浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略
作者单位：费县费城街道城北中学
会议名称：《中国陶行知研究会2023年学术年会》
会议日期：1000年
摘 要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》中明确指出,在义务教育阶段,英语课程教学具有工具性、人文性,因此在初中英语教材教学的过程中,教师为更好地凸显英语教学的工具性和人文性,应根据学生自身发展需要,融合小组合作教学方式,以此促使学生能在教学中,逐步地在小组成员的带动下,提升自身对于知识的掌握能力和学习能力,以促使学生能在合作中达到共赢。基于此,本文立足于人教版初中英语教材,对合作学习方式在其中的运用进行探究,旨在为日后相关人员的研究提供参考。