基于大单元教学模式的高中物理教学策略探讨
作者单位：陕西省渭南市合阳县教学研究室
会议名称：《2024年文化信息发展论坛》
会议日期：2024年
摘 要：随着教育模式的不断创新,大单元教学模式已成为高中物理教学中的一个重要趋势。该模式注重知识的系统性与整合性,通过将相关的物理概念、原理与实践相结合,旨在提高学生解决实际问题的能力。然而,在实施过程中,这一教学模式也遇到了一系列挑战,包括教学内容与学生实际需求脱节,教学资源及方法的局限性,以及不完善的学习评价体系等。为了克服这些问题,文章针对性地探讨了一系列实施策略,以便提升高中物理教学的效果,促进学生综合素质的提升。