跨学科主题学习模式下小学英语课程的教学设计与实施策略
作者单位：溧阳市燕湖小学
会议名称：《2024年文化信息发展论坛》
会议日期：2024年
关 键 词：小学英语教育 跨学科主题学习 教学设计 实施策略 课程协同育人功能
摘 要：本文讨论了小学英语课程跨学科融合教学的重要性及实施方法。介绍了跨学科主题设计的理论基础,包括跨学科教育、主题学习和构建主义学习理论。探讨了实施路径,强调制定明确的跨学科主题、整合多元化的教学资源和设计多样化的教学活动。详述了教学资源的整合与利用,强调利用情境化学习环境和多元化教学方法。提出了实施策略与教学方法,包括创设情境化学习环境、采用多元化教学方法、引导跨学科思维和探究式学习等。讨论了评价体系与效果分析,建议建立科学合理的评价体系,注重多元化评价方法和学生参与反馈,以及进行效果分析和改进措施。本文提供了一套系统的教学模式,旨在促进学生的跨学科思维和综合能力的全面发展。