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＜正＞2010年8月6日至8日,第八期中国现代化研究论坛在北京成功举行。本期论坛由中国科学院规划战略局、中国科学院中国现代化研究中心、北京大学世界现代化进程研究中心主办,中国科学院《科学时报》社、天津《理论与现代化》杂志社、...

＜正＞2010年8月6日至8日,第八期中国现代化研究论坛在北京成功举行。本期论坛由中国科学院规划战略局、中国科学院中国现代化研究中心、北京大学世界现代化进程研究中心主办,中国科学院《科学时报》社、天津《理论与现代化》杂志社、北京同响时代现代化管理咨询中心协办,论坛主题为"现代化的机遇与挑战"。本期论坛收到论文50篇,论文作者单位约60个,出席论坛的人数约为98人,他们分

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第八期中国现代化研究论坛举行

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＜正＞8月6日,第八期中国现代化研究论坛在京举行。论坛由中国科学院规划战略局、中国科学院中国现代化研究中心、北京大学世界现代化进程研究中心联合主办,中国科学院《科学时报》社、天津《理论与现代化》杂志社和北京同响时代现代化...

＜正＞8月6日,第八期中国现代化研究论坛在京举行。论坛由中国科学院规划战略局、中国科学院中国现代化研究中心、北京大学世界现代化进程研究中心联合主办,中国科学院《科学时报》社、天津《理论与现代化》杂志社和北京同响时代现代化管理咨询中心为合作单位。本期论坛围绕"现代化的机遇与挑战"、"现代化的理论与经验"、"现代化的途径与案例"三个主题展开深入的交流与探讨,涉及中外现代化、地区现代化和各领域现代化等若干问题,

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关于“第八期中国现代化研究论坛”征集论文的邀请函（第一轮通知）

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＜正＞中国科学院中国现代化研究中心文件现字[2010]004号尊敬的先生/女士:经协商,拟于2010年8月在北京中关村举办"第八期中国现代化研究论坛",主题是"现代化的机遇与挑战"。根据世界现代化300年的历史经验,发达国家有可能降级为发展中国

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关于“第八期中国现代化研究论坛”征集论文的邀请函

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＜正＞中国科学院中国现代化研究中心文件现字[2010]005号（第二轮通知）尊敬的先生/女士:兹定于2010年8月上旬（具体时间见第三轮通知）在北京中关村举办"第八期中国现代化研究论坛",主题是"现代化的机遇与挑战"。我们诚恳地邀请您和...

＜正＞中国科学院中国现代化研究中心文件现字[2010]005号（第二轮通知）尊敬的先生/女士:兹定于2010年8月上旬（具体时间见第三轮通知）在北京中关村举办"第八期中国现代化研究论坛",主题是"现代化的机遇与挑战"。我们诚恳地邀请您和贵单位专家学者参加会议,并为论坛赐稿。第一轮通知后,已收到一批论文,特此致谢。一、本期论坛的组织单位主办单位:中国科学院规划战略局、中国科学院中国现代化研究中心、北京大学世界现代化进程研究中心。合作单位:中国科学院《科学时报》社、天津《理论与现代化》杂志社、北京同响时代

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关于“第八期中国现代化研究论坛”征集论文的邀请函(第一轮通知)

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理论与现代化 2010年第3期 129-129页

尊敬的先生/女士:经协商,拟于2010年8月在北京中关村举办"第八期中国现代化研究论坛",主题是"现代化的机遇与挑战"。根据世界现代化300年的历史经验,每百年发达国家降级为发展中国家的概率约为10%,发展中国家

关键词：现代化研究会议北京中国科学院中国现代化研究中心

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关于“第八期中国现代化研究论坛”征集论文的邀请函(第一轮通知)

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理论与现代化 2010年第3期 F0003-F0003页

尊敬的先生／女士：经协商，拟于2010年8月在北京中关村举办“第八期中国现代化研究论坛”，主题是“现代化的机遇与挑战”。根据世界现代化300年的历史经验，每百年发达国家降级为发展中国家的概率约为10％，发展中国家升级为发达国... 详细信息

尊敬的先生／女士：经协商，拟于2010年8月在北京中关村举办“第八期中国现代化研究论坛”，主题是“现代化的机遇与挑战”。根据世界现代化300年的历史经验，每百年发达国家降级为发展中国家的概率约为10％，发展中国家升级为发达国家的概率约为5％；

关键词：中国现代化论坛邀请函发展中国家论文征集发达国家北京中关村

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初中历史信息化教学优化策略实践探究

初中历史信息化教学优化策略实践探究

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“行知纵横”教育与教学研究论坛（第八期）

作者：张妤贵州省六盘水市盘州市乌蒙镇中学

目前,信息化课程在初中历史教育中获得应用。学界对于信息化教学的认识、特点、优势、存在的问题,以及相关建议,都有一定的研究。本文针对信息化教学在初中历史教学中的相关问题进行展开,其中,"优化路径"是本文的重点。学界对于信息化...

目前,信息化课程在初中历史教育中获得应用。学界对于信息化教学的认识、特点、优势、存在的问题,以及相关建议,都有一定的研究。本文针对信息化教学在初中历史教学中的相关问题进行展开,其中,"优化路径"是本文的重点。学界对于信息化教学的相关建议,主要包括:第一,从历史教师角度,教师应当更新信息化教学的理念,提升多媒体操作技能。历史教师应具备熟练操作现代化教学技术和设备的能力,掌握演示能力和开发课程资源的能力。

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