浅谈双减背景下小学语文阅读“教学评”一体化数字教学
浅谈双减背景下小学语文阅读“教学评”一体化数字教学
作 者：廖木生
作者单位：凭祥市第一小学
会议名称：《2024年文化信息发展论坛》
会议日期：2024年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
关 键 词：双减 小学语文阅读 "教学评"一体化 数字教学
摘 要：随着国家双减政策的落地,小学语文阅读教学也面临着新的挑战与机遇。在这样的背景下,教学评一体化数字教学应运而生,为提高小学生的阅读能力提供了全新的教学模式。本文将浅谈双减背景下小学语文阅读教学评一体化数字教学的必要性、优势及实践路径。
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