检索结果-南通市图书馆

智能时代高职院校实践课教学质量评价探索——以渔业类专业为例

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甘肃教育研究 2024年第3期 87-89页

作者：熊良伟岳丽佳宋霖袁圣江苏农牧科技职业学院

职业教育实践课学时占比较高，其教学质量直接影响职业院校人才培养质量。课程教学质量评价是课程教学效果评判和课程教育价值增值的过程。针对高职院校专业实训课种类丰富、教学目标多维、教学场所多样、教师组成多元的特点，本文构建... 详细信息

职业教育实践课学时占比较高，其教学质量直接影响职业院校人才培养质量。课程教学质量评价是课程教学效果评判和课程教育价值增值的过程。针对高职院校专业实训课种类丰富、教学目标多维、教学场所多样、教师组成多元的特点，本文构建了“生校企”多元化的评价主体，从知识目标、技能目标和素质目标三个方面细化了评价内容，并利用信息技术形成了灵活多样的评价方式，以精准评判实践课教学质量，为深化实践课教学改革提供参考依据。

关键词：高职教育实践课课程教学质量评价

从教材选文中找到写话指导的钥匙——以小学语文二年级上册第七单元写话《猫和老鼠》为例

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基础教育课程 2024年第9期 73-78页

作者：钱发华谈侨江苏省苏州工业园区至和实验学校

“写话”是小学低年级作文教学的基础,看图写话是低年级小学生开展写话训练的重要方式之一。活用教材选文,有效进行写作前的指导,可以帮助学生从选文中找到开启写话大门的钥匙,从而举一反三,激起写话愿望,开展多样化构思,进行多主题人... 详细信息

“写话”是小学低年级作文教学的基础,看图写话是低年级小学生开展写话训练的重要方式之一。活用教材选文,有效进行写作前的指导,可以帮助学生从选文中找到开启写话大门的钥匙,从而举一反三,激起写话愿望,开展多样化构思,进行多主题人物说话,赋予故事画面感,体验写话的乐趣。

关键词：语文教材小学语文看图写话教材活用

数字赋能应用型旅游人才核心素养评价指标体系的构建

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长春教育学院学报 2024年第3期40卷 80-86页

作者：谷静南京旅游职业学院江苏南京211005

核心素养是数字化时代人才适应未来职业发展的内在需要。基于教育数字化研究视角和核心素养的相关文献,遵循科学性、合理性和时代性原则,采用问卷调查和专家访谈的方式,构建应用型旅游人才核心素养评价指标体系,为优化应用型旅游人才的... 详细信息

核心素养是数字化时代人才适应未来职业发展的内在需要。基于教育数字化研究视角和核心素养的相关文献,遵循科学性、合理性和时代性原则,采用问卷调查和专家访谈的方式,构建应用型旅游人才核心素养评价指标体系,为优化应用型旅游人才的选拔、培养及教育质量评价提供借鉴和参考。

关键词：数字赋能应用型旅游人才核心素养评价指标

大单元教学视域下中职物理“四阶体验”教学模式的建构与实践

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当代农机 2024年第5期 38-39页

作者：高玉香江苏省启东中等专业学校江苏南通226200

阐述了大单元教学视域下中职物理“四阶体验”教学模式的建构与实践意义,探讨了大单元教学视域下中职物理“四阶体验”教学模式的建构策略与实践策略,以为中职物理教学提供新的思路和方法。

关键词：中职物理大单元教学四阶体验教学模式

职业院校心理健康课程渗透生命教育的实践路径探索

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职业 2024年第11期 82-85页

作者：钱晓燕江苏省东台中等专业学校

职业院校作为我国人才培养的主要阵地之一,肩负着培育高质量中国特色社会主义接班人和建设者的任务。基于此,笔者随机选取某职业院校部分学生,运用问卷调查的方式展开其对生命教育观念的调查,并立足于职业院校心理健康教育角度对生命教... 详细信息

职业院校作为我国人才培养的主要阵地之一,肩负着培育高质量中国特色社会主义接班人和建设者的任务。基于此,笔者随机选取某职业院校部分学生,运用问卷调查的方式展开其对生命教育观念的调查,并立足于职业院校心理健康教育角度对生命教育问题和实践策略进行深度探讨,从教学内容、目标及模式上进行创新,以期实现对学生心理健康的精准引导。

关键词：生命教育职业院校心理健康

起于“真” 落于“能”——2023年中考“抽样与数据分析”专题命题分析

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中国数学教育（初中版） 2024年第2期 14-20,26页

作者：杨波张倩徐德同江苏省常州市教育科学研究院江苏省南京市钟英中学江苏省教育科学研究院

“抽样与数据分析”是初中阶段“统计与概率”领域的主题之一,是提升学生数学应用意识的重要工具,也是发展学生数据观念的重要载体.依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,对2023年中考数学试卷中涉及“抽样与数据分析”内容的... 详细信息

“抽样与数据分析”是初中阶段“统计与概率”领域的主题之一,是提升学生数学应用意识的重要工具,也是发展学生数据观念的重要载体.依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,对2023年中考数学试卷中涉及“抽样与数据分析”内容的部分试题进行分析,重点关注其命题特点、设计思路、评价目标,探索这类试题的命题趋势并提出复习教学建议.

关键词：抽样与数据分析真实情境数据观念应用意识

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《伤寒论》临证价值刍议

南京中医药大学学报 2024年第4期40卷 329-333页

作者：马俊杰周春祥南京中医药大学中医学院江苏南京210023

《伤寒论》临证思想研究者众多,已逐渐形成较为完善的伤寒学研究体系,然尚存不足之处,如对此书临床价值认识不全面、疫病诊治重温病轻伤寒、经典理论应对当代疾病及经方运用存在的问题等。提出《伤寒论》为百病立法,治伤寒亦治杂病;疫... 详细信息

《伤寒论》临证思想研究者众多,已逐渐形成较为完善的伤寒学研究体系,然尚存不足之处,如对此书临床价值认识不全面、疫病诊治重温病轻伤寒、经典理论应对当代疾病及经方运用存在的问题等。提出《伤寒论》为百病立法,治伤寒亦治杂病;疫病诊治重温病轻伤寒,实则寒温相互羽翼;经典研究可借鉴西医思维,应对疾病须以中为基;目前经方运用重方药略理法,亟待构建规范体系等观点,为中医经典临床研究提供思路。

关键词：伤寒论临证价值经方理法方药计算机人工智能方证相应

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数字化时代家校共育的实现路径

江苏教育 2024年第20期 67-69页

作者：齐学红南京师范大学教育科学学院南京210003 中国教育学会班主任专业委员会江苏省教育学会班主任专业委员会

数字化时代,家校关系存在的许多新情况、新问题不仅困扰着刚刚走上班主任工作岗位的年轻教师,也成为制约学校发展的重要影响因素。家庭与学校作为青少年发展的重要社会化场所,如果在育人理念、培养目标、价值观念等方面不能达成基本的... 详细信息

数字化时代,家校关系存在的许多新情况、新问题不仅困扰着刚刚走上班主任工作岗位的年轻教师,也成为制约学校发展的重要影响因素。家庭与学校作为青少年发展的重要社会化场所,如果在育人理念、培养目标、价值观念等方面不能达成基本的价值共识,青少年在家庭与学校中接受的是不同的教育与影响,这将会对正处在世界观、人生观、价值观形成关键时期的学生造成一定的心理困扰,进而影响他们身心的健康发展。很多在基础教育阶段“唯分数论”评价方式下的“优秀学生”,其身上隐含的问题就可能在大学阶段甚至走上工作岗位后表现出来。

关键词：数字化时代家校共育学生立场

教育数字化时代实践课程智慧管理系统的建设和应用

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中国信息技术教育 2024年第11期 101-106页

作者：缪娟王志萍杨琴王旭赵子云无锡职业技术学院教务处无锡职业技术学院基础课部

在教育数字化时代,实践课程智慧管理系统是高职院校数字校园建设的必然要求,是支撑实践课程发展的必需环境。因此本文提出,建设和应用实践课程智慧管理系统,应基于信息共享、质量监控、互联互通、协同办公等建设目标,重点构建“顶岗实... 详细信息

在教育数字化时代,实践课程智慧管理系统是高职院校数字校园建设的必然要求,是支撑实践课程发展的必需环境。因此本文提出,建设和应用实践课程智慧管理系统,应基于信息共享、质量监控、互联互通、协同办公等建设目标,重点构建“顶岗实习全过程监管、毕业设计全流程管理、实验实训全方位服务”支撑体系,以初步实现系统架构优势集成、实践质量优质提升、课程管理优化控制,顺应数字化带动职业教育转型升级的要求。

关键词：数字化实践课程智慧管理系统