教育改革发展的理论思考与实践探索——湖南大学第二届“基础教育改革发展岳麓峰会”综述
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新课程评论 2022年 第7期 112-118页
作者: 杨志平 余孟 《新课程评论》杂志
2022年6月25日,第二届“基础教育改革发展岳麓峰会”在湖南大学成功举办,峰会的主题为“新时代基础教育改革发展”。此次峰会由湖南大学主办,湖南大学教育科学研究院承办,湖南省教育学会初中校长工作研究分会、湖南教育报刊集团、《新... 详细信息
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学校文化建设:重视每一个人的体验——湘一立信实验学校校长武建谋先生访谈
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新课程评论 2021年 第10期 33-40页
作者: 武建谋 谢琰 余孟 湘一立信实验学校 中国教育学会学校文化研究分会 《新课程评论》杂志 《新课程评论》杂志编辑部
"十四年的时光里,在这所学校遇见太多美好的人和事。挥一挥衣袖,带走满心欢喜。"今年7月10日,在卸任青竹湖湘一外国语学校校长职务那天,武建谋校长写下这样一段话。十四年前,青竹湖湘一外国语学校还不是很出名。学校离长沙市中心近二十... 详细信息
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中小学教师教科研论文写作的方法与路径——李如密教授访谈
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新课程评论 2020年 第11期 7-15页
作者: 李如密 余孟 南京师范大学教育科学学院 全国教学论专业委员会 《新课程评论》杂志编辑部
新课程改革以来,中小学教师的研究意识、作品意识和发表意识越来越强。很多专家也都认为,中小学教师进行教科研写作或者开展教育写作,是教师专业成长的重要途径。那么,对于中小学教师而言,教科研写作应该如何人手?研究问题如何确定?如... 详细信息
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教育数学:让数学更适宜教学和学习--著名数学家张景中院士访谈
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新课程评论 2021年 第12期 7-13页
作者: 张景中 余孟 中国科学院 《新课程评论》
当前,中国基础教育已经进入“双减”时代。“双减”的全称是“减轻义务教育阶段学生作业负担”和“减轻学生校外培训负担”。在这两项减轻的负担里,毫不夸张地说,有相当一部分内容是关于数学的。因为长期以来,在学校教育当中,数学既是... 详细信息
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爱与生长:从读书到立人——长沙市雅礼中学副校长王良访谈
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新课程评论 2022年 第12期 116-124页
作者: 王良 余孟 杨鸿燕 长沙市雅礼中学 《新课程评论》杂志
从尝新到常新:阅读是教师走向学生的通行证《新课程评论》:王校,您好!谢谢您接受我们的访谈。我们知道,您是语文教师,在阅读和写作方面也非常专业。因此,首先就想请您谈一谈,阅读对一个人的精神成长究竟有何意义?如果可以,希望您从阅读... 详细信息
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教育哲学的实践价值和对教师专业成长的意义——浙江师范大学教授金生鈜先生访谈
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新课程评论 2019年 第3期 7-13页
作者: 金生鈜 余孟 浙江师范大学人文和价值教育研究所 《新课程评论》杂志编辑部
“那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的,一个肤浅的教育工作者,可能是好的教育工作者,也可能是坏的教育工作者——但是好也好得有限,而坏则每况愈下。”这是美国学者乔治·F·奈勒在《教育哲学导论》一书中关于教育哲学... 详细信息
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从事理与学理的角度思考教育——刘庆昌教授访谈
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新课程评论 2020年 第5期 7-14页
作者: 刘庆昌 余孟 山西大学教育科学学院 《新课程评论》编辑部
理"和人的关系非常密切,特别是对中国人而言,更是如此。我们和人交往,期待对方能"讲理";我们遭遇不公,常说"没有天理";我们承担工作,希望领导能安排"合理"……可以说,中华民族是一个尚"理"的民族。三国时的王弼注《易经》,说:"物无妄然... 详细信息
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关于民族法学的几个问题
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广东民族学院学报 1991年 第3期 1-5页
作者: 余孟
建国以来我国在民族立法工作方面取得了很大成绩,民族问题不仅依靠政策,而且也依靠法律来解决。1984年民族区域自治法的制订标志着民族法制建设进入一个新的阶段,确立了民族法在社会主义法律体系中的重要地位。与此相适应,民族法学研究... 详细信息
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